一、苏格拉底的学生

1、柏拉图的学生是亚里士多德，他开创了吕克昂学园。

2、地址：肇东市十四道街北100米华图教育

3、那人又故意问他：“先生，住七楼是不是也有许多好处啊？”

4、还有一次，柏拉图问苏格拉底：“什么是幸福？”苏格拉底让他穿越一片田野，去摘一朵美丽的花，仍然是不能走回头路，而且只能摘一次。许久之后，柏拉图捧回一朵比较美丽的花，苏格拉底问他：“这就是美丽的花了？”

5、苏格拉底说："你们还是先帮我造一条船吧！"这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。

6、能够正确使用苏式辩证法的人，一定是批判性思维素养极好的人。

7、柏拉图，古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化伟大的哲学家和思想家之一。他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括:柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。

8、地址：佳木斯市站前路客运枢纽南门对面宜家秀庭3号门

9、苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。

10、地址：佳木斯站前路客运枢纽南门(七天连锁与格林豪泰酒店中间)

11、苏格拉底问：“这就是好的树材吗？”柏拉图回答：“因为只可以取一棵，好不容易看见一棵看似不错的，又发现时间、体力已经快不够用了，而且害怕空手而归，因此也不管是不是好的，就拿回来了。”苏格拉底说：“这就是婚姻。”

12、苏格拉底说："快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。"

13、地址：牡丹江市东安区东小三条路景福街(景福小学西)

14、把你的脸迎朝阳光，那就不会有阴影。

15、柏拉图出生 (约公元前427年—公元前347年)，古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化伟大的哲学家和思想家之他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。

16、有人继续补充，学校里有同伴，可以交很多朋友。但是，这个看法也很快被人反驳了。反驳者认为，无论是小区，还是兴趣班，他都能够交到很多朋友。

17、稍停，苏格拉底第三次走到学生中，让每位学生都嗅一嗅苹果。这一次，除一位学生外，其他学生都举起了手。那位没举手的学生左右看了看，慌忙也举起了手。

18、C同学尝试修改他初的观点以回应D的反对，他说，所有没有教师资质的老师是二流老师。

19、孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲剧，是成人害怕光明。

20、他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括:柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分对话都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上的苏格拉底。

二、柏拉图是不是苏格拉底的学生

1、地址：鹤乡路与花园街交汇处东侧，比优特商场斜对面(泉城国商务会所)

2、不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

3、地址：哈尔滨市松北区松北一路43号

4、想左右天下的人，须先能左右自己。

5、柏拉图成为伟大的哲学家决不是每天坚持甩手三百下的结果，而是在于他在无人监督与无人苛责之下，没有随波放弃，而是相信老师，听话照做，坚持到底。

6、除了荷马之外，柏拉图也受到许多在他之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉将心灵或理性作为判断任何事情正确性的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念。

7、●国际学校升学指导报告(2018版中/英文)

8、三个关于苏格拉底的寓言。读完这三个故事，你会看到：在麦田里找大那颗麦穗的同时，你也找到了爱情、快乐和智慧。

9、换句话说，你会阅读和上网，你一定是上过学的。实际上，B的两个前提都是错的，但这整个论证结构是对的。

10、苏格拉底被称为有智慧的人，他却认为自己很无知。因为无知，所以到处求知，一碰到宣称自己具有“知识”的人，他便跟他求教。但是，在柏拉图的对话集里，几乎很少有对话者能够说服苏格拉底。对话者往往经不起苏格拉底的几番推敲，或放弃原有的观点，或掩面而逃。

11、那人只好承认：“这种欺骗也是符合道德的。”

12、回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的气味了吗？”这次，绝大多数学生都举起了手。稍停，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一嗅苹果。回到讲台后，他再次提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗？”他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。那位没举手的学生左右看了看，也慌忙地举起了手。他的神态，引起了一阵笑声。苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？”学生们异口同声地回答：“香味儿！”

13、柏拉图的《理想国》成书于其中年，影响深远。它集中了作者政治、道德和教育诸方面的观点，尤其是前者。表现了一种浪漫的理想主义的色彩，可以说是近代“乌托邦”思想的源头，莫尔的《乌托邦》就是在《理想国》的启发下写就的。《理想国》反映了柏拉图追求的一种努力。

14、有人问他："那么多人挤在一起，连转个身都困难，有什么可乐的？"

15、苏格拉底问："孩子们，你们快乐吗？"他们齐声回答："快乐极了！"

