一、句子赏析

1、(赏析)作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

2、赏析：多秒的比喻啊！我能想象到光芒穿过树叶的缝隙，那树下一定有很多可爱的“小星星”。

3、在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。

4、②抒情句：联系全文情感，结合语境，分析句子表达的情感。

5、好段：光秃秃赤裸裸，当然表示天真朴素。何必这些虚伪，遮遮掩掩的不老实!可是，逢人只说三分话，就不能一见倾心，肝胆相照?开口见喉咙，也未免浅显。有乖巧的人，把天真朴素，做了窗帘的质料，做了窗帘的颜色。一个沽白素净的帘子，堆登叠着的透明的软纱，在风里飘曳。这种朴素，只怕比五颜六色更经得起人为的漂洗而更富有魅力。认真要赤裸裸不假遮饰，除非有希腊神像那样的身体，有天使般纯洁的灵魂。

6、有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。

7、在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？

8、赏析:一个动词“吻”字,写出了海浪亲昵温柔的情态.

9、理解这类句子并不难，首先从文章位置入手，找准句子的“管辖”范围，从句子的“管区”寻找其含意。

10、活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

11、每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

12、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

13、例句8:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布：我是森林!”

14、B．用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。

15、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》

16、塞北黄沙，送我无尽风华叹。

17、赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

18、书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。———严文井

19、夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

20、☞一下|☞二下|☞三下|☞四下|☞五下|☞六下

二、

1、Hi小伙伴们大家好呀，今天lulu为大家准备的干货内容，是文学类句子赏析的思路，快拿出小本本做笔记吧！

2、常见的句式特点有：排比句、反问句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

3、后，规范答题思路与解题格式。

4、如果可以被保护，谁愿意在风雨中独行。

5、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

6、在经历了人生的大起大落、丧妻之痛后，许多平常的日子里，明静似的心常常会涌上莫名的感动。我知道这份情是真诚的，是要献于世人的，人世间总是少不了会有一些人生的挫折和际遇。但因为这份炽热的情怀，让我的心总是澎湃起伏，总是心中拥有如阳光般的灿烂，在人生的道路上坚持着继续走下去。

7、赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

8、任何东西只要足够迷惑你，就足以毁了你。心软是病，情深致命。

9、③拟声词：运用拟声词××，生动形象地描写了××的情态美，流露出××的情感。

10、B．一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

11、赏析：知道为什么而死。问题就不同了。明白了这一点的人。也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面。你甚至会从容就义的。英雄的行为就是这样产生的。

12、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

13、感悟：伟人之所以成为伟人，是因为他将一样东西当做自己毕生的信仰，用灵魂来供奉。

14、机会是一块慢慢变硬的蛋糕，刚出炉时，味美香甜，日久，你就很难再咬动它了。

15、答案：动作描写，运用“看”、“瞧”、“盯”等一系列的动词，生动传神地写出了母亲专注、仔细的情形，表达了母亲期盼栀子花开的急切心情。

16、例如：赏析“母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶子剪掉，睁着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间，等待栀子花开。”这句话的语言特色。

17、需要一提的是对一些特殊文体的赏析，这主要针对文学体裁中的诗歌和小说而言的。

18、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森

19、⑶从写作方法上看句子：

20、赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身,而是借用地势;而树木凭的是自身的优势,这里运用对比手法,写出了作者对地下森林的欣赏之情.

三、

1、一篇文章由多个语义相对独立的意义群构成，每个意义群有一个相对的意义中心，同一个意义群中的所有句子，都应该指向这个中心意义。那么，我们就要联系具体语境，即上下文来理解语境句的含义。

