一、巴金和冰心奶奶是什么关系

1、例：夕阳西下，乌鸦归巢。

2、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

3、(设计意图：在朗读的过程中通过阅读重点句子来品味四季之美，让学生获得美的感受。)

4、你巨大的合奏所振起的乐音

5、小结：宁静、幽暗、寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋夜图。

6、这是一套能开阔视野、呵护善良本性、唤起读者对美的持续热情的书。

7、一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享了。

8、D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。

9、QQ：3060974691

10、情感：津津有味→废寝忘食→不求甚解→如醉如痴

11、面对全新作息时间的不适与苦恼

12、也不要瞒住你心中的“可”。

13、也可以说，写作与世界的关系是小等于大的关系，甚至，更大于这个世界，是小大于大的关系。

14、失()落()()()不足生灵()()

15、解释下列句子的意思。

16、①读句子，弄清楚每句话的意思。

17、(5)测试学生背诵情况。

18、历史是这样曲径通幽的人也不少。唐朝的韩愈，早年轻率写下投知求见之文，导致王公贵族未能重视他。他痛定思痛，决定通往那幽深的文学殿堂，点灯燃烛夜以继日，终年孜孜不倦地刻苦用功，终于文章出众，官居高位，广受后人赞颂。试设想，若他那篇浅显的投知求见之文被王公贵族看重，直接上任官职，他能有后世如此显赫的文学成就吗？看来，曲径使他通往了更深幽之处，唐朝出现了如此才华横溢之人啊！

19、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

20、写作方法：认真观察，抓住景物的特点，重点观察景物的变化。语言尽量做到生动形象，在写作中要融入自己的真情实感。(出示课件4)

二、巴金的代表作有哪三个

1、“乌啼”是什么意思？乌鸦的叫声在人们印象中一般是怎样的形象？

2、推荐人：吴婷南京市天妃宫小学教师

3、把自己认为读得精彩的段落读给同学听。

4、在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。

5、勇气是我们生命当中，鲜艳的一抹原色，很多的文字都在赞美着勇气。莎士比亚说“有德必有勇，正直的人不会胆怯”。试想一下，如果历史失去了勇气那将失去改写的英雄。如果人生失去了勇气，那很多的日子就会变得苍白无力。

6、在社会民主价值观中，排在第一位的就是“爱国”，可见爱国对于一个人，一个，乃至整个世界都是十分重要的。爱国体现在文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气中；爱国体现在陆游“事定犹须待阖棺，位卑未敢忘国忧”的高尚情操中；爱国还体现在韩麦尔先生“法兰西万岁”的呐喊声中的坚定信念中。

7、这节课，我们明白了这篇文章的主要内容，并且通过朗读，达到了对课文内容的熟悉。这节课还是有所收获的。

8、③夫妻双方抓阄，各凭运气，抓到谁就跟谁姓。

9、家长可以给儿童讲故事，要求儿童坐在椅子上不乱动乱跑，集中注意力听，并积极表达自己的感受，训练的时间可以从十分钟开始逐渐延长。

10、②思考，这几句话用了什么修辞方法。

11、同学讲完后，听众能复述内容。

12、师：你们觉得他写得怎么样?哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了推荐的原因？你对他的书是否感兴趣？

13、(设计意图：探讨写作顺序，对学生习作进行指导，能提高学生的写作能力。)

14、明亮忙碌助兴

15、从“天堂”入手，激趣导入

16、选取写得好的作品在全班同学面前展示，总结其优点。

17、《狼图腾》告诉我们，团队的力量是巨大，会让你变得很强大，会让对手、敌人畏惧，我们要做狼一样的人。

18、依次是：白鹭垂钓图(或田间钓鱼图)；白鹭瞭望(白鹭望哨图)；白鹭起舞图(白鹭低飞图)

19、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

20、一个生在银川，长在北京，求学济南，工作在威海的媒体大叔，对自己见过的人，走过的路的回顾。同时兼有一些文艺评论，热点评论等个人观点。

三、巴金简介

1、1949年新中国建立后，百废待兴。

2、巴金85岁生辰之时，已经90岁的冰心特意送来一只精美的竹编花瓶，并亲手题词“她将时刻站在你的座旁，你将从她所供养懂得四时不断的繁花密叶中，看到我的微笑。”

3、难点：通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意。

4、(4)读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。

5、●今天，他说谁不离婚谁断子绝孙，我的世界塌了！

6、从传统观念来讲，子随父姓已经成为一种默认行为。姓氏之争的实质，就是宗族香火之争。“代代相传、香火相续”是一种生命延续，跟谁姓，则意味着延续了谁。男方一般都抱着这样的想法，甚至有男方觉得，孩子跟母姓有点丢面子。如果老二是个男孩，那更是必须随父姓。

