一、景物描写片段200字

1、夏季，是万物生长旺盛的季节，太阳像一个大火球高高地挂在空中，无私地把光和热奉献给大地，树叶绿油油的，花儿红艳艳的，小草翠绿翠绿的，蝉发出嘈杂的鸣声。

2、师：朱自清大师巧用联想，虚实结合，写出春之美，可谓匠心独运。在端木蕻良的笔下，他所热爱的土地又是怎样的一种美呢？我们来分析《土地的誓言》

3、秋天的雨，不但给人们带来了美丽动人的景象，还给人们带来了丰收。秋雨像魔术师只要拿出他那神奇的面罩一变梨、葡萄、柿子、苹果、橘子、玉米……都成熟了！给人们带来了丰收的喜悦。

4、写作既是输出，也是输入

5、陪伴孩子成长，就是重回生命初的快乐时光，是一件多么值得我们感恩的事情啊！惟你欢颜笑语，伴我漫漫长途有所依……

6、风，好像一个人，有着灵性！

7、叶，在落地之前，跳出了漂亮的舞步。

8、品读下面几段文字，并进行分析：说说它们使用了哪些描写方法,从哪些描写角度入手的？

9、但是日子总要过去，哪怕如一个季节一样长。记的每年中秋，全家都聚在一起，快乐的赏月。搬了几次家后，赏月的人便少了。记的每次中秋，我都会起个大早。因为院子里都是我喜欢的花和叶，我要去为它们打扫。也因为自己喜欢节日的喜庆。直到天气渐冷，而雨又来时，落叶多的已经不能扫了。秋雨打在片的叶子上，仿佛一首忧愁的旋律。而这时的我，只又会想起“何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨时”。而不去计较秋有多长，有多久了。

10、师：通过大家的发现，我们明白了，大师们的写作手法也是相通的，而且不止一种。大多都是综合运用多种手法来描写景物的。我们继续归纳：(板书)

11、初夏时，小姑娘害羞地躲在妈妈的怀抱里，她害怕外人瞧见她那娇美的模样吧？

12、触觉：花枝在风的吹拂下轻轻摇摆，花朵拂在人的脸上，微微的痒，像母亲的手温柔的抚摸。

13、找准观察点以后，紧接着要做的就是观察。如何写出高质量的写景文？顺序是关键。无论是观察还是写作，都要遵行一定的顺序。比如《紫藤萝瀑布》就是整体到局部的观察和描写。

14、果园里瓜果飘香，黄澄澄的柿子压弯了枝头，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊。

15、“一切景语皆情语”没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；要在写景中自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，给读者带来愉悦之情，陶醉之情,从而获得美的享受。

16、到了每年的这个时候，冬天姑娘都会迈着轻盈的步伐来散步。这时，狂风大作，使人直颤抖。

17、师：很好，大家的思路已经打开了，还有新发现吗？

18、晚上的风，极其凶猛，刮得我的脸火辣辣地痛。老天爷好像很固执，一定要在我伤心时，刮起这么大的风。而我也固执，偏要走远路。唉！要不是英语考不好了，我才不会这样！这次考试，突然，使我这个没复习好的人考了个

19、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

20、生回答：老师，也是运用多种修辞，抓住特征，按一定顺序写的。

二、人物细节描写片段200字摘抄

1、师：同学们，通过分析，我们今天找到了哪些描写景物的方法呢？大家再次回想一下，完成下面的填空。

2、三：写景要抓住细节描写，多用修辞手法。

3、雪是一种能够令人产生多种情绪的东西……当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，站在窗户边上，望望它们，会有许许多多的感觉：它们使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也会感觉到心情很通畅。雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。这时，一片雪花沾到窗户上，又立刻化了。我想：雪也许会在停了以后，很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。但是，雪终究会化的。但它短暂的“生命”却能够保护植物、湿润并清洁空气。我认为它是无私的，它在默默地奉献着它的“一生”。

4、本单元主题为“家国情怀”，四篇文学作品：现代诗、小说、抒情散文、乐府诗，他们都表达了热爱祖国、热爱家乡的思想感情，融情于景，情景交融。基于这种情形，便结合课本，让学生从课本中找方法，来激发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。

