一、师德师风建设

1、观看了违反教师职业行为十项准则典型案例资料，让我深受触动。作为一名幼儿园教师，任何微小的言行都会在幼小的心灵中播下根深蒂固的种子，所以我必须从思想上、行动上严格要求自己，时时处处给孩子树立好榜样。具有良好的师德师风，也是教师在学生、家长、社会中树立良好形象的要求，我一定会以案为鉴，时刻做到自重、自省、自警、自励，规范职业言行，守牢师德底线。

2、五是建立江西省教师师德师风信用体系。推行师德考核负面清单制度，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。

3、孙尧强调，各地各高校要切实提高政治站位，深刻把握高校师德师风建设的重要性和紧迫性。

4、培养有中国灵魂有世界眼光的现代人

5、严禁发表违背法律法规、教育方针或对学生有不良影响的言论；

6、在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

7、教育不容忽视，教育大于任何一件事。

8、选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。

9、开展主题中队活动。将学生必备的道德品质分解细化在一个个专题中队活动中得以培养，如“宽容是一种美德”、“争做守信小公民”等活动。

10、必须建立更加有的师生的权益保护机制

11、积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。

12、教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们要求全乡教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

13、有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

14、为贯彻党的教育方针，落实新时代立德树人的根本任务，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，教育引导广大教师成为有理想信念、有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师，黄梅一中于2月28日晚在体育馆举行2022年师德师风建设教育专题会。会议由校党委书记、校长赵水贵主持，全体教师参加会议。

15、首先是明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。复习过程中，要重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注社会热点。

16、每个幼儿都渴望得到教师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到教师的尊重，他们才会尊重和喜欢教师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。

17、一是要胸怀“两个大局”，深刻把握高校师德师风建设战略要义。

18、我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

19、几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。

20、复旦大学、西安交通大学、华中农业大学、北京航空航天大学、黑龙江省教育厅、山东省教育厅作大会交流发言。全国妇联副主席、书记处书记、党组成员吴海鹰出席会议并讲话。会上宣布成立全国师德师风建设专家委员会并公布专家名单。中央教育工作领导小组秘书组、全国妇联、工业和信息化部、教育部相关司局负责人在主会场参会。各省区市教育厅(教委)及新疆生产建设兵团教育局、教育部直属高校、部省合建高校相关负责人在各地各校分会场参会。

二、师德师风建设意见

1、★学校教师的师德师风个人工作计划

2、做为一名人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划如下：

3、(5)班主任做好监督工作。认真履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。

4、师德建设是一项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。

5、正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

6、提升职业院校“双师型”教师素质

7、对待学生，原谅他们之间的差异性，善于发现他们的闪光点，及时进行表扬和鼓励。每天都抽出休息时间来“补差”。并开展了“一帮一”活动，让优生帮助学困生，促进了学困生的进步。使每个学生都潇洒，快乐地度过了每一天并能把知识都牢固的掌握住了。

8、教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的.土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在前列。我们利用各种会议、学习的机会，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

9、在学校管理工作中,要引导教师从“她律”走向“自律”。

10、这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢校园进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我务必会以师德师风继续加油、努力成为一名的幼师。

11、严禁教学期间以收费为目的举办各类辅导班、在校外兼课或给自己所教班级学生做有偿家教；

12、在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。

13、严禁在课堂内吸烟或使用手机；

14、加强对年青老师,特别就是年青班主任得指导与培训。

15、一是作为教职员应该是身教重于言传，要想学生学好，必须先生好学，要学生做的事，先生应躬亲共做，要学生学的知识，先生应帅先先学，要学生守的规矩，先生应躬亲共守。

16、桃溪中学党总支书记、校长

17、加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。

18、坚守内涵发展的教育模式。东辰学校的卓越质量来自于我们先进的课程模式、课堂模式、训练模式、学习模式和管理模式，来自于我们长期坚持的“两课一育”大课改，来自于校改、教改、学改、班改四位一体的系统变革。科研兴教，内涵发展是东辰教育永远立于不败之地的不二法宝。我们必须坚守这一发展模式，并守住发展的高地。

