一、用包办代替造句

1、造句：这个公司初计划销售以肥料为主的碳补偿产品，但是有人指责他们不顾科学妄自行事后，他们便重新定位，专门承办科学研究项目。

2、发号施令在爱情中是行不通的。

3、我是一个两宝妈妈，儿子6岁，女儿1岁。

4、你不必全听他们的话，唯他们马首是瞻，也不必得罪他。

5、例句1：尽管在空闲路段，老司机们能把车开得如同赛车一般，但是一旦遇到有行人的十字路口就会立马停住。那些对着交警都敢按喇叭的车主，在横穿马路的行人面前也会瞬间变得彬彬有礼，形象也变得高大了起来。

6、(解释)：越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。

7、我们已经知道听说结合能力是指幼儿有能力听懂别人所说的话，并能做出较复杂而有意义的语言反应的能力。它是人们成功沟通的基础。听说结合能力涉及到人的联想、推理及判断多种能力。因此，我们对幼儿听说结合能力的训练也可以此为基础来选择方法。

8、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

9、你真是好脑筋，几十年前的事情今天还能记得。

10、一点一滴地把艺术教给他，教他唱歌、弹琴，

11、我也不是来介绍方法，说到方法，我可能是这里不专业的一个。我总共加起来干预孩子的时间只有14个月。

12、59)然而,当心灰意冷遇上热血沸腾,当独断独行变成群策群力,青春的力量便开始展现它的勇猛……这就是我们曾经历的一段青春史,陌生而又熟悉。

13、例句1：在打散的队伍中，这个安分守己的裁缝却带上了一群伤兵，还有一个受命交给新四军的日本人香河正男。

14、小学生的家庭作业，绝不能由家长包办代替。

15、即使他解释的如此清楚，我还是满腹疑惑。

16、成语释义：两立：双方并立。指敌对的双方不能同时存在。比喻矛盾不可调和。

17、65她说，很多人都不写作，他们只是放弃了一种深入自己内心的可能性，也许他们觉得生活本身就是好的解决方式，不用对此发出疑问。写作与此相反。它始终要带着疑问和对抗行进。

18、代替dàitì：以乙换甲,并起原来由甲或应该由甲起的作用

19、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。

20、注意力训练一周5次(2小时)

二、用承包造句

1、(独树一帜)比喻与众不同，自成一家。

2、作为一个，应该深入基层，亲历亲为，不能老是坐筹帷幄，在办公室里发号施令。

3、快乐的“庆元旦”游园活动正在进行中，有老师有同学还有家长，真够热闹啊！再加上别开生面的游戏活动就更热闹了！

4、不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林；也不必说朗读的声音，蓝球场上你争我夺的场面，教室里飘出的读书声，单是教室里的黑板报就显示出无限活力。

5、102在这节课上，老师完全没有想到学生会提出这样的问题，但这位老师用自己的智慧及时抓住同学们的看法和问题，这样，不仅活跃了同学们的思想，更重要的是极大地激发了学生质疑问难的积极性，使学生的创新意识和能力大大加强。

6、近义词:博采众长，截长补短。

7、以上是我对莫老师上周五公开课的点评。

8、(舍本逐末)比喻做事不注意根本，而只抓细微末节。抛弃事物根本、主要的部分，而去追求枝节、次要的部分。比喻做事不抓住主要的问题，而专顾细枝末节。现多用于指轻重主次颠倒，不会明辨轻重缓急。

9、(按部就班)原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

10、①参、辰，二星名。参星酉时出于西方，辰星卯时出于东方。

11、６、表达相同内容的训练

12、37为了取得与他之间的真实联系，她学会长时间地观察他，如同观察一棵无人采摘的果树，观测漫天默默变幻中的云团。毫无疑问，他是一个同等属性的自生自灭的男子。

13、 训练托班幼儿的仿说能力，还应注意一些问题：

14、识字教学展风采，专题研讨促发展

15、周立波《暴风骤雨》第二部二三:“媒婆真是包办代替的老祖宗，可真是把人坑害死了。”