5、婀娜葱郁的芦苇，染绿了一湖江水，轻拂细柳，柔情的向游人问候。风吹过时，绵延起伏，像一片片的，发出阵阵波涛响。的飞鸟在芦苇丛中盘旋，嬉戏打闹，觅食游水，让人不由的心生留恋。这里既是飞鸟与鱼的天堂，亦是行人心灵的港湾。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”诗人笔下写尽自然之美，而此时，我已卸下了人生的包袱，乘舟在层层芦苇中穿行。水波流动，轻舟驶过，分不清是水在动，还是芦苇在动。

6、车上起着一层层的霜，阻挡着我们前进的方向。眼看上学就要迟到了，我心急如焚，却只能看着窗上的霜一点一点在融化。

7、家家户户的窗户都关着，但从门缝和窗缝便得知，里面一片暖融融的气象，在这外面，多想进去暖暖身子呀！外面寒冷的天气与这暖和的房间俨然产生了对比。

8、★写景文章精选200字

9、★写景的文章200字以上

10、漫步在教学楼前的校道上，茂密的行道树遮住了刺眼的太阳。阳光丝丝缕缕地穿过绿叶，星星点点地落在地面上。当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光就在地上蹦来蹦去，像一颗颗闪耀着的璀璨的宝石。叶子也显得更精神了，个个伸直了它们修长的腰，好似争先恐后地要我欣赏它们的丰姿。

11、这种美，是一种大自然的美，是一种伟大的美，千岛湖上一千零七十八个岛屿都排列得错有致，形成了一种自然的壮观，什么神龙岛，什么月光岛，听着名字就令人觉得栩栩如生，美不胜收。这里的岛虽然都不大，但个个岛上都风光旖旎，满岛郁郁葱葱。青松，梧桐，水杉，毛竹相依相衬，红黄相间的山花点缀其中。

12、形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。

13、月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

14、高大粗壮的树干上分出了一些细小的枝干，树上长满了繁茂的绿叶。树叶间隐隐约约藏着许多未成熟的、青色的果子，不仔细看根本看不见。再走近看，树干上有着一条一条的棕色纹路，是经历了许许多多岁月的洗礼。

15、秋天，是一个落叶缤纷的季节，是一个凄凉而又不失美丽的季节。白杨树叶好似一把把金色的小扇子，立在枝头随风摇曳。足下的小溪清澈见底，水中的鱼儿自在游弋。时不时还有几片落叶飘落在水面，荡起一阵涟漪。枫叶在秋风的伴奏下唱起了欢歌，伸出火红的手掌向人们招手致意。诗人杜牧说“霜叶红于二月花”。孰不知，秋的豪爽向上与诗人之高怀逸致，更让人敬佩。不知不觉中，我爱上了秋。

16、田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。好像在开庆功会呢!大雁南飞，它们排成“人”字形，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画。”树叶也被秋婆婆染成了黄色，风爷爷一吹，树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，缓缓地往地上飞去。秋婆婆给七连山穿上了一件五光十色的金衣。

17、一只麻雀飞过来，由于风的力度，它没把握好方向，碰到几个窗户后，倒在地上，奄奄一息了。

18、生:在这里，作者由眼前的花想到未来的果实，这是联想，这样写是虚实相生，动静结合。

19、抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了，形状更是千姿百态：你看!一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子，跑着跑着，不见了，却出现了一匹骏马，它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化着：深红粉红橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接。

20、一路上，让我印象深的是在遇龙河畔坐竹排。那时正遇黄昏，夕阳上仿佛被披上了一层薄薄的纱，看上去朦朦胧胧的，漂亮极了。

三、冬天景物描写片段200字

1、景物是美好的，要写好景物，使它能感染人、吸引人，主要的一点就是要做到细致入微，不能泛泛而写。在文中多用修辞手法就是一个很好的办法。我们不妨通过下面这段文字来赏析一下：“仔细观察，树上有许多未成熟的果子，涩涩娇小的模样仿佛腼腆的少女，静静伏在细小的枝干上。”这是小作家李雨璇对校园行道树的一段描写。她用一个拟人句写出了树上果实的细小隐蔽，语言富含情感。再如：“当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光就在地上蹦来蹦去，像一颗颗闪耀着的璀璨的宝石。”这是小作家王盈对校园行道树的一段描写。她用一个比喻句描绘了阳光下树影婆娑的生动情态。两位同学描写的很具体化，所以才给了读者身临其境般的画面感和代入感。

