一、对老师的评价怎么写

1、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

2、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

3、就是写真实、感动的细节和情绪。

4、(人名)同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

6、教师是学校里第一重要的群体，其精神状态和工作态度将决定学校组织的兴衰成败。学校发展的生命力来自教师对教育事业的忠诚及其对本职工作的热忱。因此，激励而不是控制，是“领导”与“管理”标志性的区别之一。在领导学校的过程中，我们注重组织成员的参与，强调唤醒组织成员的主体性，调动人的潜能和主观能动性。为此，我们通过各种平台和途径，构建了一套多元的教师激励机制。

7、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

8、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。

9、“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色。

10、认真钻研教材，对教材的基本基本概念，每每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

11、第一学期主题是“读你，从名字开始”。她对每个孩子的姓名进行解读，查字典、找诗词，结合孩子的个性和特点进行点评；

12、评语如此难写，所以，有经验的老师，一般会在期末时候就开始写评语，每天写几个。

13、“手把手”案例二：对于人格的鼓励

14、老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。

15、老师授课的方式适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

16、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。

17、要创造各种机会，运用多种方式，发现并展示每个人的闪光点，促使其自觉、持久而稳定地提高工作绩。

18、“你一定听过这样一个故事吧:牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。你是个聪明的孩子，如果能以牛顿为榜样，认真投入地对待每件事，一定会学有所获。”

19、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整

20、(案例２)学校每个月举办一次“生日会”，每年有一个主题，其中有一年就是寻找身边的感动，工会录制了寿星老师的同事、学生对老师的赞美，生日聚会现场播放，令老师们感动不已；每年退休的老师都会收到一份“退休纪念册”，其中展示的是他们在学校闪光的业绩和辉煌的历史；

二、

1、你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象。在学生管理上，你有一套的办法，令人钦佩。你比的青年老师多一份持重，我，这源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。有句古话“勤能补拙”，在你身上印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，在深圳南开平台上挥洒、业绩，可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的，是你的学生的。

2、对幼儿园老师的评价可以这么写：

3、 老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

4、记者：佘峥综合厦门晚报及网络

5、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。

6、又有一次，“大哥大”在上课的时候，有一个前面的同学在练立正时，被后面的一个“傻大个”不小心往前倒了一下，一直倒到这个同学这儿了！那个同学见势头不对，像猴子一样机灵地躲在了旁边，老师说：“真壮观啊，后面那个傻大个竟然这么厉害，佩服佩服！”

7、编辑：蒋含值班主任：蔡萍萍

8、这学期因为自己生病加上学校评估工作十分繁忙，对儿子的关心和督促相对过去少了许多！儿子能保持原有成绩已足以让我这个做父亲的感到高兴了。母鸡翅膀下的小鸡总有一天会走出去的。这也许是一件好事！作为一班之长，可能付出的多，回报的少。这需要你自己首先为其他同学做榜样，同时多关心帮助其他同学才行！

9、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，然而各位老师学习的榜样。教学内容丰富有，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。老师在生活工作中给人的感觉然而生活朴素，工作认真负责，然而一位十分称职的老师

10、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。

11、有的老师把评语写成颁奖词，教师致“颁奖词”，受表扬者“闪亮登场”。有的老师用照片将评语制成证书样式，正面是学生参加某项活动的留影或全班福，反面写上学生获得的荣誉和评语。

12、给学生写评语看似容易，其实是个技术活。所谓写评语简单写好评语难，就是这个道理。今天，我们整理了一些关于写评语的观点，是想和大家一起探讨“如何写好评语”这个话题。而在此之前不妨看看他们的观点吧！

13、经与实习单位联系，了解到该生能很快进入角色和状态，工作认真敬业，并定期汇报实习情况，如实反映实习工作。

14、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

15、一是让学生对自己一学期的成长历程进行一次冷静的回顾，起到一种自我反思、自我批评的作用。同时，读着一份份自我评价，我对学生的心态一目了然，接下来的谈心工作会更具针对性。

16、“‘真人不露相’这句话用在你身上合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。瞧你，积极参加活动，管理班集体，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩。‘有志者，事竟成’，老师相信你一定会成功的！”

17、(案例８)为帮助教师成长，学校成立了“教育家书院”，专门负责教师的专业发展。书院充分考虑到教师发展的不同需求，设置了多层次、多类别的教师专业发展课程，供教师选择。为了减轻行政命令式的专业成长可能带来的压力和负担，“教育家书院”明确为民间组织，以学术而非行政的方式推进，激发教师自主提升的愿望和需求，变被动成长为主动成长。

18、松柏二小五年级任教的苏志展老师，擅长“混搭风格”。

19、小学低年级阶段悄悄结束了，孩子们开始以哥哥、姐姐的身份迈进了三年级。这一年印象深的是我们特别“美味”的习作课。

20、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

三、

1、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

2、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

3、该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育政策，认真学习了“三个代表”和“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。

