一、名篇名段摘抄200字

1、感受课文中丰富的想象，深入理解内容。

2、有人说，研学就是旅行；有人说，研学就是学习。你是怎么认识的，请自选角度写一篇议论文。

3、出示课外阅读片段，指名朗读。

4、四年级语文下册工作总结

5、明确：就字面意义来说，“近”确实指月亮的倒影映在清澈的江水里，仿佛与人接近。但结合作者当时的心境，还可以理解为“精神、情感上的接近”。诗人当时孤身在外，举目无亲，思乡之情油然而生，而月亮虽然远在天边，却像朋友一样陪伴着他，所以作者感觉它之近，这是一种情感上的亲近。这种理解是提供一种思路，可能有的学生还会认为这里的月亮不是指水中的倒影，而就是实指天上的月亮。在这次讨论中，结果其实不重要，而要引导学生在争论之中能提出疑问，分析、争论、感悟，从而加深对诗的认识。

6、在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。

7、“及时反馈”是搞好语文教学的有力补充。

8、书香润万家，奋进新时代

9、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。

10、活动主题：共迎桐柏满额赠，多买多赠

11、本学期，我还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力在青年教师中营造良好的教科研氛围，认真组织好教学随笔的撰写评比、教育论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作则，平时注重学习素质教育理论以及与教育有关的各种杂志文章。两年多来，坚持写教育博客，及时对自己的教学工作进行总结反思。平时还积极到各类名师的博客去串门，学习同行先进的教学理念，与同行交流工作中的困惑与收获。

12、活动主题：缅怀革命先烈故事汇

13、老教授问他的学生：“如果你上山砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你砍哪一棵？”

14、活动时间：10月1日(周六)下午15:00

15、在课文教学中，切实做好“读写结合”。

16、巨划算，错过是你的损失

17、②作者按照什么顺序写了哪几层内容？发挥想象，将它们想象成一幅幅画面，给每层内容加一个小标题。(这一部分课文，作者按参观访问活动的顺序写了四个自然段。每个自然段各是一层意思，它们分别是喜迎远客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图。)

18、迟子建：长城可真不是一天搭出来的，你想我写了30多年，出版了也有八九十本书了，我前一段清理我以前的稿件，我也找出了我以前练笔时候的小说，天哪，我一看，我这小说能写成这样，真不容易，那种糟糕也是很难的，当然是我练笔时候的作品。所以，我回答你的问题，有写作的困惑是正常的，有美妙的想法，有的人经常说给你提供一个故事，这个故事他们特别想写，可是写不出来，你们肯定也有这种感受，一个笨的办法就是多写，你想我能发现我快40年前练笔的东西，那真是不成样子的。

19、［惊鹊］鹊儿被惊醒。［鸣蝉］蝉儿鸣叫。

20、过渡：云散了，风停了，雨止了，这时站在望湖楼上，看到水天一色之景，怎能不令人陶醉？钟爱西湖的大诗人苏轼陶醉在西湖的美景中。(在课题“醉”下加着重号)现在，我们再回头看课题，大家如何理解这里的“醉”呢？(学生发言)

二、名篇名段摘抄100字

1、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

2、积极听课,认真备课,善于反思。

3、运用比喻的修辞手法，很生动地写出丁香花的花苞之样子，自然过渡到写“丁香结”，与上下文浑然一体。

4、(1)自由朗读，轻声说一说你的理解。

5、师：此时在头脑当中也出现了一个画面，还有谁来说一说呢？

6、(生在练习纸上对应的诗句后面写话。4分钟时间，学生写话，教师巡视指导。)