7、小组活动，交流选材。

8、文章第⑤自然段作者从、体型结构、这四个方面来描写白鹭的外形，主要运用了一连串的句式，突出了白鹭体态的和的谐调。(3分)

9、读了这篇短文，你有什么收获？

10、和那来自林间的无比温柔的黎明……

11、(3)美“逆行者”张静静虽然牺牲了，但是她永远活在我们心中。

12、纪伯伦，“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。

13、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有的学习方法。

14、自主学习，合作探究。

15、tinygrass,yourstepsaresmall,butyoupossesstheearthunderyourtread.

16、简要回答：“白鹭是一首精巧的诗。”包含了作者怎样的感情？(2分)

17、在这个意义上，梁庄就是世界的中心，它承载了全世界人类在当代文明中的命运。

18、了解课文内容，体会作者读书的心得。

19、栩栩如生失魂落魄震耳欲聋

20、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

四、红楼梦10大诡异照片

1、老师划好节拍并示范读。

2、表面看来，这个故事有一点点魔幻性质，但我的目的并不是要写作一个魔幻现实主义的小说。在看荷尔拜因的画时，我突然想到，我追求的就是这样一种风格：强烈的、清晰的真实性，这一真实性甚至是粗暴的，以至于终能达到某种隐喻。所以，在我心里面，我一直把这墓地的三个人作为真实存在的人物来写的，他们在那个患精神分裂症的年轻人那里，也的确是真实存在的。

3、下面说法错误的一项是()(3分)

4、敏而好学，不耻下问()()

5、通过习作，进一步提高我们的观察能力和写作能力。

6、漆黑漆黑的暗夜，也有的萤火虫翩翩飞舞。()

7、板书：动静结合描写景物。

8、集体评议，作业安排。

9、(与文章相关的资料介绍)

10、例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：人物：故事：

11、老师想请同学们听一听台湾作家张晓风写的一篇散文。

12、这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xīnkuàngshényí()。

13、一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高”。

14、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。

15、学习一些读书和习作的方法。

16、两人的故事，开始于1933年。

17、明确目的。(出示课件3)

18、正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。

19、(1)经过大家的()，终于完成了这项任务。

20、思乡之愁、孤独之愁、寂寞之愁。

五、巴金

1、对于读书，作者有许多感受，请圈画出描述这些感受的词句，朗读交流。

2、作者：陈卫平(台湾学者、作家，出版人)

3、师：我们认真读这段话可以发现，这段话介绍了阅读和写作的关系。一个是由外到内，一个是由内到外。它告诉我们，只有先吸取营养，脑子里的东西才会变得有价值。

4、阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如没有大气中

5、圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么?(3分)

6、继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水环绕着一个小岛，碧水又

7、说会的人，大多是以正义为主，却没有想到如果皇帝恼羞成怒，杀死所有看过他光身的人，那他不就是千古罪人了吗？再说，在他们做为一个当时的人来说，并“不知道”这是骗局，那他会说吗？总之，这类人太以“现代思维”去构思了。

8、这也是我今天想要给大家分享的三个层面。

9、师进行朗读指导：在朗读的时候，要注意读出感情。这篇文章描写的是四季之美，表达的是作者对四季之美的喜爱之情。因此我们在阅读的时候，要把这种喜爱的情感读出来。我们要通过轻重读的变化、语速快慢的改变，来表达情感。下面，我们读课文，看谁读得好。

10、这是你至爱的女儿含着泪叠的，

11、朋友之间的友谊，也许会一辈子，也许只是一阵子，不管怎样，曾经的朋友就会是一段时期的温暖与感动。真正的朋友之间，是相互认可，相互欣赏的。

12、本丛书按照启蒙、常识、歌谣、修身、故事、童趣六大类，从商务民国老课本中择取精华课文辑录而成。丛书配以师生朗读的CD，以利于小读者体味民国教科书的本来风貌，方便小读者对这些篇章的阅读与学习。

13、读题(出示课件2)

14、看过巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》的读者一定对书中那个成都大家族充满印象。书中大家族的原型不仅是巴金的家，也是李采臣童年生活的地方。

15、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。

16、●意外怀上了二胎，是惊喜还是噩梦？

17、难以置信(xìnxìnɡ)叮嘱(zǔzhǔ)

18、道理：构思要别出心裁落笔也要与众不同

19、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

20、他们说人生有六个字，前面三个是“不害怕”，后面还有三个，“不后悔”，努力去做吧。