一、叶圣陶的作品有哪些

1、“旅行有说不尽的好处，只要你们带着清醒的头脑，所有的见闻都是你们应得的报酬。应该注意什么，却很难说，因为世界上任何一件事物，到了适当的时候，对咱们都会有用处。”

2、读兴趣。少年时期的阅读

3、进入景区游客须出示48小时核酸检测阴性证明(或当日核酸采样证明)。健康码黄码及红码的游客景区暂不接待。

4、今年10月28日是叶圣陶诞辰128周年，一起品读叶圣陶，瞻仰先生之高风。

5、叶圣陶在写这些童话故事之前，他写了一些关于孩童的著作，在他的著作中，他批判了当时中国社会对儿童产生的一些不好的影响，于是叶圣陶写了童话故事来改变孩子，让孩子依然保持纯真。

6、《将来做什么》中，老师教学生们在旅行中随处发问：我将来要做什么？老师的话也是可以直接引用，拿来教学生的例子：

7、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中为突出。

8、文艺鉴赏并不是摊开了两只手，专等文艺给我们一些什么。也不是单凭一时的印象，给文艺加上一些形容词语。文艺中间讲到一些事物，我们就得问：作者为什么要讲到这些事物?文艺中间描写风景，表达情感，我们就得问：作者这样描写和表达是不是为有?我们不但说了个“好”就算，还要说得出好在哪里，不但说了个“不好”就算，还要说得出不好在哪里。这样，才够得上称为文艺鉴赏。这样，从好的文艺得到的感动自然更深切。文艺方面如果有什么不的地方，也会觉察出来，不至于一味照单全收。

9、对旧时中国的制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈希望。

10、但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。因此，他在嘲讽的同时又毫不含糊地把笔锋指向其背后的黑暗现实制度，从而使他的批判现实主义达到了一定的深度。扩展资料叶圣陶的故事

11、对于倪焕之这个典型人物的塑造，主要反映了知识分子走向革命的曲折和艰巨性

12、比喻句在描写时能增强形象性、生动性和趣味性。

13、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

14、叶圣陶在新文化运动的革新浪潮中来到甪直，彼时的国文教材已经跟不上时代的浪潮，他开始自主编写新的小学教材，将莫泊桑的《项链》、都德的《后一课》、魏学洢的《核舟记》、鲁迅的《孔乙己》等引入课堂，亲笔为每篇选文附上题解、作者传略、注释等，“适应学生之地位”。

15、1922 《隔膜》(小说集)，《稻草人》(小说，早年童话集)

16、“他们换上了褐色的旅行服，绿绸似的帷幕变成黄锦，稀稀朗朗的。风从稀朗的帷幕间吹来，带着梧桐子旅行……”

17、一切终将过去。只是苦难不会就此结束。夜里不是只有甜甜的美梦，它也有噩梦，也有踌躇满志却无力回天的痛楚。

18、除此之外，短篇小说《阿菊》原型是住在保圣寺前的阿虎，《寒晓的琴歌》则取材于甪直八景之一“西汇晓市”。还有《荷花》《爬山虎的脚》和《苏州园林》等文章，至今仍在中小学语文课本上，被学生诵读、流传。

19、过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

20、另外，作者对人物复杂微妙心理的展示，细针密缕真实可信，而且作者还发展了其前期谨严凝练、朴实隽永的风格，并在结构上更加多样化，讲求意蕴，垂字炼句，刻意追求语言的纯净与精粹等方面显示出圆熟的技巧和深厚的功力。

二、叶圣陶的代表作品有哪些

1、按游览顺序依次写了去金华双龙洞的路上的见闻、外洞的、孔隙的、和内洞的，表达了对祖国大好河山的赞美。

2、《富翁》中所有人都被教育金钱至上。当金钱遍地都是，唾手可得时，没有人会再劳动，同时，也再也没有人能填饱肚子。

3、叶老笔下的田园让人神往：天朗气清，惠风和畅，湖光山水，草长莺飞。一切，都是大自然本真的模样。他的语言质朴无华，并无刻意雕琢的痕迹，一笔一画的描摹，都有着对大自然深深浅浅的爱意。

4、“树上的红，山头的绿从哪里来？红襟的小宝贝呀，是你带来了春天的消息／溪上的绿波从哪里来？田野的泥香从哪里来？红襟的小宝贝呀，是你带来了春天的消息／醉人的暖风从哪里来？迷人的烟景从哪里来？红襟的小宝贝呀，是你带来了春天的消息。”