7、(4)结合注释，弄懂句子的意思。

8、③小组交流自己不理解的地方。

9、生：“缀满”说明了丁香花的数量多，充满了无比旺盛的生命力，让人看了以后感到一种振奋！

10、活动内容：为营造宽松愉快的阅读氛围，倡导阅读理念，培养良好的阅读兴趣和习惯，在国庆节期间开展书店打卡活动。

11、我靠在自行车旁，路上行人不断，雨无情地下着，眼泪不停地流。那一刻，我好无助。

12、活动地点：郑州购书中心中原万达店二楼水吧区

13、(2)填写表格，比较异同。(出示课件：表格)

14、谈话导入，激发兴趣，自然过渡到课文学习。

15、“品味书香，阅见美好”阅读打卡，助力“书香开封

16、指导背诵第1自然段。『www.1ydt.com』

17、课堂上尽量创造机会，用生的学习思维、方法来影响差生。

18、(乙)“如果一个人离开家乡很久，在外边住的时间一长，对故乡怀念的感觉就越深。回忆小时候在这里的生活，有一些是很美丽的。总想，老了，再回到这个地方来住。”2003年，金庸回到故乡海宁时说。

19、这是在一个小溪旁发现的。当我惊奇地将它捧在手里，我简直不敢相信，棱角都被水冲击的圆滑，暗红色的外衣，都有鹅卵石的光滑……

20、通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词内容，体会诗词所表达的情感。

三、名家名篇名段摘抄200字

1、小学一年级下学期语文教学工作总结

2、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。

3、在教导教学上，敬业爱岗，谨慎治教。

4、生：表面写出来丁香花的多，实际上在讴歌丁香花的生命力很旺盛，是一种充满活力的花，让人越看越精神振奋！

5、(解析)(1)结合文章内容分析，文章第段写雷声已动，暗示着暴雨将至，此时我怀着急切的心情，在桥上守候暴雨的到来；第段写雷雨猖獗，怒注不休，一开始我感到的新奇，兴奋，但我的身体越来越重，连胫骨都湿了时，我初阵的新奇已经过去，倒觉得无聊起来。第段写雨势收敛，万象都只是安静，此时我喜悦，惊讶，爱好，崇拜，感奋的情绪，满身神经都感受强烈痛快的震撼，后一段写我偶一转身，不禁失声惊叫，因为我看到从校友居的正中起直到河的左岸，已经筑起一条鲜明五彩的虹桥！据此概括答题。

6、①“大侦探福尔摩斯探案”系列图书买3送1；

7、总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

8、课本上的知识要真正变为学生自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不可少，老师就要及时地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些不足。获取及时的反馈信息的途径是及时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。

9、通过对诗句的诵读感悟，培养学生丰富的想象力和语言表达能力；体会诗歌的意境，激发学生对大自然的热爱之情。

10、示例5：我认为B句逻辑不通，“老天的变怒”怎么会让人产生“崇拜”之情？

11、同桌之间试着演演说说；教师指名演演说说。(丰收、老百姓的生活、多捉虫子之类。)

12、书面表达(56+3分)

13、过渡：同学们，词中说伴随着清风吹拂，传来阵阵稻花香和蛙鸣声，仿佛是青蛙们在争说丰年，那它们会说些什么呢？

14、巧妙表达、多种手法、细致描写、框架逻辑

15、有一种感叫我在中国

16、②观察课本插图，再读诗句，你仿佛看到了什么？

17、(2)提高学生预习的有性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

18、导入新课，激发兴趣。

19、书润万家，奋进新时代“书香润万家，奋进新时代”国庆节期间，辉县市新华书店将组织举行朗诵会、手工、观影会、亲子分享会等活动，大力营造共建书香河南的浓厚氛围，并深入持续开展“黄河文化读书月”惠民书展，为进一步在全市掀起爱读书、读好书的热潮，喜迎党的二十大胜利召开。

20、②对比一下三首古诗词，你发现了什么？它们有哪些相同和不同之处？

四、好段摘抄200字左右

1、教师过渡，导入新课。

2、四年级语文下册教学工作计划

3、“喜迎国庆童心筑梦”

