一、井底之蛙图片

1、写生字，每个字写两个，组一个词。二年级上册语文《坐井观天》教学设计2教学目标：

2、“百”字在本课是指数目，除了可以组“一百”这个词以外，还可以组哪些词？

3、然后是对寓意的理解。课文的教学目标是否真正实现，关键在于寓意是学生自己悟出来的，还是老师给学生的。所以，明白道理就成了本课教学的重点和难点。在完成这一目标时，我着重抓了以下几个方面：

4、 积极进取是我们的优良传统,不要安于现状,目光短浅,否则就会成为井底之蛙。

5、那在课堂教学中怎样将抽象的文字形象化，让学生在轻松愉悦中通过自主的语言实践活动进行语言文字的训练，提高二年级学生的学习能力呢？

6、其实整个日本国度对ISIS事件的态度日本糟糕之处暴露无遗

7、绘本故事：又来了！鼠小妹的松饼

8、绘本故事：爷爷的肉丸子汤

9、重点：分角色读好小鸟和青蛙的对话

10、井蛙不可以语于海者,拘于虚也。——语出《庄子·秋水》

11、今天咱们来学习第六课坐井观天(教师边说边板书课题。)

12、(3)小鸟说“我飞了一百多里”说明什么?

13、(2)卷筒实验：学生模仿老师卷筒实验，指名说说自己的发现，这是为什么？老师小结归纳，青蛙坐在井里看天和我们用圆筒看天，其实道理是一样的，所以青蛙认为，天只有(井口大)

14、其次是问题设计不够简洁，这在第一次试讲的时候也是一个重要问题来的，可是这次我还是重犯了。其实很多时候，一旦你上了讲台，就算你准备得在怎么充分，说话的时候还是会语无伦次的，于是一个很简单的问题被自己重复了好几次学生才听懂。如，我原来是想问学生：“青蛙和小鸟为什么都是笑着说的？它两笑的含义一样吗？”然而我一紧张，把这个问题重复了好几次学生才明白。

15、绘本故事：胆小的猫头鹰

16、在教学中我首先采用通俗的启发谈话的方法导入新课：先问小朋友们，你们喜欢听成语故事吗？说说你们读过哪些成语故事，说给咱班小朋友听听。让学生理解很多的成语故事。从而引出“坐井观天”，告诉学生它也是一个成语，《坐井观天》这个故事在我国流传了千百年，家喻户晓。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。当人们一看到“坐井观天”这四个字时，就会想到另一个成语──井底之蛙，就会想到这一个故事的主人公──青蛙。从而引出今天要学习的内容。这样学生就会自然而然地进入到文本中。

17、D.青蛙跟你们一样，坐在井底看天，只看见了井口对上去的这块天，广阔的天空都没有看到，所以它认为天只有井口那么大，这就是——“坐井观天“。

18、让学生齐读课文，读后提问。

19、绘本故事：妇女节！送给妈妈的三个绘本故事！

20、(组织学生说一说，写一写)再集体讲评。

二、井底之蛙的寓言故事

1、知道寓意后让我们再来读一读感受一下不同的语气，自己练读，分小组读好对话

2、拓展，展开想象。(启发学生展开丰富的想象)

3、(因为青蛙认为天只有井口那么大，根本没有一百多里，小鸟不可能飞那么远)

4、绘本故事《胆小的老鼠》教会孩子勇敢成长

5、绘本故事：不听话的小鱼

6、 凡是妄自尊大的人,都有点像井底之蛙,见解虽弱,却自以为是。

7、同桌分角色朗读课文。

8、理解这个成语故事的意思。

9、 人家说自卑的人容易夸大,井底之蛙亦乎如此。

10、「改变能改变的一切，接受不能改变的一切！」

11、绘本故事《两只羊的故事》家长如何正确对待孩子之间的友情

12、戴上青蛙、小鸟的头饰，分角色朗读课文。

13、偷鸡摸狗形影不离一落千丈蜻蜓点水红颜薄命

14、自从上次小鸟给青蛙说了无边无际的天空之后，小青蛙就一直想要去外面的世界看看，连时间都订好了，就在一个月后！

15、绘本故事：鼠小弟捉迷藏

16、贼喊抓贼天外有天满腹经纶藕断丝连雪上加霜

17、找学生演一演，戴上青蛙、小鸟的头饰，分角色朗读，课文表演。

18、不熟悉日本社交网络文化而看不懂咋回事的西方媒体立刻被完全搞懵，这都怎么一回事儿啊？所以写出来的报道也是各种重点偏颇，纯靠胡乱猜忌来分析这一现象发现的原因。还替他们说好话，什么新的利用媒体的反恐方式，日式黑色幽默驱赶恐怖安抚人心什么的……

19、绘本故事《月亮狗》带你走进孩子的想象世界

20、(5)小鸟是怎么回答青蛙的?(你弄错了。天无边无际，大得很哪!)