2、听觉：一时间，静谧的菜花地里，尽是蜜蜂扇动翅膀那嗡嗡的声音。

3、父母要给孩子树立一个正面的、积极的榜样

4、它的尾部有许许多多五颜六色的菊花，像七色彩虹，绚丽夺目。翩翩蝴蝶整体是由紫红色的菊花修剪而成，两只翅膀翩翩起舞。你看，那一朵朵菊花像一个害羞的小姑娘，露出一个泛着红晕的笑脸。

5、我迈着轻盈的步伐走在校道上，排列整齐的行道树陪伴在身旁。微风吹过，树叶发出“沙沙”的声响，我站在一棵树下，静静地观察。

6、描写春天的校园，可以用以下词语：春回大地、万物复苏、鸟语花香、莺歌燕舞、百花齐放。

7、云南丽江，一个历史悠久，风景如画的小城，丽江古城的所在地。我们乘车从机场来到了丽江新城，在一个旅馆里住下了，那天，我们没有去古城，只是站在窗边远远地眺望着那一幢幢的小房子。它们在夜幕下显得那么安静，不发出一丁点的声音；它们又是那么古朴，依稀看得见历史的足迹；它们还那么迷人，白墙黑瓦的古老小屋，远远望去，在高楼大厦之间显得那么得低矮，从窗户的玻璃后透出了油灯若明若暗的亮光，没过多少时间，灯渐渐熄了。

8、创意课案|张丽萍：《寓言两则》教学设计

9、掌握描写方法，细致生动的描写景物。(重点)

10、秋天，树叶由绿变黄再变红，落叶缤纷、秋高气爽、层林尽染。

11、花坛里许许多多漂亮的花儿，一个个争奇斗艳，你不让我，我不让你。各个红的像火，粉的似霞，白的如雪，柳树上柳枝叶被春风春雨两兄妹在天空中春的调色板给染绿了。

12、生回答：我觉得是抓住景物特征来进行描写的。像“碧绿的菜畦，光滑的石井栏”等，抓住景物特征，多角度来描写的。写了景物的形状、声音、色彩等。

13、风，在停止之前，唱出了动听的歌曲。

14、一阵寒风袭来，让人不由的瑟瑟发抖，路边上树的衣裳都被顽皮的风弟弟抢走了，人们纷纷地戴上了围巾和帽子，走到街上，还是不由地发抖。

15、层次井然，条理分明，活泼多姿。

16、扫开椅子上的雪，慢悠悠地坐下，望着眼前的一棵小树，不由的想：这小树好像和我一样，没有人陪伴，可怜，可怜！

17、草儿们把头探回土里取暖，冬天少了一双双眉毛，花儿们躲进土壤中，冬天又少了一双双美丽的眼睛！小鸟往南方飞，冬天又少了一位位听着孩子们读书声的裁判。

18、调动人体多种感官,如视觉、听觉、触觉等。

19、创意课案|姚李琴：《后一课》教学设计

20、喇嘛山的景色真是千变万化，刚才还是云雾低垂，罩住山头，遮住了峰腰，太阳一出，一切仿佛都在魔幻般的变幻中。慢慢消散的雾霭就像技艺的水墨山水画家，挥动画笔，泼洒下一篇淡蓝一篇翠绿，已轻纱飘渺，模糊了山峦的边际。一会儿画家兴起，又用画笔蘸满墨汁，那冲天的怪石右侧画一座峻峭的山峰，那冲天的怪石就如刀削斧砍一般，与浓淡不一的绿色相映衬层层叠叠明暗相背，格外醒目，惟妙惟肖栩栩如生，群山气势宏伟，自成一景。

