一、举例子的作用答题格式

1、对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

2、8拟人：作用：使事物人格化，使语言富有神采

3、修辞手法+帽子+对象特征+作者的情感(情感是关键)

4、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

5、设问句，提醒注意，引发思考

6、④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

7、(如果是引用)使用了引证法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者往下读)

8、规范性的答题模式如下：

9、反复：强调了……加强语气。

10、(1)过渡作用：承上启下

11、(通用)不能删去。“也许”表示可能，如果删去，则表示一定会出现文中所说的情况，过于片面，用“也许”体现了说明文语言的准确性与严密性。

12、方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

13、作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。

14、解答修辞的果时，(炼字和赏析句子时都)先指出用了xx修辞方法。分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

15、本句或本诗运用了……的修辞手法，……(作用)地写出了……(诗句解说即字面含义)，表达了诗人……情感。

16、总结全文，归结主旨，卒章显志；(内容)

17、通过对标题的分析能初步确定文章主题。

18、(通用)不能。有“几”表示大多数是这种情况，而非全部。去掉“几”，则表示全部都是这种情况，与实际不符，表达不准确。

19、第3自然段中的“必不可少”能不能删掉？为什么？

20、记叙类型；⑵抓记叙要素，了解大致内容；⑶理行文线索，分清段落层次；⑷辨

二、说明文举例子的作用答题格式

1、第3自然段中的“也许”能不能删掉？为什么？

2、⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

3、所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。

4、(2)该词与上文是一一对应的关系；

5、举例论证是指运用典型事例来证明论点的方法。列举确凿、充分、有代表性的事实，能够增强论述的力量和说服力。

6、物为主要内容的各种类型文章。

7、应对策略：描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，根据诗歌的语境，抓住主要景象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点，展开想象和联想，用简洁优美的语言加以描述，分析出诗歌表达了诗人xxx的思想情感或给怎样的启示和思考。

8、有人认为这是一篇新闻，不宜称大熊猫为“萌宝”，所以“萌化”这个词语也应该换成“乐坏”。你的看法是什么？请从文本找依据说明。

9、(5)按总——分——总的结构特点划分。

10、类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。

11、诗歌语言风格：能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……

12、⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

13、通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举(概括事例)证明了......(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体理会有说服力。

14、⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

15、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

16、增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用。

17、举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的一种说明方法。

18、(1)结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。

19、模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

20、⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，使读者准确把握事物的特征/事理。

三、举例子说明方法的答题格式

1、A.本诗在描写上成功的运用了……描写，写出了……(诗句解说即字面含义)，烘托了诗人……感情。

2、②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

3、注：如果引用名人名言、格言警句、数据，可以增强论证的说服力和性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

4、首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

5、(2)破折号的五种用法：①表解释说明；②表声音的中断或延长；③表插说；④表话题转换；⑤表递进。

6、比喻：生动形象地写出了……(结合句子)

7、如果能。1)原论据……；2)新论据……；3)本段论点……；4)换掉更典型，更有代表性，更能证明观点

8、型限制性词语能否删去？

9、写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、"历历在目"、"惟妙惟肖"。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

10、(1)明确论据类型；(2)具体分析作用。

11、答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

12、文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。

13、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言

14、对比论证，作用就是突出强调。

15、(通用)不能。“可能”是表示估计、猜测的情况，并未发生。去掉，则表示已经发生了，表达就不准确了。

16、①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

17、要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文

18、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

19、文中“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”这句话，改为“叔叔，慈善的不是钱，是心。”可以吗？为什么？

20、直接通过选择和填空的方式判断论证结构

四、举例子的说明方法的答题格式

1、9反复：由二个相同的词语或句式构成反复..作用：主要起强调作用

2、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

3、格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故

4、记叙文的表现手法(写作方法)：①象征；②对比；③衬托(人物)；④烘托(气氛)；⑤伏笔/铺垫；⑥照应/呼应；⑦扬抑(欲……先……)；⑧借景抒情/借物喻人/托物言志；⑨悬念；⑩巧合。

5、作用不同举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。打比方的作用是把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。作比较的作用是通过比较突出强调了说明对象的特点。

6、(1)总领全文、引起下文。此类句子在文章(段落)的第一句话或前面。

7、这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动、准确、形象地写出了……的景象或情态，表达了诗人……的思想感情。

8、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

9、模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

10、④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11、一个清华学霸的经验：我能考上清华，和智商只有半毛钱关系！

12、(3)中间语段的作用：

13、列数字：具体而准确地说明该事物的xx特点。使说明更有说服力。

14、格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

15、作用：引起读者注意和思考；

16、画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的xx特点。

17、这种题目答题的角度有三：

18、应对策略：首先要了解常见的表达技巧，它包括：

19、注：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”，任何一种修辞手法的作用，不论是前

20、如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

五、举例子的作用

1、要求从文中选出词语说明语言特征

2、(1)引出(全)下文；(2)总结前(全)文；(3)承上启下。

3、点。实际上论题是作者所要议论的问题，而论点是作者对所议论的问题所持的见

4、为什么你懂那么多道理，却依然带不好孩子？

5、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)

6、答题格式：运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。

7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8、课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。方法如下:

9、 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

10、c.绘画面，即烘托了xx的意境；

11、分类别：条理清楚地说明了……(《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战)

12、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨(内容—主旨)；

13、作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

14、B、形象生动或简明平实。

15、段落说明的内容：一般为该段的中心句(有可能出现在上下段中)

16、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

17、特点不同举例子的特点是通过代表性的例子使说明的事物更加具体化，增强了文章的可读性，提升了读者的兴趣。打比方的特点是将更加通俗易懂和具体化，突出强调说明对象的特点。作比较的特点是为了说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

18、分析记叙文的写作特点：分析记叙文的写作特点，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：⑴从文章的取材方面看。⑵从文章结构布局方面

19、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的、科学、又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，清晰。

20、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。