一、生活中的趣味数学ppt

1、(4)农村生活中的数学问题的探讨

2、(5)搜集中外数学家及数学故事，并交流

3、4月15日~4月19日

4、作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班趣味数学教案(精选8篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班趣味数学教案1活动目标：

5、幼儿园大班数学教案《生活中的趣味数学》PPT课件

6、用8开美术纸制作，版面布局合理，色彩鲜明，主题明确，体现数学与艺术的和谐统可独立或合作完成。

7、参赛对象：本部及校区全体学生

8、总结表彰。(第十周)

9、11月份启动阶段(时间：11月10日～31日)

10、小猫的房号是几零几，为什么？第几间第几层。

11、(答案)1块钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是一块钱一斤，当他把葱白和葱绿分开买时，葱白7毛葱绿3毛，实际上其重量是没有变化，但是单价都发生了变化，葱白少收了3毛每斤，葱绿少收了7毛每斤，所以终50元就买走了。

12、数学手抄报、七巧板评比(七周)

13、切西瓜问题：一个西瓜用三刀切七份，吃完剩下八块皮，如何做到。

14、本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。

15、(题目)一毛钱一个桃三个桃胡换一个桃你拿1块钱能吃几个桃？

16、目录备课篇第1章 收集数学教学资料1 数学教师必备的网络知识1 准备上网2 浏览"小学数学网"网页3 使用邮件交流教学资料4 使用QQ交流教学资料2 通过网络获取数学教学资料

17、顾客评分详情(0人)0人0人0人0人0人只有您在当当网购买过这件商品,并在"我的当当"里完成了确认收货之后,才可对它发表评论和评分。您可以通过"我的当当"里面"写评论"或"我要评论"的链接看到您可以评论的商品,并开始评论和评分。

18、能注意观察生活情境中所隐含的图形。

19、四边形规规矩矩的时候是正方形，像是一位很礼貌的绅士；当它扭动着腰身调皮可爱时那就是菱形也可能会是露出小蛮腰的梯形；当它生气时候会变成多边形，高深莫测......

20、20xx年11月10日～12月30日

二、生活中的趣味数学ppt课件

1、时间：20xx年xx月xx日

2、师：呜呜，火车开到了数字园。(出示背景图)你看到了什么？

3、结合幼儿感兴趣的特例设计数学游戏

4、四叶草为什么又叫“幸运草”？

5、根据班年级的总体成绩评出三等奖。

6、活动方式：本次数学趣味活动采用答题方式进行。

7、初级组参赛选手为一人一组，由指定的高级组参赛选手负责将魔方打乱，打乱时间在30秒左右。这样进行两轮比赛，以两轮的总时间排定名次。两轮的中间休息2分钟。

8、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。比赛统一用a3纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。

9、编辑：方胜勇审稿：谢克刚

10、引导幼儿观察桌面上没有搭完的“栏杆”，找出规律，并继续排列。

11、师：小朋友，仔细看，老师这里有一幅图，你们发现什么了吗？

12、活动难点：感知同一个物体从不同方向开始数，序数是不同的。

13、分中、高年级两个组分别进行评比。

14、“动手做数学”展评

15、神奇七巧板(1至2年级)

16、显然，对于3只猫是怎样准确地计算猫捉老鼠这种行动的时间，这个趣题没做任何交代。因此，如果允许答案不唯那么，答案可以是丰富多彩的，3只、4只、甚至更多。如果要求答案的话，这个问题的正确答案是：这是一个意义不明确的问题，由于没有更多关于猫是怎样捕捉老鼠的信息，因此无法回答这个问题。

17、教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致。

18、活动时间：12月10日下午第二节课后

19、视算为20题，出题时间为30秒/题.

20、引导幼儿说出三角形、正方形和圆形寻找图形小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。

三、生活中的趣味数学ppt二年级

1、每道题完全做答正确获得该题分值，有错误则要扣分。

2、拼栏杆：用两种颜色的胶粒按一定规律拼插栏杆。

3、按质量评出三等奖若干名。

4、作品收集时间、评选工作等具体安排另行通知。

5、活动时间：12月8日下午第二节课后

6、2比较常用的是在系统自带的“画图”或者自行安装”几何画板“ 在这里画好图 再粘贴到PPT内

7、后我给孩子们提了5条小建议“如何才能学好数学”。希望通过本节课的学习，能够带给孩子们别样的收获，平时也能与爸爸妈妈共同观察身边的事物，享受生活带给我们的各种乐趣，热爱生活，品味生活。

8、选题范围：写与现行小学数学教材有关内容，写从日常生活中发现的数学问题，利用所学的数学知识解释生活中的某些现象;自己发现的数学奥秘、趣事;对书本知识的质疑;对课堂教学活动的体验;游戏中的数学技巧;对数学活动的情感体验;围绕数学课外阅读，写读书心得等等。题材不限，文体不限，题目自定。

9、对现有体育游戏进行改编

10、生活中其实我们不需要一味的觉得学习数学是枯燥无味的，也许换种方式和心情就可以发现更多的趣味数学，数学家华罗庚教授说过，"数学是一切科学得力的助手和工具。"如果我们善于观察生活中的数学，本身就是好的学习方法。这样使我们对数学有一种亲近感，感到数学与生活同在，生活中处处有数学。