16、长期接收碎片化的知识有什么弊端？

17、请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子贴切有文采！

18、当前我国商品充足，物价稳定，不必储存也不必担心通货膨胀。

19、为了给他浓厚的艺术氛围，能有一群一起长大的小伙伴。

20、当我看到太阳和月亮同时出现在天上时，我感到十分疑惑。

三、包办代替的造句

1、爱憎分明：形容爱和恨的立场和态度十分鲜明，体现了个人或组织及团队的立场、观点与人生追求。

2、28)一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。

3、微臣窃惟陛下应天顺人,发号施令,躬亲大礼,昭布鸿泽,孜孜庶政,业业万几。

4、自小就爱读书，小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲，中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的循循善诱，大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。

5、造句：即使做的对的,也不能越俎代庖。

6、实行正面管教的八种方法

7、例句1：像陶溪川一样，这种能够留住城市记忆、延续历史文脉的城市修补案例，在景德镇比比皆是。

8、多话的孩子之所以有时不讨人喜欢，是因为他们的话往往重复、没有意义、平淡也缺乏组织。其实多话的孩子往往有着比较强的语言能力，他们需要的是正确的指导，以使他们的谈话更有创造性、建设性和清晰的逻辑结构。可以鼓励他们讲故事、用绘画表现自己的想法。这些形式的热情既能让孩子的语言能力得到充分的发挥，又可以避免一些无意义、让人烦的谈话。如果孩子不太喜欢画的形式，可以变换一些方式，比如让他们用录音机录下来。

9、在训练孩子听话能力的时候，可适时选用较慢、重复的话语对孩子说话，有助于孩子理解和模仿话语，这对幼儿初期的语言发展很有好处。

10、例句2：创造性转化和创新性发展，不是复古拟古、不是故步自封、不是躲在书斋发思古之幽情，而是立足社会实践，让传统“活”在当下，赋予传统文化新的表现形式。

11、法兰西第五共和国还没有总统直接从爱丽舍宫发号施令.

12、就像身心灵作家张德芬所说，亲爱的，外面没有别人，只有你自己。

13、婉惜地看了文略一眼，路遥到书房取笔墨纸砚。

14、干部要深入群众,不要只是坐在办公室里发号施令.

15、(爱憎分明)形容爱和恨的立场和态度十分鲜明，体现了个人或组织及团队的立场、观点与人生追求。

16、四时迭代。——张衡《东京赋》

17、群众的事情，应该发动群众自己去干，不能由少数人或个别人去包办代替。

18、异：前者含有由于感情上的爱而表现出来的顺从；后者含贬义，多用于上下级之间。

19、18一个人如果从肯定开始，必以疑问告终；如果他准备从疑问开始，zaojv.则会以肯定结束。

20、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。

四、用包办代替造句子

1、他只是董事长身边的司机，却常狐假虎威地发号施令。

2、祖国，是我们的母亲；祖国，是我们的大家长；祖国，是给我们生命的；祖国，为我们做出了许许多多的贡献……

3、造句：好的礼貌是不要多管闲事。

4、(２) 为口吃幼儿创造一个宽松的语言环境

5、反义词：各司其职、自力更生。

6、永远不要丧失对孩子的信心

7、(拼音代码)：yzdp

8、根据医学资料表明；还有少部分幼儿口吃症状严重，继发了某些心理障碍，如恐惧感、内疚感或挫折感等，甚至出现生理功能的异常，例如口吃严重时脉搏和呼吸加快等，这就需要尽早就医或进行咨询。否则，一旦形成了恶性循环，不仅会使口吃症状加重，还会产生精神和行为异常。