16、“苏格拉底的妻子”是悍妇、坏老婆的代名词。她是个心胸狭窄，性格冥顽不化，喜欢唠叨不休，动辄破口大骂的女人，常使堂堂的哲学家苏格拉底(公元前469—前399年)困窘不堪。一次，别人问苏格拉底“为什么要娶这么个夫人”时，他回答说：“擅长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话，恐怕天下就再也没有难于相处的人了。”

17、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

18、苏格拉底笑笑，不再说话。

19、立论、反驳、修改立论、再反驳，再修改，进而达到一种更为深入的理解。讨论的目的，不是为了说服厌学的孩子上学，也不是防止辍学，而是以苏格拉底的辩证法，尝试追问上学乃至生活的意义。

20、新入职教师如何上好开学第一课？名师来支招！

三、苏格拉底的学生是谁

1、苏格拉底的学生是柏拉图，他开创了柏拉图学园。

2、1个项目，8项成果，90个知识点，看这所学校如何玩转PBL

3、“人人都说要做一个有道德的人，但道德究竟是什么？”

4、地址：嫩江县墨尔根大街商贸城综合批发市场斜对面(茂竹宾馆)

5、临近下课，有位学生举手说，在学校里可以发呆。铃声响起了，课堂没有继续他的话题点。发呆，难道不是随时随地可以的吗？

6、地址：牡丹江市东小三条路景福街24号办公楼

7、心底无私天地宽，有博大的胸怀，方能吞吐日月，收放自如！太计较得失、荣辱，人生之路也便越走越窄了！

8、地址：桦南县前进路五环嘉园1号楼门市华图教育(秀北公园对面)

9、“是啊！你不知道住一楼有多少妙处啊！比如，进门就是家，不用爬很高的楼梯；搬东西方便，不必花很大的力气；朋友来访容易，用不着一层楼一层楼地去叩门询问......特别让我满意的是，可以在空地上养一丛一丛的花儿，种一畦一畦的菜，这些乐趣啊，数之不尽啊！”苏格拉底情不自禁地说。

10、地址：宝清县新盟福园小区B区客运街1栋2号商服(学必思教育)

11、那位助手后悔，甚至自责了整个后半生。

12、但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。朋友说：“你怕那个人吗？”“不，我绝不是怕他。”“人家打了你，你都不还手吗？”

13、苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问：“你在水里大的愿望是什么？”

14、"是呀！"苏格拉底说，"你不知道住一楼有多少妙处呵！比如，进门就是家，不用爬很高的楼梯；搬东西方便，不必花很大的劲儿；朋友来访容易，用不着一层楼一层楼地去扣问……特别让我满意的是，可以在空地上养一丛一丛花，种一畦一畦菜，这些乐趣呀，没法儿说！

15、●中国国际学校图谱(2018版中/英文)

16、按照这位学生的想法，同学们既可以在补习机构购买课程，也可以在体育俱乐部购买服务，锻炼身体。学校能够提供的，市场就可以逐一提供。

17、●2019TIDE国际教师发展大会

18、地址：绥化市北林区龙谷大厦三楼

19、后来，那人遇到苏格拉底的学生柏拉图，问道：“你的老师总是那么快快乐乐，可我却感到，他每次所处的环境并不那么好啊！”

20、用苏格拉底辩证法讨论上学的意义

四、苏格拉底的学生们

1、几年后，苏格拉底也成了家，搬进了一座大楼里。这座大楼有七层，他的家在底层。底层在这座楼里是差的，不安静，不，也不卫生，上面老是往下面泼污水，丢死老鼠、破鞋子、臭袜子和杂七乱八的脏东西，那人见他还是一副喜气洋洋的样子，好奇地问："你住这样的房间，也感到高兴吗？"

2、不过，有学生提出了这样的观点：这样一来，大家只不过是不去固定一所学校上学而已，实际上，换了不同的地方在“上学”。

3、解析：第一步，分析文段。文段先引出话题“‘幸福’传感器”，并强调“幸福”传感器不。随后通过“温度计”与“‘幸福’传感器”的类比(“幸福”传感器也将遵循类似进化过程)引出重点，类比过程如下：①温度计：不(不)→不可或缺的日用品；②“幸福”传感器：不(心理评估的不确定性)→更加易用。综上可知，作者想要强调的是：纵然“幸福”传感器和温度计一样，一开始不，但终会成为不可或缺的日用品。文段结构为“分—总”，尾句观点为重点，即强调“幸福”传感器会是不可或缺的日用品(更加易用)。第二步，辨析选项。C项是文段重点的同义替换。因此，选择C选项。

