一、事半功倍造句

1、笔形易混，如“见”和“贝”；笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。

2、(19)干工作若没有计划,眉毛胡子一把抓,看起来十分辛苦忙碌,但结果必然是事倍功半。

3、(3)光下死劲不会推广，只能是事倍功半。

4、二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；

5、事半功倍说明了读书的必要性，也就是说，一个人只有博览群书，有渊博的知识，有高深的技术，无论做什么事情都能收到事半功倍的果。事实就是这样，一个人读的书多了，积累的知识多了，做什么事情的技能也就高了？做起来得心应手，用较短的时间做出了较大的成绩。

6、记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

7、安利的产品有质素，给予顾客很大的信心，令我们在发展的时候事半功倍。

8、游戏上方还有4个道具，合理利用可以事半功倍!

9、用估算的方法检查得数，如259+4我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了！

10、在工艺安插时能彼此迁不离、扬长避短，无疑会起到事倍功半的功用。

11、(近义词)：死不改悔、罪大恶极

12、一般来说，同一个内容，第一天背出来，第二天及时巩固，这样反复巩固三五次，坚持持续跟踪，时不时地想起来，提醒孩子背一遍，背书久而久之就不成问题了。

13、注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。

14、三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；

15、我们只有做到劳逸结合，学习时才能事半功倍。

16、(正音)卷；不能读作juǎn。

17、第四遍第五遍，孩子的记忆力一般都很好，读得多了自然也就逐渐记住了课文内容，就达到了一个会背的要求。后就是让孩子能够有感情地朗读或者背诵课文。

18、☞回复(看图写话)，免费领二年级看图写话满分指导及67篇练习

19、认声母，辨韵音，读准调，直呼出。怎样记字形

20、内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。

二、事半功倍意思

1、区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

2、依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。怎样理解字义

3、在学习中要善于开动脑筋，摸索规律，这样才能收到事半功倍的果。

4、解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。

5、(12)列出庄家造市的种种骗线,挂一漏万,事倍功半。

6、首先背书考验的是孩子的专注力水平，如果一个孩子专注力不行，那么背书也是相当困难的。

7、定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜明，立好意，才下笔。怎样列题纲

8、都市里白天实在吵，所以我喜欢在半夜读书，可以事半功倍。

9、⑶加(或换)偏旁组字再组词。

10、午夜前睡一小时抵得上午夜后睡三小时。可否引申为事半功倍？

11、操作题，要用铅笔、尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。

12、⑸区分成语的感情色彩。

13、选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。怎样构思

14、提前预习课文是每位老师都要求的内容。老师通常会让孩子提前把课文读五遍，为什么要读五遍呢?

15、孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。孟子的政治论，是以仁政为内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。

16、(反义词)：翻然悔悟、痛改前非

17、我们需要查找一种好的练习习惯而这种习惯是创建在事半功倍上。

18、⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。

19、如果将你所有的专业技术一股脑的用上，结果往往会事倍功半。

20、一针及时省九针；及时行事，事半功倍。

三、事半功倍造句子

1、(4)倘若只有毅力，盲目地蛮干，不讲究方式方法，就会事倍功半。

2、在小区围墙上方采用主动红外对射式探测器进行防范，若有不速之客非法入侵，将及时报警，通知安保中心及时处理。

3、灵活的操作技巧可使货币政策"事半功倍"。

4、纯朴善良的人们用美酒佳肴热情款待这位不速之客，就像对待自己的兄弟一样。

5、反之，方法不对头，学习事倍功半，甚至徒劳无功，学生会愈学愈没有劲，甚至丧失信心。

6、理解字义，会查字典

7、有褒贬之分；书面语和口语之分。

8、事半功倍的学习率让他节省了不少时间。只要选对方法，做事就能事半功倍。要注意劳逸结合,否则就达不到事半功倍的果。掌握好的方法学习时就能够事半功倍，否则将事倍功半。只有保持足够的水分，才能让你的减肥计划事半功倍。

9、(出处)故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。《孟子·公孙丑上》

10、口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。

11、行动之前明确目标会达到事半功倍的果。

12、(语出)宋王辟之《渑水燕谈录》：太宗日阅《(太平)御览》第三卷；因事有阙(缺)；暇日追补之；尝曰：开卷有益；朕不以为劳也。

13、(拼音代码)：jctj

14、(出自)：《列子开瑞篇》：杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。南朝齐王融《曲水诗》序：犹且具明废寝，昃晷忘餐。