四、景物描写片段200字

1、啊！为什么我们这的冬天这么寒冷！

2、师：是的，一切景语皆情语，正是源于对家乡的热爱，才能写出这样丰饶、美丽的故乡。因此，同学们在写作时，一定要有真情实感，情景交融才感人！我们一起来归纳总结，博采众长：

3、春姐姐把大地装饰得五彩缤纷，还给大地母亲织了一件绿色的衣裙，在这美好、祥和的季节里，人们相互邀约：“春天来了，春天来了，快到公园踏青吧。”我也随着妈妈去踏青，一路上，我一直追问妈妈：“春天是什么样子的呢？”

4、杭州西湖的水景雍容华贵，浓墨重彩，诗人文学家一一咏诵其华美；而天山滇池的水景却清凉透彻，飘逸绝美，它诞生于高耸的冰原之中，孤傲的品性不被世人所了解，像一位风华绝代的美女，独立于纷繁世间，却依旧保持高洁傲岸的情趣。银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。

5、周围是死的寂静。空中不知哪来的勇气，竟请了风来肆虐我们，恐怕是我们太安静了。呼——外面响起了风的吼叫。

6、我走着，很不是滋味……

7、北京新新写作欢迎广大中小学生及各位写作爱好者踊跃投稿，内容贴近生活、积极健康、文体不限。文章如被采用我们会为作者奉上精美的纪念品。北京新新写作还会组织热心作者参加我们的写作交流会，有机会与知名作家面对面沟通交流。投稿邮箱：beijingxinxiezuo@1com

8、(投稿邮箱)heqiusheng2000@1com

9、生：也调动多种感官，有视觉、嗅觉。

10、当春燕鸣叫时，这山里的景色迷人了。不信你瞧！那红白蓝黄，还有叫不出是什么颜色的野花，会使你眼花缭乱，应接不暇了。成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜，花蝴蝶们扇动着翅膀翩翩起舞，伶俐的小鸟在枝头上唧唧地唱个不停，给这寂静的山村带来了无限生机。还有那些不被人注意的小草，密密地挤在一块儿，你拥我挤，推来搡去，像一块柔软的大地毯铺在山坡上，踩在上去软绵绵的，躺在上面舒服极了，再大大咧咧地做个好梦，好美！

11、这样的雨雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙溕中载浮载沉；也像一只只大翅...

12、一阵阵晚风吹着，花儿骄傲的抬起头小草也板起身子，与晚风翩翩起舞，树叶的沙沙声是花儿小草舞蹈的伴奏乐……夜晚的天空铺满了纯白的光线，那是来自于像洁白玉盘似的月儿散发出来的。

13、抬头一看，哇！阳光火辣，透过一片绿树林的海洋，一道道绿光照射在草地上，十分惬意，令人赏心悦目，古桥上，石铺小路上。绿荫下，大树的枝干上长满了新生的嫩叶儿，那嫩绿的颜色，绿得自然，绿得巧妙，绿得让人陶醉其中。那叶脉清晰可见，把一片嫩叶儿从树枝上摘下来，放在绿光下，这时，那颜色，绿得发亮，嫩叶儿透明可爱。活像一块透明发亮的天然玉，纯净无暇。那一排排挺拔的枝叶纠缠的大树，仿佛是一个个守卫城堡花园的绿色卫兵。写景的句子200字

14、生答：作者还按一定顺序、运用多种修辞手法，来描绘景物的。作者从低到高，又从高到低，写百草园的景物。还从整体到局部，写短短的泥墙根一带。比较条理。同时使用比喻、排比、拟人的修辞手法，比较生动形象。

15、秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃；老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹；无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。(〔苏〕奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》)

16、每年四五月，杨槐树都会开花，雪白雪白的，(颜色)花朵虽然很细小，但一串一串的挂满一树，(形态)在阳光下洁白又明亮。每到这个季节，空气中总是飘着杨槐花淡淡的香气，那若有若无的清香让一切都变得甜美(气味)。我坐在树下，风轻轻吹动，细小的槐花就会簌簌的落下来(声音)，轻抚我长长的头发(触觉)，亲吻我的睫毛，然后落在我的长裙上，我又把她们轻轻抖落。