4、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。

5、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！

6、从过去的“该生”到现在的“你”，

7、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

8、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

9、这样的写法据信能让学生产生亲近感。

10、读书有三到谓心到，眼到，口到。老师希望你能养成良好的读书学习的习惯，提高率，争取在新的一年里取得更大的进步，给老师和家长更多的惊喜。

11、写作思路：通过平常上课和课间时，与老师之间的交集来写出老师的行为与作为，对老师的责任心进行评价。

12、我不敢说自己是一个好班长，也许太爱表现了，也许是太爱与大家分享了，我已经失去了许多“民心”。自己的老问题虽然有了改良，但还不够，仍需努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我的工作方法可能过于死板，不够变通，我希望自己能够再次飞跃，可不知道怎样前行。我又开始怀疑自己的能力了，也怀疑下个学期能否顶住这种压力。这个学期班级有所退步，是不是因为我指挥的方向有问题，或者我本身的问题呢？

13、你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业;你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑;你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢?开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

14、采用第二人称“你”来表达文字，让儿童感到你对他很关注。如：特别欣赏你上操时那神气的站姿，多么精神啊！让老师难忘的是在我生病的时候你发来的问候短信——多么懂事的孩子！

15、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

16、过了一年后，我们就要到西校区去，老师不能和我们到西校区学习。但如果有时间，我们会来看你，我们在学习上，工作上会记住你之前的教导。

17、姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天叽叽喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极的热心肠；一想起你，就满意你的课堂表现，思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。

18、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。

19、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

20、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂!

四、

1、不是学历高的老师就一定好，要看他是否能在课堂上抓住学生的注意力。老师课上的再好没人听就是没用的～能不能处理好与学生的关系。亦师亦友的关系会提升学生上课率～当然老师自身的教学能力也必不可少。

2、快乐的一年级过去了，无论是暑假还是寒假，我都倡导孩子们在假期“读万卷书，行路”。但如果旅行只是走马观花，与古迹合影，品尝异乡美食，那么，似乎就不是我们追求的“行路”了。

3、海是无边无际的，如果你是一条鳕鱼，我希望你能心之所向，敢于挑战冰冷的海水，也能Hold住沿途的风景。无鱼不成席，想要成为主角，唯有坚定你内心，勇往直前。

4、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。

5、参考资料来源：百度百科—学生评语

6、能激发学生的学习热情和自信心，

7、下面提到的十一学校的做法，大家要好好体会哦！

8、那是几年级的评语；

9、我设计了这样一张三联式评语，一格属于爸爸妈妈，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师从评判学生的“席”上让出三分之二的空间给家长和学生，让评语不再是班主任老师的一言堂。父母评语由爸爸妈妈商讨填，同伴评语由自己好的小伙伴讨论填，而老师评语则在三联评语的后，退居三线，意在让出空间，打破班主任“一言堂”局面，实现对学生的多元评价。

10、孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。

11、总之，段老师是一个不可多得的好教师。评价老师的评语2修辞学老师胡老师，教书教了20余年，我真佩服他的才华。

12、有些小伙伴一直号称自己永远18岁，今天招考君决定用评语的时代标签来揭穿你们——

13、但也许，是我们“求爱”的方式不对呢？我以为，评语这个事，就像写情书一样，委婉一点，有情调一点，“求爱”成功的可能性就会更高一点。我试图让评语能打开学生的心门，学生的名字、“我们”的某个小故事、某月某天某一个时刻的一个场景……我试图让评语更温馨、更有特色，以便于学生更能接受。

14、期末这样写评语，学生珍藏一辈子

15、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加用心更有热情，学习果好。教学资料丰富有，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

16、你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。

17、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

18、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

19、这样的老师，我遇见的像这样的老师不是很多。评价老师的评语5我们的古代作品选老师孙老师，他和我们相处的时间是长的，因为他已经和我们共同度过了三个学期，对我们的影响是大的一位老师，和他学习古文，我们受益匪浅啊!评价老师的.评语6课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

20、在期末考试前两周，我向所有学生、老师、家长下发了一张表格：

五、

1、适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。

2、每一笔都流露出老师的用心和爱意。

3、还记得初的入学教育，刚从幼儿园来到学校的孩子总是叽叽喳喳的，对什么都特别好奇。第一步就是让孩子熟悉一些上课的指令和要求，比如“123请坐端”、“321请静息”等指令。

4、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之果

5、你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷美丽的花朵!

6、老师积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。

7、 老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

8、我们老师授课时生动形象，极具幽默感，能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是老师的课到课率极高的原因之老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

9、文安小学三年级教师李红娟的评语采用主题式，每学期都有不同的主题。一个班级带两三年，几个学期下来，学生可以看到老师对自己的“”评价。

10、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

11、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。

12、我们明德的老师不是写好之后简单地发给学生，而是开动脑筋、学习借鉴，用各种有益的发布传播方式。

13、你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

14、你像播种机，为孩子撒下爱的种子。

15、你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心!

16、李老师这些事您忘记了吧?但我忘不了，我一辈子也不会忘记您对我的恩情!

17、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！

18、给老师做一份期末报告单，是杭师大附中学生处精心设计的活动。

19、××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!

20、能不能让每个孩子得到个性化评价？让评语承载激励和创新，与学生的脉搏一起律动，给学生的童年留下一抹难忘的亮色呢？近年来，我们开始尝试改革期末评语的呈现形式和评价方式，受到了校内小粉丝们的“追捧”。