15、没有认识到做父母的责任

16、这里的“背”主要采用亲子合作、学生之间合作等方式。也可以和默写相结合。

17、孟子根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的命题：“民为贵，社稷次之，君为轻”。

18、(反义词)：四分五裂、分道扬镳

19、弄清句子的病因，常见的句子毛病主要有：

20、势必让癫痫的调节事倍功半。

四、事半功倍造句三年级

1、除非带来意外惊喜，不速之客，都可能成立无故侵入住宅罪。

2、有没有想过让你的孩子学音乐除了可以陶冶性情之外，还可以增强记忆力，在日后学习中收事半功倍之？

3、(相反词)得不偿失、舍近求远、事倍功半

4、对照中考阅卷要求强调小学练习书写的重要性

5、教育部通知：2019年中小学启用新教材，这些变化太重要！

6、课文背诵对于孩子来说，一直是个“老大难”。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵果，事半功倍。

7、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得后的成功。

8、(用法)：作谓语、定语、状语；指共同努力

9、题目本身就规定了文章的中心(如，《一个刻苦学习的同学》)；

10、介绍：萌山妈妈321学习法，鼓励孩子以自修方式开启学习，一篇方法指导从小学养成习惯，用到高考都合适的。

11、结果往往事倍功半。

12、(2)掌握好的方法学习时就能够事半功倍，否则将事倍功半。

13、由于这个巧妙的调虎离山计，削弱了敌人大本营的兵力，使他顺利达成了这次进击的任务。

14、更不要在开始的时候定下那些不可能完成的目标，例如：“今天要把所有含变元音Ä的词全部记住！”然后从字典里一个个查，全部抄写一遍。第二天，会发现自己已经忘了80%。

15、据说(jùshuō)基本释义作为一般的意见或信念陈述;断言根据别人说;依据他人所说人们说，人家说造句：据说，早晨是记忆力好的时候，背东西事半功倍。近义词听说传闻外传传说希望采纳

16、智者说：“用现有的皮革，不用再宰杀牛马。陛下踏着皮革大步前进，再派人将陛下走过的皮革铺到前方，如此即可抵达大海。”国王照准，并重赏智者。

17、为了使用者使用时能事半功倍，我们将利用原有的辞典改编电子版辞典。

18、(9)错过了学前教育这一关键期则往往事倍功半.

19、请将microsoftproject介绍给您的项目工作组吧，它会带来事半功倍的果。

20、出处：明·王守仁《申行十家牌法》：“若巡访劝谕著有成者；县官备礼亲造其庐；重加奖励。”

五、事半功倍造句二年级

1、前面说了拆分，接下来我们说说巧用图示，如果你发现一则材料内部的逻辑关系，那么你就可以引导孩子用关键词的方式把这段材料概括起来，让孩子看着关键词背诵，然后再过渡到脱离关键词背诵，这种方法也是比较方便操作。

2、⑶解释成语中加点字的意思。

3、第一遍就是为了让孩子读准每个字音，清晰地认识每个字词。

4、(提供)4年级上册词语表脱格训练字帖

5、碰到一门全新的语言，而我们又需要去记住它的单词。可因为它跟中文不同语系，在开头时，其实无法完全避免死记硬背。

6、带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。

7、这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有果。

8、不用解释：不听从，不采纳；不应用，废弃；不为所用；不必，无须。造句：眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，焉知非福？专用解释：独自行事；专宠用事；专一使用；某种需要或某个人使用的。造句：这辆轿车是总经理专用的。学以致用解释：为了实际应用而学习。造句：要结合实际进行学习,学以致用,才能取得事半功倍的果。刚愎自用解释：十分固执自信，不考虑别人的意见。造句：刘叔叔刚愎自用,听不进别人的任何意见。用心良苦解释：很费心思地反复思考。造句：老师真是用心良苦，为了我们提高成绩天都加班给我们补习。

9、⑶根据一个字的不同意思组词。

10、反义词：拐弯抹角、指桑骂槐

11、语文课文背诵16招，简单实用！(重在练习)转给孩子看看！

12、成语解释：单刀：短柄长刀;直：径直;入：刺入。用短柄长刀直接刺入。原意是认准目标;勇猛向前。后比喻说话、办事直截了当;不绕弯子。

13、在2分钟内，背诵十个陌生的人名；

14、同时还通过第三方软件对系统性能进行测试调整，使率事半功倍!

15、(英文)：shouldertoshoulder

16、成语出处：宋释道原《景德传灯录》第12卷：若是作家战将，便须单刀直入，更莫如何若何。

17、回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？

18、 明白了“本”和“末”的词源意义，我们也就明白了“本末倒置”这个成语的意义了。大家可以想一想，将“本”与“末”倒置的结果是什么？答案无他，那就是树死苗毁，山崩楼塌，事败物亡。

19、(拼音)：jīngchéngtuánjié

20、孩子如何读课文？首先为自己定个小目标，是读两遍、三遍、还是五遍？通过几遍的阅读孩子肯定就会对课文有了一个大致的理解，加上老师后期的指导，吃透这篇课文也就差不多了。