一、用低声细语造句四年级

1、忽然大笑公共场合突然大笑是会遭到众人侧目的。低声细语情侣间的花前月下低声细语是那么缠绵悱恻、情谊款款。

2、(4)老师的神情()，教室里安静极了。

3、(zhèn)地()()雨城()

4、看提示:旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？

5、以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。(1月2日——1月5日)

6、看拼音写词语。(10分)

7、那么，白色的花是怎么回事呢？花呈现出白色，是因为花瓣细胞里不含什么色素，而是充满了小气泡。你如果不信，用手捏一捏白花的花瓣，把里面的小气泡挤掉，它就成为无色透明的了。

8、画掉:tínèngzìcào

9、(4)加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号)

10、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

11、鸦雀无声(yāquèwúshēng)形容安静。

12、课文《观潮》一文中第4自然段：“那条白线很快地向我们移来，……好像大地都被震得颤动起来。”这段话运用了形象的比喻，把大潮由远及近时的样子和声音穿插描述，展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽景观。(出示课件4)

13、“当满月来临，当满月来临，”她低声细语。

14、要精心设计练习，设计的练习要有代表性、趣味性、启发性避免重复的机械式的练习。

15、低声细语和窃窃私语这两个词运用的对象不同，所以用法也不尽同。低声细语是指一个人说话的情态特点。例如：隔壁的王阿姨一向平易近人，和蔼然可亲。对人说话低声细语，一点也不浮躁，大家都愿意和她做朋友。而窃窃私语的运用对象是两个人。例如：他们俩个在树下窃窃私语，不知搞什么名堂。

16、悄无声息：静悄悄地没有一点声音。比喻没有名声，不被人知道。

17、××√×√

18、发现是一个充满新奇的话题，它不仅仅是对表面事物的发现，更是一种内心情感的发现和触动。当季节变化时，你有什么发现?当汽车在马路上疾驰时，你有什么发现?当妈妈换了一件新衣服时，你又有什么发现呢?学会发现、善于发现，是我们青少年必备的素质。请以“我发现了”为题写一篇习作，不少于350字。

19、是很有趣呢?想一想，你的家人和哪种动物比较像?以“小小‘动物园’”为

20、生：人声鼎沸，可以想到观潮时的热闹场景。

二、用低声细语造句四年级20字

1、xuánzhuǎn()jíshǐ()

2、(13)房间内，堇晰二人低声细语，之后便让纱儿睡了去。

3、我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的绝妙画卷，如《暮江吟》中的“，”。

4、邻桌的三位美女显然是听到了莫铭与伙计的对话，尽管低声细语，但时不时瞥过来的目光和指指点点的手，还是让莫铭有些脸红。

5、(2)抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了串联全文的作用。

6、齐头并进山崩地裂无处不在

7、(与文章相关的资料介绍)

8、关于描写大自然美景的诗歌：

9、(3)说一说：先小组内各交流，再选小组代表说一说。

10、(2)这条街道白天很热闹，晚上却很()。

11、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

12、他拿着照片低声细语，朋友，我也来了。

13、班里来了一位新同学，大家低着头，低声细语起来

14、山崩地裂齐头并进精疲力竭随遇而安精卫填海奔流不息

15、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

16、经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，。”我还积累了鼓励勇于提问的名言：“，自用则小。”

17、(12)在台下，她说话时从来都是低声细语，从不咋咋呼呼。

18、科学家是根据蝙蝠的嘴巴发明了雷达。()

19、C.因为……所以……D.既然……就……

20、(1)这座高楼是5年前()的。

三、用低声细语造句四年级少一点

1、既使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。()

2、这个词语一般是形容女子的，表现女子的温柔体贴，知道理解别人，关心别人。使用时要注意用法。

3、照样子，描写一种事物。

4、(2)这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。()

5、吞吞吐吐：(形)有话要说又不爽快地说。形容说话有顾虑。出处：清·文康《儿女英雄传》：“你一味的吞吞吐吐；支支吾吾；你把我作何等人看待？”造句： 他吞吞吐吐的，不肯如实交代问题。 看着弟弟吞吞吐吐的样子，妈妈不禁起了疑心。