17、仔细观察，树上有许多未成熟的果子，涩涩娇小的模样仿佛腼腆的少女，伏在细小的枝干上。再凝神注视，枝干上还藏着许多正在辛勤劳动的小蚂蚁，它们或齐心协力地搬着不知从何处觅来的苍蝇，或忙忙碌碌四处奔走寻找着自己的目标，或三五成群交头接耳谈论几句又忽地离去。

18、陈方贝儿／苍南县第一实验小学

19、师：自然是人类之友，我们也常常为许多作家笔下描绘大自然的美景而陶醉——其景致描写之形象，之逼真，之活灵活现，令人赞不绝口。如何才能作好景物描写的文章呢？引起学生思考，导入新课——景物描写之多个角度观察，抓住景物特点

20、一阵“啊”的声音，我发现我考试考砸了。放学了，推开门，一阵白色的雾绕着我转，在回家的路上，天开始下雨，我心里很不是滋味。

五、景物描写摘抄200字

1、人们都不想出门，就是出门，也会把自己裹得严严实实，大街上只有可怜的几个人在走着，我就是他们中的一员。

2、曾汐／苍南县第三实验小学

3、妈妈指着四周那蓝蓝的天，白白的云，清清的流水，暖暖的风，轻柔地说：“这不就是春天吗？”我顺着妈妈手指的方向望去，青山绿水好不迷人，真的是风景如画啊！一走进公园，便有一阵清凉之中带着淡淡花香之气飘了过来，让我陶醉……放眼望去，处处洋溢着春天的气息。

4、黄晨铭／灵溪镇第五小学

5、我走在街上，沉重的步伐一步一步地踏在厚厚的雪上，低着头，手插在口袋，没有目标地游荡着，游荡……

6、观察事物，首先要找准观察点。观察点就是作者所站立的地方或角度。它根据观察者所处的位置可分为“定点观察”和“移动观察”。“定点观察”要求作者所站立的位置不能有变化，但视角可以移动，方位可以转换，因此也可称作“定点换景法”；“移动观察”又名“移步换景法”，可以根据作者位置的转化而进行景物变化。

7、风霜模糊了窗户、玻璃，也模糊了人们的视线。风中发出一阵咳嗽。也许，风也老了。它是不是也随着一年的时间，走到了生命的尽头？是不是，它也与人们一样，畏惧冬天呢？

8、二：景物描写要有先后顺序

9、终于融化了，路上，小树似乎在向我示威，云朵在和我比赛跑步，而我远远地被它甩在了后面。

10、屋外，寒风呼啸，小树正在舞蹈，悠悠的白云正在天空中散步。

11、林童／苍南县第一实验小学

12、“唰唰…唰唰…”，风儿奏着交响乐，太阳照着聚光灯，这是夏天的舞台。漫步在充满夏天气息的校道上，闻着草木的悠悠清香，望着映入眼帘的行道树：在树下往上看，整棵树显得挺拔俊逸；凝神细看，叶子绿得可爱，绿得发亮。在阳光的照耀下，这可爱的绿叶变得更加娇俏明艳，光彩动人。摘下一小片，仿佛能看见大地母亲的血液在里面流淌，见证了这一整个夏天的欢声笑语。

13、在春天，东风吹起的时候，长廊边的树先生舒展开了碧绿的新叶。叶，绿得清澄明亮，绿得生机勃勃，绿得青翠欲滴。花也不闲着，开满了廊台:红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蝴蝶在草丛中嬉戏。秋天，天空清亮透明，秋姑娘给走廊换上了秋装。麻雀闻厌了花的芬芳，赏厌了花的柔美，这里那里到处飞。长廊独特，包容，为我们送来四季之美，美不胜收……

14、生：也有情景交融的写法，还有正侧结合。先正面写花之美，然后通过写蜜蜂、蝴蝶侧面表现写出花之香。这是正侧结合。

15、或见“鱼行檀树下，猿挂岛藤间”，或沿竹林曲径，看孔却在山坡上漫步，三五为朋地在树上栖息，到处都充满了浓浓的自然情趣。

16、谢荧／苍南县少年艺术学校

17、师：前面说过的大家就不要说了，我们找新的方法。

18、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

19、抓住景物特征，多种修辞手法的运用。

20、大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。