4、病句：苏格拉底的学生们错过了一次又一次大的麦穗病因：不合逻辑改为：苏格拉底的学生们错过了一个又一个很大的麦穗

5、开学第一课，这些学校与众不同

6、不到三分钟，父子俩便淡出了我的视野。

7、地址：庆安县盛世鑫城正门东100米

8、过了一年，苏格拉底把的一层的房间给了一们朋友，这位朋友家有一个偏瘫的`老人，上下楼很不方便。他搬到了楼房的层——第七层，可是他每天仍是快快乐乐的。

9、学校是可以“帮忙”的地方

10、古希腊三大哲学家是指苏格拉底、柏拉图、亚里士多德三人，他们是三个连贯的人物，柏拉图是苏格拉底的学生，亚里士多德是柏拉图的学生，他们一起创立了今天的西方哲学思想。

11、身为雅典的公民，据记载苏格拉底后被雅典法庭以侮辱雅典神、引进新神论和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会，但他仍选择饮下毒槿汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的。

12、柏拉图说：“我摘下了它时，认定了它是美丽的，虽然，之后我又看见了很多很美丽的花，但我依然坚持我摘的这朵是美的。”苏格拉底后对他说：“这就是幸福。”

13、同学们陷入沉思，无论校内还是校外，无论有没有资格证，好老师跟这些可能都没有必然关系。

14、●国际学校课程创新报告(2018版)

15、地址：尚志铁通路14号交警队北100米

16、好教育激发思考，坏教育扼杀思考。欢迎订阅(儿童爱智坊)，这里是关于“儿童哲学的教育”和“教育的哲学”的研究交流平台。

17、人们只在梦中生活，唯有哲人挣扎着要觉醒过来。

18、苏格拉底并不满足，又问道：“不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢？还是请你告诉我吧！”

19、有一次，苏格拉底正在和学生们讨论学术问题，互相争论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，把苏格拉底大骂了一顿之后，又出外提来一桶水，猛地泼到苏格拉底身上。

20、带你深度探访10个美国STEAM教育地标，解读项目制学习成功密码

五、苏格拉底的学生问他什么是爱情

1、从智者开始，古希腊哲学由注重对自然本身的研究转变到注重对社会伦理和人的研究。但他们只停留在感性的阶段，只能得出相对主义的结论。到苏格拉底才根本改变了这种状况。苏格拉底要求作“心灵的转向”，把哲学从研究自然转向研究自我，即后来人们所常说的，将哲学从天上拉回到人间。

2、《理想国》是古希腊哲学家柏拉图写的。

3、苏格拉底说“朋友们在一块儿，随时都可以交换思想，交流感情，这难道不是很值得高兴的事儿吗？”

4、据亚里士多德记载，苏格拉底放弃了对自然世界的研究，想在伦理问题上求得普遍真理，开始为事物寻求定义。他反对智者们的相对主义，认为“意见”可以有各种各样，“真理”却只能有一个；“意见”可以随各人以及其他条件而变化，“真理”却是永恒的，不变的。

5、地址：绥滨县绥滨镇向阳路金山小区附近(轩鹤快捷宾馆)

6、B回应，人们能够上网与阅读的前提是识字，而识字难道不是需要去学校学习吗？

7、地址：五常市开发大街358号华图教育

8、苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”

9、有一回，苏格拉底来到市场上，他一把拉住一个过路人说道：

10、一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？”

11、智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。

12、进过小组研讨之后，同学们开始提出自己的看法。

13、A同学认为，上学的意义在于获得更好的工作。

14、●2019国际学校教学主管培训

15、C同学认为，学校里有好老师，而学校外的老师都没有学校正规。即是说，所有非在校的老师都是二流老师。这种看法遭到同学们强烈的反对。

16、地址：儿童公园与农行交汇口南30米

17、这个说法让人眼前一亮，它是从孩子自身的视角出发去看待上学的好处的。知识与工作，这是大人的理由。儿童对未来没有概念，也不擅长规划，知识与工作，只是从重复从大人那里听来的“正确答案”。但是，“帮忙”却是她当下真正关心的。帮忙，让他们有参与感，让他们有主动性，也让他们获得成就感。

18、一群学生在到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向大哲学家苏格拉底请教："老师，快乐到底在哪里？"

19、解析：第一步，观察特征。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。第二步，一条式，从左到右找规律。题干图形笔画数依次为呈等差规律，问号处应该选择笔画数为7的图形，只有A项符合。因此，选择A选项。

20、地址：富锦市新开路陆元小区西门华图教育