11、各项内容的具体工作另行通知到老师本人。

12、指导语：“红队的小朋友把号码举起来老师检查。请把你的号码放在小框里。”

13、每班在班级活动的基础上，挑选五名学生参加年段比赛。

14、请其中一组起立，报数，请其他小朋友验证(用鼓掌通过)。

15、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同

16、从不同角度正确感知物体在序列中的位置。

17、三叶草，学名苜蓿草，是多年生草本植物，一般只有三片小叶子，叶形呈心形状，叶心较深色的部分亦是心形。四叶草是由三叶草基因突变而产生的，它只占其中的十万分之一。也就说在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是‘四叶草’，因为机率太小。因此“四叶草”是国际公认为幸运的象征。

18、学习按ABB或AABB的规律进行排序。

19、教师：你是怎么知道的？幼儿园中班趣味数学教案4按规律排序是幼儿生活中常见的现象，如马路上的栏杆、公园里的花圃、幼儿的小花伞等都运用了按一定规律排序的方法。在幼儿区域活动中，利用幼儿所学过的ABAB排列经验为娃娃穿项链、手镯等。但是经过日常观察发现他们的思维局限于ABAB这一排列方式并没拓展，因此设计了本次活动，让幼儿在运用中拓展思维。

20、活动时间：5月15日(周三)中午13:00

四、生活中的趣味数学智慧树答案

1、情思数学天天见，每天进步一点点。

2、幼儿操作，教师观察、指导。

3、引导幼儿感知物体在横排序列中的位置

4、从图卡片中寻找排列规律。

5、活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内完成题目多者为胜。

6、3月23日——3月30日

7、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦？(哭的PPT)请小朋友帮忙盖一间房子

8、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试创编出与众不同的规律。

9、师：数字3放中间变成小鸡的翅数字3缩一缩变成小鸡的脚数字3倒过来变成小鸡来,源:qu,laoshi教案.网的嘴数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背

10、提高数数的.兴趣和积极思维的能力。

11、再次感谢实验小学为家长们提供了这么好的家长进课堂活动，让家长们能够走进校园，走进课堂！感谢张老师的信任与邀请!感谢孩子们的的热情与积极的互动！孩子们在校的各种优异成绩都离不开老师们的辛勤耕耘与默默奉献，也希望更多的学生家长们能够走进课堂，跟孩子们分享丰富多彩的知识。

12、(3)师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。

13、打开ppt软件，新建空白文档。

14、本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。幼儿园中班趣味数学教案8活动目标：

15、(5)学具、图纸等趣味性的实践

16、趣味数学源于生活中的点滴，细致的观察生活，数学无处不在，如商场卖东西的应线性规划图，如学习用的笔，可以用多久，如挤牙膏，如打鸟，如水池放水，当我们把生活中的一些细节结合了数学，就会形成我们称谓的趣味数学。可以说数学无处不在，趣味处处都有。

17、除数学日记与小报外，参加其他项目活动比赛的名单于4月12号之前上报数学组。

18、(2)出示数字组成的冰激凌，由数字

19、通过活动的开展，培养学生学习数学的浓厚兴趣。

20、(1)一年级“百题口算”题由xx老师负责。

五、生活中的趣味数学知识

1、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣

2、中段：(四年级学生)

3、诱发孩子们学习图形的兴趣活动准备：教师用具：课件、几何图形(三角形、正方形，圆形)幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、将长线段横线画好，并画好一条竖线。

6、要求：闭卷答题，作弊者不计名次。

7、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

8、每轮次转魔方的时间初级组限定在2分钟内，高级组限定在5分钟内，超时视为未完成。

9、教师：哪个小朋友找得多，是几张？哪个小朋友找得少？是几张？

10、公园背景挂图一幅(其中树、亭子都是按一定规律排列)、可黏贴公园背景挂图上未装饰完的按一定规律排列的栏杆、花的卡片若干、课件(生活中常见按规律排列的衣服、项链、窗帘等)。

11、幼儿：几日几日、礼拜礼拜二……

12、比较卡片数量的多与少。

13、能主动参与选组和游戏活动，有良好的操作习惯。

14、调皮的梯形不见了，请小朋友把它拼出来(操作)

15、结合日常生活活动设计数学游戏

16、如果您喜欢这篇文章，请为我们点赞、分享！您的支持是我们前进的大动力！谢谢！

17、教师：哪个数字的朋友多？哪个数字的朋友少？

18、“哪里有数学，哪里就有美”。让我们一起来探寻生活中的趣味数学吧！

19、指导语：“小朋友的小动物都住进去了吗？哦，这么漂亮的房子，于老师的小动物也要住呢。帮帮于老师吧。”请幼儿说一说，谁住在了第几层。

20、看看你的答案是否正确。PPT原来第二层第二间就用202来表示。你会了吗？小像的房间号又该是多少呢？为什么？请幼儿说明理由。熊猫的房号呢？为什么？请幼儿继续说明理由。