三、井底之蛙图片简笔画 连环画

1、绘本故事：爸爸带我看宇宙

2、绘本故事：长颈鹿不会跳舞

3、东海之鳖左足未入，而右膝已絷矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深。禹之时，十年九潦，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也！”

4、今天，我们就来学习这篇课文，出示课题：(板书)坐井观天(讲解题意)

5、美传统故事绘本《三个和尚》

6、(4)青蛙认为天有多大?认为天只有井口大。

7、怒火中烧命悬一线事半功倍茅塞顿开

8、套情绪管理绘本《我不要生气》

9、为了这事，小青蛙每天都要多捉半小时的虫子，风干制成美味又容易携带的“虫干”，还要加班加点的练习一个小时的跳高。

10、绘本：写给孩子们的冠状病毒绘本

11、绘本故事：幸福的大桌子

12、绘本故事：我想有个弟弟

13、美传统故事绘本《哪吒闹海》

14、绘本故事：铁丝网上的小花

15、左派趁势强打击安倍政府的无能。人民群众一点都没有被激怒。事件结束家人道歉说给增添麻烦。事件热度消退，日本网民转战””和“”

16、绘本故事：妈妈的笑容不见了

17、(青蛙笑：自己对，小鸟错。小鸟说大话，自己天天坐在井里看

18、战疫情手工——“武汉故事”立体绘本

19、一孔之见(yīkǒngzhījiàn)从一个小窟窿里面所看到的。比喻狭隘片面的见解。

20、天只有井口大，小鸟骗人……

四、井底之蛙图片大全

1、通过多种方法学习生字(带拼音读)

2、绘本故事：鼠小弟荡秋千

3、“沿”字是什么意思？“井沿”是指井的哪一部分？

4、绘本故事：没有耳朵的兔子

5、美传统故事绘本《八仙过海》

6、让孩子根据自己的识字方法识字(如猜谜语、换偏旁熟字加偏旁等)

7、绘本故事：月下看猫头鹰

8、引用：明·许仲琳《封神演义》第二十五回：井底之蛙，所见不大；萤火之光，其亮不远。扩展资料近义词：

9、用“信”字还可以组成哪些词？

10、美传统故事绘本《九色鹿》

11、学习“别”字。(教师板书：别bié)

12、小鸟从哪儿飞来?落在什么地方?什么地方是井沿?

13、忽视问题的本质而去纠结边角的能力简直就是天才。

14、香港网友：讲出了很多香港人的心声。

15、《不怕，不怕，我不怕病毒》抗击疫情有声绘本

16、(4)“弄错”是什么意思？(是搞错的意思)。什么叫“无边无际？”(“际”是靠边的或分界的地方，也就是边际，“无际”就是没有边际，“无边无际”在本课是形容天很大，没有边际。)

17、============================================

18、评：他的速度很慢，让我们感觉到很远很远。

19、针锋相对家徒四壁八斗之才落井下石鸟语花香

20、(1)青蛙不相信小鸟说的话，理由是什么？(找句子说明：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。)

五、井底之蛙故事配图

1、指导学生初读课文，大概理解内容。

2、C你能读出青蛙的好奇心和小鸟飞得远吗？(同桌练读，并展示)

3、绘本故事：被澡盆卡住的熊

4、绘本故事：环游世界做苹果派

5、(教师指导朗读小鸟说的话，要表现出既觉得青蛙可笑，又仍然很耐心，很诚恳。)

6、绘本故事：小黑鱼|帮助孩子成为好的自己！

7、绘本故事：别嘲笑我的朋友

8、儿童绘本故事《种子长大了》有声读，让孩子感受大自然的奇妙

9、绘本故事：我想有颗星星

10、喜怒哀乐名落孙山蜂拥而上龙腾虎跃五花八门

11、亲爱的蛙族同胞们，如果你同我一样被现实桎梏，时而疲惫沮丧，不如去读书吧。当我们练就古人“从蜗牛角上见大千”或是“运筹帷幄、决胜千里”的本领，井外的人们还会奉我们为“世外高人”呢，岂不美哉？！

12、绘本故事：大脚丫跳芭蕾

13、中国美传统故事绘本《神农尝百草》

14、(3)画出重点句子“我不会弄错的”。并朗读这句话。

15、认识三个生字，会写八个生字。

16、@快结束时，检查一下头是否是圆的，棉花够不够(趁机补救)

17、绘本故事：是谁嗯嗯在我头上

18、(2)青蛙听了小鸟的话后是什么表情？这里的“笑了”是什么意思？(嘲笑)

19、学习“信”字。(教师板书：信xìn)

20、评：感觉到这是一只有好奇心的小鸟，感受到了小鸟飞得很远很远