一、孟子名言警句摘抄大全加翻译

1、④文体要固定：文体不限不代表没有文体。(少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。)

2、如何理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的含义及作用？

3、元方入门不顾：古义：回头。今义：照顾或顾客。

4、D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

5、?初中语文考试中常用的33个阅读理解答题“公式，掌握期末多考10分！

6、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

7、对前面的叙述加以补充解释

8、特征突出生动形象，易于理解(注意本体喻体理解)

9、西厢记张珙崔莺莺

10、记叙性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情。议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点。说明性语段的表达方式往往是：说明(介绍)了什么对象的什么特征(特点)。

11、梁惠王上：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，仁者，保民而王，莫之能御也，权，然后知轻重；度，然后知长短，物皆然，心为甚，五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣，老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不，未之有也。

12、?初中语文学习资料+中考资料合集

13、赦：赦免。子苟赦越国之罪。

14、②宪法是一切组织和个人的根本活动准则

15、赫耳墨斯为什么来到凡间？

16、切入点之八：句中有并列结构，审视并列是否恰当。并列结构，并列的各项不能有意义上的交叉、分类和顺序。并列结构的各项，在句中充当成分。

17、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。

18、(翻译)：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

19、动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。

20、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

二、孟子名言警句及翻译

1、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。

2、不迁怒，不贰过。——《论语》(译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)

3、下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

4、其交也以道，以接也以礼。

5、C．以与物境会不赂者以路者丧

6、君子务本，本立而道生。——《论语》

7、改：改任。后公改两广。

8、(40)祸福无不自己求之者。——孟子

9、验：验证。因露坐牢侧，亲自验问。

10、女中豪杰：武则天一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱的肩膀却担起天下的希望！三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于你的繁华。

11、突现正面反面，增强语气，表达强烈的思想感情，深化中心

12、?初中语文古诗词相关文学常识汇总！

13、其背后是否有某种意志或意义?

14、(翻译)：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是好的人。

15、成功往往是后一分钟来访的客人。

16、生于忧患，死于安乐。——孟子(译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。)

17、对于个人来说，如果能修养仁德，他就能使天下人心服口服；对来说，奉行仁政，对内对外都能成功治理。孟子讲的治国之道是要统治者努力推行仁政，以德治国，反对刑罚杀戮。

18、出：调出、出外。永和初，出为河间相。

19、诸侯卿相如果实行仁政，就会有荣耀；如果行不仁之政，就会遭受屈辱。

20、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记•学记》(译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。)

三、孟子名句经典语录及翻译

1、(27)贤者在位，能者在职。——孟子

2、穷则独善其身，达则兼济天下。

3、讼：①诉讼，打官司。列讼县庭。

4、奉行仁政的人是于天下的。

5、④衡之学曰石鼓书院云者，其来已久

6、③法不可违,违法必究,网络空间也不例外

7、任何时候都要谦虚谨慎，不骄不躁，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。

8、(2019天津卷)(15分，每小题3分)

9、赏析时要重点把握：①写的什么物，该物有什么特征。②抒发了作者什么情，寄托什么志。

10、夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。

11、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》(译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。)利于国者爱之，害于国者恶之。——《晏子春秋》(译：对于有利的事就要热心地去做，对有害的事就要憎恶它，远离它。)

12、内容作用—分析表达方式(抒情、描写)

13、BBC

14、③关心人展,培养世界情怀④学习科学文化,培养创新能力

15、一方面，要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺。

16、粉墨登场(坏人开始登上政治舞台)

17、借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。

18、全真模拟，提前适应考试节奏

19、(译文)减免刑罚，减轻赋税，让百姓能深耕细作，早除秽草。

20、博士：国子监的老师。有司业、博士为之师。

四、孟子名言名句原文及翻译

1、解释：人要有所不为，才能有所为。

2、天时不如地利，地利不如人和。

3、•SisterCarrie《嘉莉妹妹》西奥多·德莱塞

4、《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。如《两小儿辩日》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主张是“清静无为，顺其自然”。

5、答：一狼诱敌于前，一狼隧入而攻其后，两狼如此合作，其心计与人无异，令人称奇。

6、“37岁的我端坐在波音747客机上。庞大的机体穿过厚重的夹雨云层，俯身向汉堡机场降落。11月砭人肌肤的冷雨，将大地涂得一片阴沉。使得身披雨衣的地勤工、呆然垂向地面的候机楼上的旗，以及BMW广告板等的一切的一切，看上去竟同佛兰德派抑郁画幅的背景一般。罢了罢了，又是德国，我想。”

7、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府•长歌行》(译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。)

8、《沉默的羔羊》TheSilenceoftheLambs(英语)

9、小人之过也必文。——《论语》

10、《双城记》查尔斯·狄更斯

11、罗兰要为具有巨大精神力量的英雄树碑立传让世人“呼吸到英雄的气息”。尤其是《贝多芬传》，强调自由精神，作者在音乐方面表现出精湛的修养，吸引了人们的注意。《托尔斯泰传》颂扬这位俄国作家对爱和真的追求，对全人类的热望，对艺术压倒暴力的信念和不抵抗主义。

12、注释：(1)处：处在、居处。(2)造次：仓促之间。

13、译：这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

14、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

15、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

16、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

17、举：举荐、推举。举孝廉不行。

18、它将！己所不欲，勿施于人。

19、《礼记》引用孔子的话中也有这么一段论述——

20、(1)缀行甚远(紧跟)(2)恐前后受其敌(攻击)

五、孔子的名言警句及翻译

1、D．规摹为一方冠君为我呼入

2、梁文道：《常识》、《关键词》

3、D.然学自为学/政自为政/群居玩岁自好者/不过能通经缉文/以取科第/既得之则昔之/所习者/旋以废忘

4、擢：提升。擢四品卿衔军机章京。

5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

6、A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

7、君子求诸己，小人求诸人。——《论语》

8、(7)《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。

9、读书月正在如火如荼地进行着，为响应学校号召，班级准备围绕《名人传》创设展板，开展读书活动。

10、1整体概括：重点人物、重点情节、终结果。

11、君子求诸己，小人求诸人。——《论语》(译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。)

12、问明日中国，谁主沉浮？

13、与你一起细数读书的好处。

14、?(文言文)初中语文文言文分篇目考点整理

15、比如，陈蕃和薛勤的那番经典对话——

16、什么是大丈夫？孟子在这里给出了一个定义：富贵不能使他道德堕落，贫贱不能使他改变节操，权势不能使他意志屈服——这样的人才有资格叫作大丈夫。

17、将下面语句译为现代汉语。(4分)

18、(译文)上天给予的时运比不上地理上的优势，地理上的优势比不上人们团结合作。

19、学之广在于不倦，不倦在于固志。——葛洪(译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。)

20、?(中考必考)语文名著核心必考点，记住等于捡分！