2、示例：我们不要照本宣科式的美文赏析，也不要远离生活情感教育。

3、对回不去的时光说再见，以后的日子请快乐一点。

4、大气的人，从不为已经不属于自己的东西而惋惜。

5、亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。

6、例句1：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

7、长他人锐气，灭自我威风。

8、暑期福利！初中生必背古诗文全套音频朗读免费送！

9、收起枪。别跟任何人说。哪怕。生活无法忍受也要坚持下去。这样的生活才有可能变得有价值。

10、等待，不是因为那个人会回来，是因为还有爱。优美句子摘抄和赏析篇6读书使人心明眼亮。——伏尔泰

11、赏析:这是一段景物描写，用了比喻的修辞手法，把阳光比作光柱让我们知道阳光的形状。

12、既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

13、例句4:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

14、真正的喜欢一个人，就是他完全不符合你心目中的标准，你还是那么喜欢他。

15、观赏，指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。

16、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。高尔基《时钟》

17、处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于素质的落实。

18、宁教我负人，莫教人负我。

19、(赏析)“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

20、赏析4：本句用拟人手法,赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性,让我们感受到生命的获取原来如此的诗意,与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比,很自然地引出下文.

四、

1、这句话运用了比喻的修辞手法

2、感悟：这个朦胧而美丽的花季，我们迷惘地走过，但我们并不空虚，即使流年似水，光阴早在我们的灵魂上镌刻下痕迹，但那初的天真无邪永远保留在心底柔软之处，这样就好。

3、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！

4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

5、其次，增强分析问题要点、审题的能力。

6、漳州的柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。

7、涉过那么多的千山万水，看过那么多送别的人儿，分分合合，岂能由自己主宰，我们能做的只有学会淡定从容，带着美好的祝福，说一声：祝你一路顺风，有缘还会相聚。

8、矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

9、一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。一个人忙，一个人累，一个人烦躁，一个人体会。

10、好段：通常，书中会有一个古朴的小镇，有盈盈的杨柳，有青青的石板，或烟雨霏霏，或暖风融融，临河的牌楼上，酒幡迎风招展，我走进这家酒楼，便闻到阵阵浓浓的酒香。店主人脸上挂着令人心暖的浅笑。这时，我便卸下肩上的包袱，小小的幸福感便在心中荡漾开来，纵然此时有千般怨气，万重愁思，也便在这轻轻浮起的暗香中消失殆尽了。

11、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是。

12、 自爱、沉稳、而后爱人。

13、(赏析)文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

14、例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

15、沉默有时候是保险的。

16、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种、种，似水。明夕何夕，君已陌路。

17、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩.幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有责任!

18、(赏析)作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

19、赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。

20、语言赏析是逢考必考的一道典型题型。这种题型通常有三种提问方式，一是分析某句的表达果；二是赏析某句话；三是分析句子的语言特色。这种题型怎么答才能得满分，下面我结合具体的事例，详细的和大家谈谈。

五、

1、这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。

2、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。

3、综合以上三点，老师建议在掌握答题技巧的基础上多涉猎相关题型，积累答题经验，做到理论与实践相结合，那么你的解题将会越来越得心应手，相信你会做得很好，加油！

4、茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。

5、(1)不要人为地“拔高”。

6、例句1:“在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的.”

7、例句12：“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”

8、感悟：有些时候会不由自主地想起童年遥远的画面，哪怕只是几个无序的碎片，却都是温暖的、安静的、轻柔的，带着小小的胆怯看着这世界，一切都是如此美好，如今一切都已不复存在，在繁杂的世界里，只残存着一些干净的回忆。

9、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

10、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

11、C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

12、有的人本来很幸福，看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

13、很多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”(赏析)一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。例句“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”(赏析)“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

14、“问君哪得清如许，为有源头活水来”，学好语文的根源就在学生，学生就是那弯充满生命力的清泉，因此要积极鼓励学生去赏析，去思考，老师不能以自己的讲解分析代替学生的思考，但学生很多是个人喜好，不是系统的，老师要给与方法上的点拨。我粗浅的总结了一些方法。如下：

15、仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由，和一点花的芬芳。

16、例：“大约孔乙己的确死了”(鲁迅《孔乙己》)

17、拼得工夫深，铁杵磨成针。

18、赏析:作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂,表明了作者积极向上的人生态度.

19、好好地享受青春，你无法比此刻更年轻了。

20、例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！”