一、用时而时而时而时而造句

1、同学们是否发现这句话的特点。(如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音)

2、浙(zhâ)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)骆驼(tuo)

3、()他勤奋刻苦的精神十分惊人。

4、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……

5、哪儿摔倒，哪儿站起来再摔几次。

6、14)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)

7、()我们坐在河边的柳树下，把鱼钩甩向河里。

8、B(6)(4)(2)(5)(3)(1)

9、默读全文，要求边读边画出作者游览路线示意图。(可以各自进行，也可与几个同学讨论一起完成。)

10、(2)如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

11、(改为不带问号的句子，意思不变)

12、(7)石钟乳:在溶洞里常见到，形如寺庙里的大钟，也也叫钟乳石。

13、黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次给两岸人民带来了深重的苦难。

14、③保家卫国：黄继光、邱少云……

15、从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来的。

16、天冷了，寒意扑面。我不是没有外套，而是缺少你的拥抱。

17、你的转发和分享会让更多的孩子受益

18、像这样一个四分五裂的团体，任谁都无法对它产生向心力。

19、28给下面的句子加上标点符号

20、用时而时而时而时而造句例如：每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到那里，它们都将伴你左右。

二、用时而时而时而时而造句子四年级简单

1、谈话导入新课：上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。这节课，我们将继续跟随叶圣陶先生走进溶洞，去感受大自然的神奇与美丽。

2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

3、(1)“词语盘点‘要求会默

4、(由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。)

5、意思相同的成语：聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤

6、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

7、12开满梨花树的芬芳延安的宝塔精神

8、洞口:像桥洞似的，很宽。外洞:宽敞。孔隙:窄小。内洞:昏暗比外洞大，有双龙和石钟乳。

9、谙(ān)练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边缤(bīn)纷萦(yínɡ)绕矫(jiǎo)健

10、和全长一起学习交流

11、本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。

12、(6)突兀森郁：形容山势险峻,树木繁茂。突兀,山峰高高耸起的样子；森郁,形容树木多而茂盛。

13、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很

14、江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

15、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放

16、27写一段动作描写来表现人生气的样子。

17、说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等。预设：一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。

18、本文按游览顺序记叙，游览路线为：路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。文中多此描述了作者行踪变化，游览路线是课文的线索之一。在不同的地点，作者都写到泉水。泉水流经的路线，是课文的另一线索。

19、这个小伙子看起来很精神，走路风风火火的。

20、4)、能不忆江南？(反问)流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

三、用时而时而时而时而造句怎么造简单

1、18您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花吗？

2、世间远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你不知道我爱你！

3、(3)“日积月累“要求自己默写

4、复习检查，导入新课。

5、忆江南是词牌名，作者白居易曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。

6、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗意湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

7、场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。

8、不管...不管...总是造句:

9、()他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

10、课堂总结，布置作业。

11、关注后发送消息“278”

12、(3)从“泰山”和“香山”写起，衬托桂林山的别具一格。写出了“奇”“秀”“险”的特点。

13、人们为什么十分敬普罗米修斯？因为他具有无私勇敢、不畏强权的精神。

14、“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些，托住上面的部分。

15、把下面句子排序，把序号写在括号里。

16、提示：点击上方"王补平"↑即可关注，语文学习从此无忧！

17、沿着公路上山，一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。在清澈见底的溪水中，有时还能看到活泼可爱生机勃勃的小蝌蚪呢！

18、6把下列句子整理成通顺的话，在括号里填上序号。

19、着重感悟下列句子:(出示课件16)

20、林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经历过排练一般熟练，有的在唱歌，好像歌唱家一样响亮，有的一动不动，好像是听歌赏舞的观众一样专注。

四、用时而时而时而时而造句怎么造

1、我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小

2、(1)老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

3、我这人不懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调

4、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

5、预设：一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。

6、有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

7、瞧，那里的菊花正在争奇斗艳呢，时而像一位亭亭玉立的小姑娘，时而像一位害羞的小姑娘，时而像一个毛茸茸的雪球，时而像天上那五光十色的焰火。天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。今天外面下起了大雨,时而淅沥如同一群朝气蓬勃的小孩细碎、繁密；时而轻快如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛如同鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而震撼如同摇滚晚会上撼人的音乐......他的演讲，时而幽默风趣，时而慷慨激昂，时而平白直叙，时而跌宕起伏，让听众如痴如醉希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。满意请及时采纳，谢谢！

8、含牛的成语:牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女

9、海上千变万化，时而狂风怒吼，时而风平浪静，时而波光粼粼，时而波涛汹涌。生活在海边的人，都知道海上天气的变化，反复无常，天气好的时候，一片蔚蓝，浩瀚无边，大家都来到海边欣赏美景。

10、仿写句子：仿写描写桂林的山的语句。

11、不但……而且……不光……也……不仅……还……

12、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的高需要。——德.歌德

13、他不但学习成绩不错，而且思想要求进步。

14、()他14岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。

15、读一读生字表中的生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如“鹃、臀、蜿、蜒”等，要求识记它们的字形。

16、()肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办了演奏会。

17、(1)“桂林山水甲天下”为全文的总领。下文就围绕这句话从‘山’‘水’两方面来写。

18、这是一篇游记，讲课时首先要让学生知道作者的游览顺序。这也为学生理清文章思路做准备。因此，我设计的第一个问题就是“作者的游览路线是什么？圈划出表示作者游览顺序的词。”学生们先自学后小组交流讨论作者的游览路线。紧接着，我又设计一道题目:“根据课文内容，画出一幅游览图，注意内洞、外洞、孔隙的画法”。通过这道题，可以看出学生是否理解了本课。另外，学生更容易掌握每个洞的特点。

19、“时而……时而……”写出了溪流的蜿蜒曲折。“宽、窄、缓、急”两对反义词写出了溪流的变化多端。

20、把下面的句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。

五、用时而时而时而时而造句描写大海

1、D如果你是天才，就同样离不开老师的教育。

2、同：作者朝代同(都是唐朝诗人写的)

3、指名分自然段朗读。

4、3根据词语想象画面，用生动的语言写下来。

5、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

6、人们的情绪总是变化多端，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，及时地调整好情绪才能健康地生活。时而

7、奇花异草不容易养活。()

8、考试的时候我时而低头沉思，时而伏案而书，我要克服这种时而积极乐观时而消沉悲观，时而动力十足时而意志消沉的不稳定情绪。

9、它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

10、或者......或者......与其……不如……宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)

11、漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶，纯洁无暇，晶莹剔透，纷纷扬扬，飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来，它时而像一位隐士，时而像一只活泼的小精灵，时而又像一位优雅的公主，和我一起嬉戏玩耍。

12、第四课《七月的天山》是一篇写景物的记叙文。先写雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；后作者抒发了对天山美景的赞美之情。本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。《语文园地一》“我的发现“能用此句式造句?资料袋与宽带网

13、没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。

14、检查学习果，相机指导。

15、屏(屏píng障屏bǐng息凝视转转(一转zhuàn转zhuǎn弯)

16、一次旅行一个山脚一番景象走了一转

17、简介作者以及写作背景。

18、张小娴：世界上远的距离不是天涯海角，而是我在你身边，你不知道我爱你！

19、在书写的过程中要注意“臀窄”的书写。

20、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。