一、打比方说明方法的句子

1、黄河是世界上含沙量大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。

2、作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

3、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

4、像《走近中国“天眼”——FAST射电望远镜》这样，对事物进行介绍说明，或对事理进行解释的文章便叫做说明文。说明文与同学们比较熟悉的记叙文有什么不同呢？首先，记叙文一般带有作者较为浓厚的个人色彩，或喜或忧，或乐或哀，或喜或恶；说明文则不然，要尽量保持客观的态度如实地介绍说明对象，不能掺杂太多个人感情。其次，记叙文的语言要求形象、生动，以起到感染读者的果；说明文的语言则要求准确、简洁。

5、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……

6、“”(引号)的作用

7、9)省略号(……)：省略号有三种用法：

8、设问：引起读者注意和思考；

9、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

10、拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

11、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

12、听了这个消息，他急得就像热锅上的蚂蚁。

13、全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。

14、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

15、我的老师上课很认真。对同学们要求都很严格。我们很喜欢我们的老师。老师也很可爱。可爱的像一个小朋友一样。同样也是我的妈妈。要写这么多字。那有那么多字写，啊。

16、所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像***妈。(X)

17、(3)打比方(生动说明)

18、☆怎样运用说明方法准确说明事物☆

19、如果直接说敦煌莫高窟里的492个洞窟排列在断崖绝壁上，显得太过平淡，不能给读者留下深刻的印象；而把492个洞窟比喻成蜂窝，读者脑海中会立刻浮现出蜂窝上那密密麻麻的小洞，这样成功地达到了突出洞窟之多、排列之密的特点，十分形象。

20、8)引号(双引号“”单引号‘’)引号的三种用法：

二、打比方说明方法的句子10字左右

1、7 . 他的两眼红红的,好像刚刚哭过.

2、中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

3、标点符号算吗。还没写完。

4、7)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？

5、从远处看，这两座桥就像是一个大人带着她的孩一样，桥的两岸则是碧绿的草坪。桃林河时的水供人们饮用，灌溉而桃林河上的桥则供人们行驶，参观。

6、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……

7、例子：敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

8、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或后一段的第一句或后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

9、定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。表述的方法：①......是什么。②......叫什么。

10、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

11、大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。

12、老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中美的神话。

13、◆五年级数学上册：第一单元《小数乘法》预习重点+专项练习！

14、如果直接说太阳离我们很远很远，读者对这个“远”没有确切的概念——到底有多远呢？直接列出数据——一亿五千万千米远，读者就有了具体的衡量标准——确实远，就是坐飞机，恐怕也得飞上二十几年才能到达太阳。

15、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

16、老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰!

17、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

18、8 . 北极星像盏指路灯一样挂在天空。

19、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

20、2 . 寒风吹在脸上像刀割一样.

三、打比方的说明方法的句子

1、15)他读起书来(就)废寝忘食。

2、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，就像豺狗追白兔一样，一前一后。

3、5作引用:人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。

4、老师像什么?老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

5、定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

6、好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

7、苦瓜，外形想一个毛茸茸的宝宝;砍瓜，吃多少砍多少，砍完了还能在一夜之间长出来呢，真的有起死回生术。

8、老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

9、11)破折号(——)：破折号有三种用法：

10、方法结合这个词所描述的对象具体描述

11、老师是一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；老师是一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；老师是一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

12、4 . 红旗翻动,像海上的波浪.

13、5 . 西湖像一块碧玉，一面铜镜。

14、5)分号(；)：一个句子中，并列的分句之间用分号。

15、老师是一盏灯，照亮了通往知识殿堂的道路。

16、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

17、给文章加上恰当的题目

18、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

19、好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

20、我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。

四、打比方说明方法的句子课文

1、比喻、拟人：生动形象；

2、一滴水可以折射出太阳的光芒，滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳!

3、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。下面我为大家精心搜集了有关打比方的句子，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!

4、设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

5、12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

6、那白云犹如一朵朵盛开的菊花，又酷似高傲娇艳的牡丹。

7、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

8、如：毒刑拷打算得了什么？(改为陈述句：严刑拷打算不了什么。)

9、“平方米”相对来说比较抽象，对数字不敏感的人，或者空间想象能力不强的人，可能没有办法直观地感受10平方米、500平方米、10000平方米等到底有多大；像这个例子这样，用大家熟悉的事物——差不多五十个篮球场来与总面积接近20000平方米的三个俑坑作比较，读者就能迅速、直观地体会到俑坑的大了。

10、反问句：光是学习，就能算得上“三好学生”吗？

11、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

12、★小学语文阅读题答题技巧★

13、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

14、比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。

15、★小学阶段常见的有：(6种)举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义。

16、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。

17、看，这个例子，作者把松鼠的模样、形态写得真形象，读者眼前仿佛真的展现出一只活灵活现的松鼠。这告诉我们，在利用摹状貌这一说明方法介绍事物时，不能毫无选择地从头到尾地介绍一遍，一定要抓住事物的特点，用上生动的语言，才能突出说明事物与众不同的地方。

18、香蕉弯弯的，像挂在天上的一轮弯月。草莓上端尖尖的,末端圆圆的,大大的,就像平常见到的“爱心”的图案。圆圆的西瓜像一个足球一样，只要轻轻一踢就能滚出很远很远。根据这些水果的外形联想到类似的物品，就可以用打比方的说明方法说明它们的外形。

19、反问：强调，加强语气等；

20、注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

五、打比方说明方法的句子怎么写

1、5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。

2、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

3、为了桃李芬芳，老师们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮?有多少汗水播洒在课堂?引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。

4、电视机屏幕是你观看世界的窗口电脑网络是你展现自我的平台一部新华字典是你了解过去和未来的时光机

5、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

6、如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

7、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

8、文章表达了作者什么样的思想感情？

9、春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，比如给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天。

10、好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

11、4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

12、春风就像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

13、广义而言，比喻和打比方同义；

14、我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

15、作比较:苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

16、1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像***妈。(X)

17、水仙花很漂亮，就像一位站在河边，穿着白衣服的仙女。

18、2打比方：雪是白色的精灵

19、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

20、9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。