6、(反义词)： 粗声粗气

7、低声细语的意思：是形容小声说话，出自周而复《上海的早晨》第一部，“汤阿英在枕边低声细语说了近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。”

8、小狗听到响声，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿，它才安静下来。

9、(7)许二胖拉着苏隆低声细语，他想要拉着苏隆一起去大虎山采药。

10、理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。

11、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

12、(反义词)下列选项中不是反义词的一项是()。(1分)

13、(1)千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来

14、阿妈喜欢领着我，在()月光的小路上漫步。

15、低声细语——我想到小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙声。

16、(2)说一说：你发现了什么？

17、他看着她，靠近她耳边低声细语，慢慢地哄她入睡。

18、(1)读一读，理解词语含义：自己自由读一读，做到理解含义。

19、滚：注意右半部分笔画较多，分解开来就是“衣”

20、(5)妈妈()地批评我：“自己的事自己做。”

四、用低声细语造句四年级50字

1、这段文字写的是在走月亮，作者还写了在走月亮。(4分)

2、(1)课文中要求背诵的篇章及重难点。

3、同学们，你们一定游览过许多名胜古迹和名山秀水，在电视、书本上也观赏过许多风景优美的山山水水，你们游览或见过的自然景观应该怎样向大家介绍呢？(板书：写想象画面)

4、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

5、(1)精疲力竭(2)山崩地裂

6、我们这节课学会了怎样描写想象画面，学会了运用表示时间的词语，学会了怎样在横格中书写规范规则，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力，还学习了一首古诗，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。

7、近、反义词。(共5分)

8、阅读课文片段，回答问题。(10分)

9、造句示例如下：小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前，低声细语地寻问着缘由。我温柔地吻着她的嘴唇，轻轻地在她耳傍低声细语，直到她半昏晕地困倦惰怠。玛格丽特对着小树低声细语的时候，所有人都悄悄离开，他们无意打扰老太太的宁静。

10、piānjìjuésèbáocháomèishà

11、▲扫码关注部编本小学语文

12、课堂小结(出示课件12)

13、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

14、逐：注意“豕”左下两撇上面不要多写一点。

15、意思是温柔体贴。其中足够是充足，没有欠缺的意思。

16、汉语中没什么细什么细的成语，而含有两个“细”字的成语只有一个：细声细气。

17、细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣服，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到此溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

18、潮来前潮来时潮过后天下奇观

19、(11)充满哀婉的乐曲声从古琴上飘了出来，时而如低声细语，时而又如凭窗独坐，将一份如泣如诉的相思之情，表达的淋漓，深入心底。

20、窃窃私语：夏日的夜晚山里静悄悄的,只有昆虫在窃窃私语。

五、窃窃私语造句

1、近有鸡毛蒜皮，细枝末节；反义词有大是大非，举足轻重。

2、王维，字摩诘，汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年(721年)中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。

3、按要求改写句子。(5分)

4、(4)()如此,普罗米修斯()不向宙斯屈服。

5、锣鼓喧天——我想到了人们庆祝春节时踩高跷、舞狮子的热闹场面。

6、出处：宋·释道原《景德传灯录》第四卷：鸦去无声；云何言闻？

7、小姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语。

8、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

9、在《一个豆荚里的五粒豆》中小女孩的父母每天都在为生计而奔波。()

10、爸爸低声细语地安慰女儿，慢慢地女儿停止了哭泣。

11、(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

12、宽阔的钱塘江洒满月光的小路

13、胖的，很憨厚，像一只熊……如果把自己的家想象成一个“动物园”，是不

14、阅读短文，回答问题。(18分)

15、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。

16、发现发明洒满运载

17、题目，为家里的每个人都写上一段吧。

18、薄物细坡：薄：微小；物：事物；故：事故。指微小的事情。出自西汉·班固《汉书·匈奴传上》：“薄物细圾，谋臣计失，皆不足以离昆弟之欢。”

19、(8)我国在各个领域都取得了巨大的()。

20、那女子低声细语,丝丝忧愁环绕,绵延无尽,挥之不绝。