一、举一反三造句子

1、把握感情色彩，理解句子含义

2、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。

3、她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。

4、抓住这些要害，rnd监督工作就能以点带面、举一反取得实实在在的果。

5、爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。

6、我这篇小说，在各位作家面前，只是～之作，还请大家多指教。

7、大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。

8、小明平时很爱举手发言，对于老师提出的问题，他还能举一反三。

9、描写老师的好词好句好诗

10、(DK分享36)DK动物百科童书新书：区分易混淆的动物+如何避免被吃掉

11、和睦相处：比喻和和气气地相处在一起。

12、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

13、对牛弹琴：比喻找错对象说话。

14、一隅三反以微知著触类旁通一举三反

15、废寝忘食：形容专心努力。

16、复制粘贴到word文档里打印；

17、囫囵吞枣生吞活剥食古不化不求甚解浅尝辄止

18、跑车在路上～地横冲直闯，把路上的司机和行人吓得目瞪口呆。

19、他大公无私，真是一个堂堂正正、~的男子汉。

20、1坚壁清野:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

二、举一反三造句子三年级

1、读书要求灵活运用，才能举一反事半功倍。举一反三造句我们做数学题应该学会举一反三。

2、要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？

3、画蛇添足：比喻做多余的事，把事情弄糟。

4、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

5、(扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用)

6、天上的云，会随着气候的改变而~，人们看云往往可以识天气。

7、★举一反三成语接龙大全

8、(出处)：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

9、他平时学习用功，考试总是名列前茅。

10、(13)但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反做到防患于未然。

11、唇亡齿寒：比喻关系密切，利害相关。

12、小林有两个测验不及格，难怪他这几天总是～。

13、昨天的单词，大家都会了么？昨天的学习的名词。今天我们选出一些把它们带到句型中便是上图的句子。

14、宾至如归：形容招待客人周到、殷勤，使客人感到温暖。

15、1别具一格：别：别处的，独特的。

16、 老师要善于举一反三。

17、敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有~就惊惶逃窜。

18、我想给大家留个作业，不知道大家有没有兴趣。语言学习就是需要不断的去练习。只背课文儿的那几句不行。所以我们要做的是先学会课文的这几句，再对它进行举一反变成自己的句型。大家可以在这篇课文后面留言，给我交作业。学习就是要把课本上的所学重复，再重复，直到变成自己的。

19、学习如同窥豹一斑，只要理解掌握了所学的知识，就能做到举一反三。

20、他一上任后，就～地把公司改革一番。

三、举一反三造句子二年级

1、不遗余力:把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。

2、(解释)：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

3、名不虚(传)为佳(话)不投(机)不可(失)道寡(助)人为(乐)此不疲

4、在《我的伯父鲁迅先生》中——“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周黑洞洞的”是说旧社会的黑暗，“容易碰壁”说明革命者随时都会遭到迫害。既真实反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐观主义精神。

5、做任何事一定要有恒心，千万不可～。

6、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

7、1无补于时：对事情没有什么益处。

8、传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。

9、语重心长：老师语重心长的话语我会铭记在心。

10、今天这个报告我长话短说，举一反看没有一个两全其美的方案。我们说话不能阴奉阳违，见风使舵。做事不能声东击西，守株待兔，做人不能隔岸观火，落井下石。

11、要善于总结，举一反使经验升华为规律性的认识，用来指导工作。

12、只要我们有～的精神，我们的产品一定会越来越受欢迎。

13、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反认真反思。

14、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

15、人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。

16、狐假虎威：比喻凭借他人的权势，作威作福。

17、为了激发学生的兴趣，她在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。

18、(语法)：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义

19、96井井有条：形容十分整洁和有条理。

20、10顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。

四、举一反三造句子一年级

1、风驰电掣：形容速度极快，有如刮风闪电一般。

2、无论如何我都不能放松学习，我要拥有一丝不苟的态度锲而不舍精神，直到自己能举一反成绩在班里名列前茅。

3、挥金如土：形容任意地、毫不吝惜地花钱。

4、百年树人：比喻培养人才是长久大计。

5、这是门么？是的，这是门。

6、典故孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

7、勾心斗角：比喻各出手段，互相争斗排挤。

8、不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。

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10、前无去路，后有追兵，我军已陷入～的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是～啊！

11、小学生的脑回路老师是永远跟不上的，他们的小脑袋里好像装着很多的奇葩想法，这让老师有时候也是很佩服的啊。再看这位同学写的奇葩的作业。“绿油油的头发”，老师看了也是懵了啊！你家的头发是绿油油的？不知道怎么想的啊！再看下面一道题目，“会唱歌的眉毛”？来来，你来告诉老师，眉毛是怎么歌唱的？

12、改过自新：改正过失，重新做人。

13、凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人才或事物。

14、就在要撞车的~的时候，司机紧急刹住了汽车。

15、(25)亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反汲取教训!

16、是想着上京找人摆平，还是严肃处理、举一反三?

17、(3)在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

18、(8)培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

19、我们做事要学会举一反三。

20、由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。

五、举一反三造句和意思

1、小张的论文写的很好，论据充分且能举一反三。

2、(反义词)囫囵吞枣、生吞活剥、食古不化、不求甚解、浅尝辄止

3、1五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

4、道听途说：指没有根据的话。

5、教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。

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7、如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反触类旁通。

8、举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。

9、阿旺久居乡下，～，外界许多事他都不知道。

10、愁眉不展：形容很忧愁的样子。

11、如果你也觉得这份资源很棒

12、凡事能举一反正是他学习快速的原因。

13、《西游记》里的主要人物可说是～，连三岁小孩都晓得。

14、(反义词)囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

15、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反触类旁通;

16、在金钱的诱惑下，小旺立刻弃朋友于不顾，真是～的小人。

17、 我们才能信心十足地举一反进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。

18、从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往后说的那个地方是重要的。

19、这位同学写作业就比较任性了啊，打眼看去竟然全是错的，我们一起看看内容吧，也是要被这位同学逗笑了啊，“佛系”做题说的就是你吧！尤其是后一句：祝愿老师早生贵子。竟然还能写错别字，老师看了表示，不用祝愿老师，先祝愿你这个作业吧！

20、(7)所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。