4、▶学习报告实时追踪，提供增强补弱弱的机会。

5、出示古诗句，读一读，谈一谈你的理解与感悟。

6、注重对学生进行读书指导。在课堂上要学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯，对于简单的课文更是要精讲多练，省出时间让学生读书、思考。

7、师：我们把一行行的诗想象成一幅幅灵动的画面。这首诗一共有四句，每一句中主要的景物是什么？

8、①满60元送彩笔一盒；

9、生：我觉得人生中的愁怨固然有，但这只是生活里的一个小插曲！只要我们有梦想，一切小小的结终将会打开的，因此不要忧愁！

10、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词句和精彩片断。

11、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

12、对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。——《十八春》

13、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与自习，有针对性的给以补课。

14、(考点)同音字字形辨析，形声字字形辨析，形近字字形辨析

15、再读课文，整体感知。

16、当雄壮的国歌声响起，五星红旗冉冉升起。我们共聚在一起共同观看国庆大阅兵，感受中国力量！

17、引导学生交流收获。

18、小结：明亮的月光，惊醒的鹊儿，微微的凉风，鸣叫的蝉儿，清新的稻花香，这一切多么美好！让我们一起置身于这美好宁静的夜晚，感受着清风明月，轻轻地吟一吟吧——请大家齐读上阕。(生齐读)

19、在朗读中品味优美的语言，感受作者丰富的想象力。

20、教师检查自学情况，引导赏析古诗。

五、经典好段摘抄200字左右有书名

1、在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。

2、《红星照耀中国》，这本书是关于抗日战争时期一部极具纪实性的新课程标准必读书籍。讲述了红军长征的故事，介绍了中国共产党的抗日政策和红军的军事策略。作者通过这本书，告诉全世界的读者，中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北照耀着中国，而且必将照耀全世界。

3、(1)自由交流并积累学习方法。

4、一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结。

5、活动时间：10月1日16:00—17:00

6、根据上述情况，本学期计划做好以下工作：

7、2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂举行。步鑫生等100名“改革先锋”称号获得者在大会上受到表彰，他被评价为“城市集体企业改革的先行者”。

8、肯定是N种文体中确定一种呀！

9、无积累：爱摘抄，缺思考

10、关于选择你有怎样的思考呢？你经历过那些选择吗？

11、活动地点：开封市新华书店购书中心

12、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。

13、过渡：老师在刚才的巡视中发现我们每个小组的同学都各抒己见，认真专注，我特别欣赏大家的学习态度。现在，哪个小组愿意把你们的学习成果和大家交流呢？大家在说的时候可运用下面这个句式。

14、桑桑在校园里随便走走，就走到了小屋前。这时，桑桑被一股浓烈的苦艾味包围了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包围了小屋。当风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。艾叶的正面与反面的颜色是两样的，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上茸茸的细毛，几乎呈灰白色。

15、(点评)此题考查默写古诗文名句的能力以及对文学常识的识记能力。此题形式上新颖，一改多年不变的试题模式，变为情景对话式默写。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；后在平时注意归类总结，这样才能应对各类题目的考查。

16、《宿建德江》一诗写于诗人因求仕失败而漫游于吴越之时。此前，孟浩然一直在鹿门山一带隐居，希望走以隐求仕的道路，但未成功。730年，诗人告别隐居生活，踌躇满志地来到长安参加科举考试，想实现为国力的政治抱负，结果科举未中。他孤身一人失意东归，开始了漫游吴越的生活。面对迷蒙的江中小洲，诗人又难免产生理想幻灭之痛、前途暗淡之忧。

17、(1)学生自由交流并积累学习方法。(出示课件)

18、小结：“野旷天低树，江清月近人”这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到。诗的第二句就点出“客愁新”，第四句好似诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。

19、学习“词句段运用”

20、“蝉”是翘舌音，“惊”“鸣”是后鼻音；“见”在这里同“现”，注意不要读错音。