一、老师自勉的座右铭

1、4习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

2、不要把孩子入学前生活于其中的大自然、游戏、美、音乐、幻想和创作的令人神往的世界关在教室门外。在学校生活的头几个月和头几年里，学习不应成为惟一的活动形式。只有当教师大量给予他们入学前的那种欢乐时，他们才会爱上学校。

3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。;教师人生格言经典座右铭每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

4、从零开始，持之以恒。

5、40含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

6、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。

7、1教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业

8、4教书育人，快乐人生。

9、教书育人是一种享受。

10、倪世雄，1964年毕业于复旦大学，哈佛大学博士后，现为复旦大学教授、博士生导师。2000—2003年间，担任复旦大学国际关系与公共事务学院院长、复旦大学国际问题研究院院长。2000年至2006年，任美国研究中心主任。现任教育部社会科学委员会委员、上海世雄国际关系研究中心主任，兼任中华美国学会副会长、全国高校国际政治研究会名誉会长。研究方向：国际关系理论、美国政治、中国对外战略和政策、中美关系。

11、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

12、22)德为人模，行为人范;学为人师，教为人表。

13、目标的坚定是性格中必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

14、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

15、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

16、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。

17、用童心看童心，才能够知道童心：用童心想童心，才能够理解童心。

18、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。教育的真正目的是要使人不停的地发问。

19、2课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的展现而提高。

20、5星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

二、老师的座右铭大全 励志

1、毕业于永顺民师，第二文凭大专，一级教师。热爱教育，一直冲在在教学第一线。曾任教过教小学所有课程，多次评为“班主任”“十佳教学能手”所带班级班风纯正、学风优良。喜欢教书，寓教于乐、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。教书二十多年，曾被评为县级“骨干教师”“扎根农村教育人才”。2017年获得“湘西自治州君天同心烛光奖”。

2、障碍与失败，是通往成功稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

3、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

4、400、教师要用心去爱，去教育学生。

5、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

6、1蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。

7、作为一名人民教师，我的责任就是点亮学生心中的灯，把学生引向光明。而作为一名人民教师的光荣就只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。所以，爱自己的学生，就像爱自己的孩子一样，理解包容学生的一切，和学生共同成长进步，才能感受教师真正的幸福。

8、人生愚蠢的;并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又摔了进去。

9、教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。

10、2既然要飞翔，就别再收回已经张开的翅膀。

11、30不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

12、4双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

13、学如逆水行舟，不进篇退。

14、2做好自己该做的，就是好。

15、3惟平惟准，近知近仁。

16、1生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。

17、爱校、爱生是我们职责

18、每个人都有遇到顺境和逆境，不要为暂时的荣耀沾沾自喜，也不要为一时的挫折而悲观失望，人生可以是喜剧，也可以是悲剧，导演就是你自己。

19、教育无小事，教师无小节。

20、生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。

三、老师自勉的座右铭有哪些

1、快乐和幸福的不同：快乐是一时的，而幸福则可以来回的反复回味的

2、成为一名阳光老师是我人生的理想。

3、5你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。

4、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

5、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。

6、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

7、这几句话，道出了为师的要义。教师阅读、写作自然重要，更重要的是，带着学生一起阅读、写作。否则，可能就是“自娱自乐”了。

8、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

9、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

10、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

11、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

12、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

13、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

14、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

15、严格是真正的爱护。

16、锲而不舍，金石可镂。

17、3心灵塑造的佳工程师。

18、4教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、39)叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。

20、2给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。

四、简短关于老师的座右铭

1、堂堂正正做人，兢兢业工作。

2、女，小学二级教师，毕业于吉首大学师范学院，从事小学语文教育工作，曾被评为“班主任”、“十佳教学能手”。始终认为做一行，爱一行，钻一行，所以她尊重教育事业，用心面对工作，认真对待学生，在教育岗位上勇敢前行！

3、2廉洁铭心灵，清白写人生。

4、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

5、3为人师表，率先垂范，做人民满意教师。

6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

7、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。

8、一张一弛，文武之道。

9、2智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。

10、4每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

11、3用爱心传播快乐。

12、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

13、2学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

14、可以走错路，但千万不能停，你停的这段时间，可能会错过很多可以让你走的更远的东西。

15、83)倾听童声，学会微笑，善待学生。

16、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

17、爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。

18、65)生命的意义在于不断探索与进取

19、20做平常人，授业;以平常心，传道;干平常事，育人。

20、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。座右铭老师10堂堂正正做人，认认真真做事。

五、关于自勉的座右铭

1、循循善诱，诲人不倦的是老师。

2、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

3、为师德为先，正人先正己。

4、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

5、2源清流自洁，身正行始正。

6、投入心灵才能闻到生命的醇香。

7、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

8、与孩子一起撰写自己发展的历史。

9、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

10、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

11、学海无涯苦作舟。

12、4其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

13、君子力学，昼夜不息。

14、教师大的幸福就是看着孩子们长大！

15、5森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。

16、当我指出我班顾阳吉同学卷面不整洁，存在字迹不清，字体不端正、匀称的问题后，让他发言表态今后要认真。可他却说：“我这是习惯了，改不了了。”这时，我本以为同学们会哄堂大笑，或是认真地探讨他的这一说法，可是同学们的表现却很平静。大家基本上异口同声地说：“是的，他写字不好看，有的还认不清，老师别管他了。”

17、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。

18、 生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚面对每一个学生，无愧于心。

19、用心做事，用爱育人。

20、正确答案：A题中的描述属于说服教育法中的语言文字说服。此题易误选D项，品德修养指导法重在学生自觉主动地进行自我品德修养。