5、叶圣陶的童话作品有《稻草人》、《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的雕像》等。其中《稻草人》是我国发行的第一个童话故事，这本书一出版就受到了很多人的欢迎，这本书中含有丰富的想象力，这本书让很多孩子对这些新奇的事物感到好奇。

6、但都没有回复，原来我的祖父早就死了。

7、本期文章是来自杨宏琛同学的小说——

8、“如果尽抬着头空想，是选定不了方向的；从种种切实的经验里，却自然会得出恰当的结论。”

9、《叶圣陶散文》(散文)1983

10、叶圣陶的作品多采用现实主义的创作手法，《潘先生在难中》、《这也是一个人》等小说，但他在童话创作上从不缺乏想象力。他的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》用丰富的想象和简明的语言，将现实生活中的道理娓娓道来，幽默风趣。

11、叶圣陶主要作品有《隔膜》、《线下》、《倪焕之》，散文集《脚步集》、《西川集》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等

12、篇中的主人公叫做大森。所叙述的时间是五月中旬某一天的午后二时到四时半光景。地点是一家叫做大来馆的旅馆里。譬之于戏剧，这篇小说可以分为两场：前一场是大森和他的客人田浦在房间里谈话；后一场是大森出去了一趟回到房间里之后的情形。

13、市民大的本领就是纪念空虚、崇拜空虚。

14、《梧桐子》中由夏至秋时间交替，没有直接的句子，却处处体现变化：

15、《隔膜》(小说集)(1922)

16、其次是巧妙的情节安排，仍以《潘先生在难中》为例，从小说的整体布局来看，开头写逃难，中间写逃难中的周折，末尾写逃难的结束，首尾一贯，富于变化，故事完整，章法严谨，是叶圣陶小说的典型写法。尤其在高潮部分第三章里，战争的到来仿佛是显像剂，即使是平时装得道貌岸然的那些人物，这时也会窘态百出。这样戏剧性的情节安排突出反映了叶圣陶驾驭作品的独具匠心之处。

17、又是一年金秋，保圣寺银杏金黄，先生之风，山高水长。

18、同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活碾盘重压下的知识者，他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下，期望他们有所改变。

19、他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占大领土的作家”。

20、于是我的朋友向学生提示说：

三、叶圣陶的代表作有哪些

1、《西川集》，抗日战争爆发以后，叶圣陶先生入川，本书是叶老入川后出版的随笔集，1945年1月重庆文光书店出版。书内收入作者在1944年一年中所写的随笔小品。书名《西川集》，取写作地点而言。

2、“一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点儿风，就沙拉沙拉地响。”(2)

3、《抗争》(短篇小说)1959

4、叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编：

5、《稻草人》是2008年华夏出版社出版的一本图书，作者是叶圣陶。

6、回复“测试”，可获取古代文学基础测试题；

7、1914年开始写文言短篇小说，1918年发表首篇白话短篇小说《春宴琐谈》。加入文学研究会后，创作进入旺盛期。主要作品有：短篇小说集《隔膜》、《火灾》、《城中》、《四三集》等；长篇小说《倪焕之》。其中《潘先生在难中》、《夜》、《多收了三五斗》是其代表作，《倪焕之》是他的现实主义创作成熟之作。他遵循“为人生”的写实主义主张，在冷静真切的人生观察中摄取平凡生活题材，运用客观的笔触进行细致描绘，注重结构严谨匀称，讲究章法、结尾，语言凝练纯净，富于表现力，形成一种朴实自然、冷峻隽永的艺术风格。

8、叶老童话的现实性也一度为人诟病，在《我和儿童文学》中叶老说起《稻草人》童话集来，有人评论说：你的作品太过于现实主义，偏离了儿童文学轨道。叶老回答：我所经历的时代让我写那样的作品。的确，写作来源于生活，若是脱离生活谈写作，也是无稽之谈，将现实背景置之度外空谈创作，塑造儿童文学中的理想国，未免有失偏颇。何况，儿童文学就一定是趋于美好的结局吗？未必见得。鲁迅曾说，“叶绍钧先生的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。”(3)这条路，就是直面现实的路。

9、《文心》(教育)1934(与夏丏尊合著)

10、在电影场中，往往有人为着电影中生离死别的场面而流泪。但是另外一些人觉得这些场面只是全部情节中的片段，并没有什么了不起，反而对于某景物的一个特写、某角色的一个动作点头赞赏不已。这两种人中，显然是后一种人的鉴赏程度比较高。前一种人只被动地着眼于故事，看到生离死别，设身处地一想，就禁不住掉下泪来。后一种人却着眼于艺术，他们看出了一个特写、一个动作对于全部电影所加增的果。