19、✔回复“历史消息”，您将可以查看往期精彩内容。

20、与会者认为：这次发生在初中部师德失范事件带给我们的教训是十分深刻的。这充分暴露了初中部的师德师风监管机制的不足，也暴露了初中部对未成年人的保护机制的不足。我们必须痛定思痛，深刻反思。我们必须兴利除弊，建立更加科学有的管理机制:

三、师德师风建设心得体会

1、团结协作，为人师表。

2、6)、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

3、督导与评估采取召开座谈会、查阅文件资料、实地检查、个别访谈等方式进行。

4、组织好“请进来、走出去”活动。请有教改成、教学成果显著的知名教师到校办讲座。积极选派学校教师外出参加各种培训和教学观摩等活动。

5、成立师德考核领导小组

6、二是党支部、工会对需要整改的问题和薄弱环节，研究制定整改方案，明确整改目标、举措、期限和责任人，并作出公开承诺，实行挂牌整改，做到整改一项，销号一项。

7、“学为人师，行为世范”这不仅是几千年为人师表的古训，也是教师职业传统美德的重要特征。师德师风的建设是动态的，而不是静态的，需要不断丰富，需要与时俱进，需要老中青教师之间的传承。加强师德师风的建设，对于推进素质教育，净化教育行业风气具有重要意义。

8、一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

9、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。

10、★学校教师师德工作计划五篇格式

11、★2017年学校师德建设计划

12、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

13、有人说：“一切好的教育方法，一切好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。

14、会议的后，赵校长带领全体教师宣读了《人民教师誓词》。他指出教师是份良心活，只有倾注爱与责任，才能培养好学生，实现自身成长。他倡导广大教师每日三省吾身“怎样做一名好教师”“我是一名合格的教师吗”“我是不是还可以做得更好”。他号召全体教师向吴刚老师学习，勤钻业务，苦练本领，以仁爱之心传道授业，以赤诚之心立德树人。他表示，2022年将带领全体教师坚持思政工作先行地位，坚持教育教学中心地位，坚持教育质量首要地位，坚持队伍建设核心地位，坚持规范办学保障地位，坚持工作基石地位，奋力谱写一中教育新篇章！

15、一是要优化师生关系，持续开展关爱学生送温暖活动，尊重和善待每一个学生，特别厚爱后进学生，走进学生心灵，培养家国情怀、家校情怀，培养爱商。二是要加强德育，建立每周统一备德育两课，统一考核评价德育两课的管理机制，学生精神道德得到健康成长。三是办好学生心理发展中心，开展团体和个体心理辅导，建立三级心理管理体系。四是建立学生防护体系，落实全程、全员、全域管理。五是丰富学校生活，保持合理负担，坚持校内课外零作业，建立由学习活动、研究活动、文体活动、休闲交流活动构成的校园生活结构，打造快乐幸福的学习生活。

16、2013年至2018年，留学基金会分批选送了云南省滇西边境山区的中学英语骨干教师和中学管理人员出国研修。期间，怒江州共有36名中学英语骨干教师分别出国，到英国雷丁大学、加拿大渥太华大学、新加坡南洋理工大学等知名大学参加了研修。通过学习，各县(市)的留学教师进一步开拓了视野，增长了见识，提高了教育教学能力水平，在学校的教育教学工作中发挥了积极的示范引领作用。

17、刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

18、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

19、要建立一支高素质的师资队伍，首先要把好招聘关。在招聘教师的时候，要把师德作为招聘的首要条件，以德为先，德能结合。不断完善教师考核聘用制度，坚持“有德有才，提拔使用；有德无才，培养使用；有才无德，坚决不用”的原则，通过自我评价、学生评议、家长反馈、部门考核相结合，确定考核等次，将考核结果作为教师评优、职称评审、职务晋升、续聘的首要条件。

20、学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。

四、师德师风建设的内容

1、■加强乡村教师队伍援助支持力度。

2、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。

3、首先，学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的理想贯穿于工作的始终，努力构建教师的品格，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为学生灵魂的工程师。