9、代(dài)：替：～替。～办。～销。～序。～表。历史上划分的时期：时～。世～。古～。近～。现～。当(dāng)～。年～。世系的辈分：下一～。姓。

10、(半途而废)做事不能善始善终。

11、98毫无疑问，这种鸟一次能飞过很长的距离。人们用鹏程这个成语来祝愿别人事业顺利，前途光明。

12、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

13、特指五个主要地质分代。如:古生代

14、与君代兴。——《左传·昭公十二年》。注:“更也。”

15、飞行棋一周3次(5小时)

16、(5) 小红没来上学，你去代替她做值周生吧！

17、家长把孩子送到幼儿园，就把他托付给老师了。

18、以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，恳请苏老师多多包涵，谢谢！

19、110质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

20、罗树庚则认为自己孩子的成长要感谢的是老师和学校。没有人天生就会做父母，在孩子的家庭教育上，罗树庚说他并没有特别的经验可供其他家长参考，回顾孩子的成长，能提炼出的建议大概有三个：第家长不着急，每个孩子都有自己的成长节奏；第培养孩子的自学能力；第让孩子养成“自己的事儿自己负责”的习惯。

五、要包写造句

1、120思维从疑问和惊奇开始。

2、多年在校长岗位工作的经验让罗树庚深知：一所新学校从打地基开始就让校长参与，这是比较罕见的，这么做的目的，就是为了让罗树庚将办学理念、办学思想植入学校的建筑，让校园里的角角落落都散发着潜移默化的育人功能。

3、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

4、学校课堂教学是实施探索的主渠道，教师应更新观念，创设有利于培养学生探索意识的教学情境，重视质疑问难，以趣设疑，积极鼓励学生提问，同时注重学生求异思维的，放手让学生大胆尝试，我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。

5、与即将读一年级的父母们，和大家共勉：

6、当时是7月份，我自信而且乐观地想，我孩子到了9月份肯定能正常入学。幸运的是，我实现了目标。

7、本节课还有不足之处：

8、造句：由于美国和封建分子，官僚买办资产阶级的阶级利益，他们想阻止和破坏这一政治进程。

9、成语释义：超：脱俗；物外：世外。超出世俗生活之外。引申为置身事外。

10、包办代替：指应该和有关的人一起商量或一起做的事，却独自办理，不让旁人参与。

11、58)丁宁告诉记者,为了把准脉定准位,镇党委、政府深入调研,群策群力召开“诸葛亮会”,确定了以生态旅游产业为引导的新型城镇化发展路子,提出了。

12、与托班幼儿说话，应不放过任何机会，随时进行。幼儿起床，可问他梦见什么；放学回家，可问问幼儿在家里的情况；午餐后休息，可聊聊上午的见闻。角色游戏、区角活动可玩边聊；看节目、阅读时，也可以就节目或书本的内容简单地谈谈，还可以提些问题让孩子思考。外出时与孩子散步、游公园，可见事论事……总之，只要和幼儿在一起，就要尽量和幼儿多说话，即使是婴儿，经常与其逗话，婴儿也会变得异常活泼。孩子需要成人的关心。

13、越俎代庖的意思是主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。

14、例句1：只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，我们就不能安之若素；只要群众对幸福生活的憧憬还没有变成现实，我们就要毫不懈怠团结带领群众一起奋斗。

15、韩地代相干也。——《汉书·地理志》

16、11)这整套系统复杂，得靠各位群策群力才能完成。

17、在你疑惑不解的时候，有一种声音告诉你答案，是希望；在你迷茫无助的时候，有一只手，冥冥中帮助你，是希望；在你穷困潦倒时，有一笔财富默默救助你，是希望；在你走投无路时，有一盏明灯为你照亮前行的路，是希望。

18、学习识字时，让学生思考并说说自己的识字方法，运用了多种方式：换一换部首，加一加，减一减，反义词，组词等等，对生字的认识更深刻。

19、84毫无疑问，商业环境正呈江河日下之势，投资正在萎缩。

20、32)我们要将各部会的力量集结起来，群策群力，来战胜水灾所带来的伤害。