11、本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。

12、这样的编辑，不简单！有水平！

13、首先《倪焕之》以史诗般的结构，展示了空前广阔的社会生活画面。

14、《芳儿的梦》中，妈妈生日，芳儿送什么给妈妈？芳儿什么都没有，只有一朵花——姐姐已经送过了；只有一条狗——那是妈妈送的，怎么能再转送给人？那就送一串亮的星星：这是芳儿的梦，是她的孝心，善良，这是美好的大自然的馈赠。送给如仙女一般的妈妈。

15、我看着猴子在互相嬉戏。一只将自己的尾巴绑在树上，再将树拖到河中，与树一同在漩涡中旋转。或许是玩腻了，又把树上的树叶啃下来，做成一艘小船，再用树枝做成门铃，放在船上，发出叮咚的响声。再抛下河流，自己乘着小船到大海边去了。

16、《未厌居习作》(散文)1935

17、现实生活中所标榜的劳动至上，也是叶老创作的教育意义。

18、《繁星·春水》是冰心早期的两部诗集，其中《繁星》收短诗164节，《春水》收短诗182节。这都是作者“随时随地的感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集。

19、《荷花》(现已收入三年级下册(苏教版)三年级下册第3课(人教版)语文书课文)《藕与莼菜》(短篇小说)(现已收入七年级语文第一册课本第八课)199《爬山虎的脚》(现已收入语文四年级上册(人教版)课本第六课)《游金华的双龙洞》(现已收入六年级下册(苏教版)课文和四年级下册第3课(人教版)课文)《苏州园林》(现已收入人教版初二年级下学期第三单元第13课；苏教版初二年级下学期第四单元第21课,有删改；语文出版社初一年级第17课,有删改。)等。

20、同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活碾盘重压下的知识者，他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下，期望他们有所改变；但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。

四、叶圣陶的作品有哪些课文

1、短篇小说集《隔膜》，是叶圣陶先生早年的一本重要著作，初版于民国十二年(1923年)三月，是“文学研究会丛书”的一种，由上海商务印书馆出版发行。笔者收藏的是民国二十二年(1933年)四月的“国难后第一版”。

2、另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。

3、《倪焕之》是现代作家叶圣陶创作的一部长篇小说，1928年连载于当时的《教育杂志》上。《倪焕之》艺术地再现了以主人公倪焕之为代表的小资产阶级知识分子，在历史剧烈变动过程中的思想变化和生活道路，揭示了当时中国教育界的混乱和社会的黑暗状况，展现了当时广阔的历史背景。

4、1936《圣陶短篇小说集》短篇小说集

5、《写作杂谈》(教育)1951

6、《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》 《芳儿的梦》 《蚕和蚂蚁》 《熊夫人和幼稚园》 《“鸟言兽语”》 《火车头的经历》 《皇帝的新衣》 《聪明的野牛》 《跛乞丐》 《画眉》 《书的夜话》等。

7、文字鉴赏还得从透切地了解语言文字人手。陶渊明“好读书不求甚解”，从来传为美谈，因而很有法他的。这究竟是不是胡乱阅读的意思，原来就有问题。至于把不很了了的地方一眼带过，如果成了习惯，将永远不能够从阅读得到多大益处。囫囵吞东西，哪能辨出真滋味来?文艺作品跟寻常读物不同，是非辨出真滋味来不可的。读者必须把捉住语言文字的意义和情味，才有辨出真滋味来——也就是接近作者的旨趣的希望。

8、回复“签到”，可查看往期“古代文学”复习签到内容；

9、短篇小说集《隔膜》，是叶圣陶先生早年的一本重要著作，由上海商务印书馆出版发行，《隔膜》为32开竖排铅印平装本。全书共164页，内容发表了叶圣陶于1919年2月至1921年4月这两年多时间里创作的20篇短篇小说。

10、这份资料全国通用，帮助很多考研学子成功通关！

11、叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”

12、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

13、(4)郑振铎.稻草人(序)(M).武汉：长江少年儿童出版社,2004:2

14、叶圣陶这个未来的教育家、文学家，正在“五高”的实践中不断成长，提出了“教是为了不教”的教育理念。

15、1925《线下》短篇小说

16、《圣陶短篇小说集》(短篇小说集)1936

17、许多学生读了这篇小说，觉得莫名其妙。大森和田浦要同中西接洽什么事情呢?接洽的结果怎样呢?篇中都没有叙明。像这样近乎无头无尾的小说，作者凭什么意思动笔写作呢?