4、为进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

5、坚持学生培养与教师成长共同推进的原则。

6、■开展“新时代教师队伍建设改革中央媒体神州行”活动，挖掘展示各地改革的好做法。

7、学生的德育工作离不开班主任，班主任队伍建设尤为重要。新班主任上岗前要进行岗前培训，提高班主任的理论知识，上岗的质量；加强班主任岗位培训管理，增强班主任学习能力、管理能力、科研能力等；建立副班主任聘用制度，把新聘的大学生分配到各个班级做副班主任，让年轻教师积极参与班级管理，积累经验，增强责任感；建立班主任考核制度，通过学生、家长、学校等多种渠道、与日常检查、评比、量化考核等方式相结合，完善评价机制，激励班主任不断改进班级管理方法。

8、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。

9、多年的工作经验告诉我，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。本学期安排了值日生轮流表，教会了学生值日。每天我要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。

10、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

11、学校师德建设领导小组，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，研究和部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有开展教育活动。

12、一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，认真出席每次升旗仪式和出操。准时参加每周的政治学习和各项会议。

13、引入激励机制，增强工作动力。

14、时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是我为大家整理的2022师德师风个人工作总结(精选7篇)，希望能够帮助到大家。师德师风个人工作总结1众所周知,人民教师传统的职责要求是"传道、授业、解惑",在这种神圣的职责要求下,在任何、社会里人们无不认为教师是伟大的、光荣的、辛勤的、高尚的。这是因为他们培养了一代又一代的社会需要的人才。在为的振兴,人才的培养中显示了擎天柱的作用。

15、■印发新时代教师职业行为准则系列文件。

16、打好乡村教师攻坚战，补齐教师队伍建设之“短”

17、广大教师要引以为戒，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师。

18、教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之它不仅仅仅影响着学生学习状况及其果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。

19、二要厚植师德涵养，开展好师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。

20、来源：江西教育网编辑制作：吴从楠

五、师德师风建设工作个人总结

1、这个学期我给在班里给学生确立班级目标是：创文明班级，做文明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学生要在二年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的纪律改进，很快地我们班多次获得流动红旗，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神，就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。

2、教师是人类文化的传播者，是培育新一代的园丁。新形势下的教育给教师们提出了更高的要求，作为一名教育工作者，更要适应当前的教育需要，不断地要求自己，提高综合素质，为学生树立心悦诚服的好榜样，一切为了孩子发展，树立良好的教师形象，为了更好地体现在自己的实际工作中，现制定师德师风工作计划：

3、推进青年教师师德师风建设，强化职业理想和职业道德教育，激发青年教师树立崇高的职业理想，严守教育教学纪律和学术规范。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，杜绝有损利益和不利于学生健康成长的言行。完善师德考核机制，实行师德“一票否决制”。

4、爱幼儿，先热爱教育事业

5、教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏，通过学习《中小学教师职业道德规范规范》和《青铜峡市教育系统行风建设五条禁令》，使教师清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面发展。

6、谈到师德师风建设，人们的直观反应是，依靠成熟化、系统化、完备化的教师职业道德体系来规范和约束教师。但理解如果仅囿于此，还是不够的。师德师风既需要制度的规范和框定，更需要教师自觉的立德修身，两者要有机统一。

7、★2022教师师德师风考核总结精选10篇

8、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质

9、■推进中小学教职工编制管理创新。

10、■加强教师表彰奖励工作。

11、召开党的群众路线教育实践活动总结会

12、■继续实施“国培计划”，为乡村教师提供高质量培训机会。

13、(3)改变教学方法是树立师德形象的重要途径。

14、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

15、得教育工作者除了要有正确得教育观、学生观,还必须要树立科学得人生观、世界观、价值观,努力增强师德信念与师德修养。教师对职业道德一旦形成了一种发自内心得认识,具有了强烈得责任心与坚定得信念,她主观上就会坚定不移地、满腔热情地对教育、对学生尽好自己大得义务,尽好自己应尽得职责。她也能够在实践中创造性地挖掘自己得潜力与才华,真正做到教书育人，为人师表。因此,我们认为,抓师德建设,先要抓思想建设。先从思想上建设好一支得教师队伍,学校得师德建设也就会水到渠成。

16、引导教师优化职业作风

17、深化新时代教师队伍建设改革

18、不上不负责任和无准备的课。

19、按照教育局提出的师德建设的工作要求，通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之又是教师完成职业任务的有，是培养合格人才的需要。

20、通过近一年的师德师风教育的系列活动，果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的果。