18、可见阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是吸取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。

19、叶圣陶的童话作品，在同一时期，也体现不同特征。《小白船》崇尚真善美，通过三个问答传情达意：鸟儿为爱他们的人歌唱，花儿的香是善的标志，小白船代表纯洁、只有无瑕的儿童才能乘坐，颇具浪漫主义情怀。而同一童话集中的《稻草人》，讲述的是二十年代在军阀的统治下，受欺压的劳动人民暗无天日的艰苦生活，则有现实主义的意味。故本文从文学作品本身出发，讨论其儿童文学的创作思想。

20、这些诗从特殊的侧面传播了“五四”思想开放的自由空间。对于母爱，童真，和自然的赞美是诗集的主题曲。

五、叶圣陶的作品有哪些

1、“领会了这些，再来看作为题目的‘镀劳’这个词，不是有画龙点睛的妙处吗?”许多学生听了提示，把这篇小说重读一遍，差不多异口同声地说：“原来如此。现在我们觉得这篇小说句句有分量，有交代了。”

2、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

3、选自叶圣陶，夏丏尊《阅读与写作》

4、摘要：文艺鉴赏不是只属于读书人或文学家的事。但也不是摊开了两只手，专等文艺给我们一些什么；也不是单凭一时的印象，给文艺加上一些形容词语。如何鉴赏？叶老从四个角度出发，为我们作了阐述：要认真阅读；驱遣我们的想象；训练语感；不妨听听别人的话……

5、《线下》这本集子反映了叶圣陶1923年和1924年的创作风貌。这本小说集的选题，已经从教育及学校生活为主的内容，趋向于小市民心理状态的挖掘，偏重于揭露和批判某些知识分子在新思想掩盖之下的卑劣的个人主义，并把投视的焦点放到了对城市剥削阶级残酷性的抨击上。

6、(6)叶圣陶.叶圣陶序跋集(M).生活·读书·新知三联书店,1912：

7、《稻草人》中，夜晚的田野风光也是美好的模样：

8、叶圣陶的《小白船》全文透露出小男孩和小女孩是善良和纯洁的，就像他们乘的小白船一样，其实那个长得可怕的男人心地也是善良的，有时候我们判断一个人是不可以以貌取人的。

9、景区每日接待量不超过大承载量的50%。入园时请配合做好“戴口罩、测体温、查验健康码与行程卡、‘一米线’、实名登记、扫取场所码”等防控措施。

10、《燕子》中，“他听到泉水在细语，看到杜鹃花在浅笑。”这是走散的燕子，贪恋的大自然。叶老对于事物的洞察细致、贴切、自然，并非刻意为之：燕子迷路了，谁来送他还家？柳树的手臂够不着，池塘的水没有自由，蜜蜂翅膀过于单薄，堂棣花只能暂时给它庇护。善良的玉儿给他唱起了歌，歌声中也充满诗意：

11、《荷花》是作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

12、《倪焕之》被誉为叶圣陶的“扛鼎”之作，它是叶圣陶的长篇小说，与茅盾的《子夜》一道成为现代长篇小说的真正开端。《倪焕之》仿佛是一个“五四”小说的小结，同时又开启了下一阶段。

13、现在就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。

14、叶圣陶创作了我国现代文学史上第一部童话集《稻草人》，发表了长篇小说《倪焕之》，并写出了大量有关教育、教学的专著和文章，为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献。

15、1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。

16、在事业和爱情上，他屡屡受挫。在革命洪流到来之时，他敏感地觉察到时代的要求，满怀救国的热望，但他的教育救国的理想和道路是远离中国社会历史实际的，这样虽然他具有正直、爱国、进步、向上的中国知识分子的思想境界，但仍不可避免地处处碰壁，感到孤独沉闷。倪焕之曾在革命者王乐山指引鼓励下，一度抛弃了个人主义而走向集体主义，但当大革命失败时，这颗脆弱的灵魂选择了纵酒痛哭。当然，他对自身的弱点的批判和对全然两样人“召唤”的响应，也显示出新的觉醒。在追求理想教育的同时，倪焕之还追求着建立在共同事业上的婚姻，而现实中的妻子在婚后渐失新女性的朝气而沉湎于家务琐事，同样给倪焕之的心灵蒙上幻灭色彩的悲哀。

17、叶老的文笔质朴自然，《西川集》亦不例外。头一篇《答复朋友们》，为答谢文艺界为他庆祝五十岁寿辰而作。叶先生自谦是个平庸的人，写不出不平庸的文章，还说自己一生中无非当了两大员：不是当教员，就是当编辑员。说得平直坦白，一如其人。

18、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“的语言艺术家”之称。

19、(3)鲁迅.译文序跋集(M).北京：人们文学出版社,20012：2

20、叶圣陶儿童文学创作思想