一、自然而然造句

1、②、不经人力干预而自由发展。

2、(13)《新版标日》全套视频精讲

3、也许，“自然天成”仅仅作为书法理想，似一面旗帜高高矗立在书法家奋进的前方，永远可望而不可抵达；而“刻意”确似书法家坚实的屐履，尽管时有鄙夷但却无法拒绝，总是深深镌镂在书法演进的年轮中。从艺术创作过程来看，几乎所有书法家都在艰辛磨砺中留下“刻意”印记，闪烁在书法历史星空中。

4、父母自己的英语还给了老师，水平有限会不会把孩子“带歪”？每天哼哧哼哧地启蒙、熏陶，还花大价钱报了英语培训班，但怎奈娃就是一直“保持沉默”，不肯开口讲英语怎么办？同时学中文和英文，会不会让孩子学混了？

5、 他要求他的未婚妻接受他的拥抱。

6、需要说明的是，这200个汉字除了第一辑中的“一到十”是属于比较简单的字以外，其他的字并没有刻意地选择特别简单的字，但都是常用字。

7、在对“习”的理解中，徐老师先是提问“习”的意思，学生回答“复习”“温习”之后，出示《论语》研究者李泽厚的理解：“习”理解为“实践或运用”，并列举三个句子让学生辨析，后利用“习”的繁体字，让学生强化对“习”字的含义理解。

8、歇一会，喝杯茶吧。/明天去打网球。/别受伤啊。/这个玩偶要多少钱？等等，“する”是一个可以随意使用的词。

9、师：“天下兴亡，匹夫有责。”“匹夫”就是指“普通老百姓”，“匹夫之勇”，是普通老百姓中的憨头佬。(学生笑)

10、不管在世界的哪个角落，让所有的中国娃，都遇见美的中国字。

11、内含52张字母牌及说明书

12、玩《翻对对》可以认识多少汉字

13、客官，请留步，给个好看再走呗

14、●日本年轻女生自称“老阿姨”的内心活动

15、(拼音代码)：zrer

16、通过寻宝答题获得的字卡会收集在“我的宝箱”里。每张字卡都有现代标准汉字、字源、象形文字三种形态。每一个字都有好玩的声音演绎。字卡可以随意拖动，组合成好玩的故事。

17、自然光景不是成语，自然开头的成语只有一个——自然而然。

18、彼女に恋をした。の「する」は、どのような意味で使っているのでしょうか。

19、···要不再看看···

20、扎根于“用”，让文言文的学习“活”起来。

二、自然而然造句

1、世界上一切都是这个宇宙世界自然而然产生决定的。——唯物主义

2、●日本女生眼中同性讨人厌的44种朋友圈

3、(英文)：naturally这种情况的出现是很自然的.我很自然地回答了你这个问题.我很自然地打了你一下.我站在老树下,闭上眼,很自然的想起小时候妈妈带着我做游戏.快乐的日子,一去不复返.怅然自失

4、二是人世间朴素的情感。

5、Joe，对外经贸大学和英国华威大学双硕士，90后妈妈。

6、黄昏时分，有很多人聚集在广场乘凉、娱乐。

7、(自)然而(然)、(油)然而(生)、(戛)然而(止)

8、③自然而然；按事物内部规律发展变化：自然免疫｜顺其自然｜自然消亡｜他自然能想出办法来。

9、师：错了，我们现在喝的“汤”，在古代叫“羹”。有些词，古代和现代的用法不一样，我们把这种用法叫做“古今异义”(板书：古今异义)。以后，我们还会学到很多。比如，古人说的“河”，专指“黄河”。我们说的“河”，就是指“河流”。好，继续读。

10、除港澳台地区外，申通中通快递全国包邮(新疆青海西藏等偏远地区按实际运费收费)；

11、有些人不能在一起，可他们的心却连在一起；有些人表面在一起，但心却无法在一起；有些人从没想过在一起，却自然而然的在一起；有些人千辛万苦终于在一起，却发现其实他们并不适合在一起 —— 虽然我们不能在一起了，但并不代表我不爱你了。说的对吧！

12、思路引领——立足于“言”，不困于“文”，扎根于“用”

13、读音：rènqízìrán

14、比如说，两岁的孩子玩一个皮球。他把皮球不断地踢出去，然后跑过去捡回来再踢出去，不厌其烦，在这个自发的玩耍的过程中间，孩子学习到了什么？

15、战国·郑·列御寇《列子·仲尼》：“子贡茫然自失，归家淫思七日，不食不寝，以至骨立。”

16、首先要了解一些词的用法和意思，然后多记些句子，要注意平时的积累，词汇量大了，懂的多了也就自然而然的会造句了哈

17、●杰尼斯又一团体解散！今年真的太迷了

18、⑤、他在影片中扮演战斗英雄，演得自然、逼真，给我留下了深刻的印象。潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。造句：我的思想，我的态度也在逐渐变化，于是我感觉到所谓潜移默化的力量了。(成语)：自然而然(拼音)：zìránérrán(解释)：自由发展，必然这样。指非人力干预而自然如此。(出处)：《牟子理惑篇》：“夫吉凶之与善恶，犹善恶之乘形声，自然而然，不得相免也。”(举例造句)：不知怎的自然而然有一种说不出的感慨。★清·文康《儿女英雄传》第18回(拼音代码)：zrer(近义词)：水到渠成、听其自然、大势所趋(反义词)：装腔作势、矫柔造作、事在人为自然之不是成语，自然开头的成语只有一个：

19、幽默到位的语言成就课堂文言融合的艺术性

20、(歇后语)：荒郊的磷火

三、自然而然造句10字

1、他出生于书画世家，自然而然对书画感兴趣。

2、若需发票请特别标注，发票内容为销售玩具，发票在确认收货后单独寄送；

3、读音：shuǐdàoqúchéng

4、共8盒+赠品1盒子英文游戏

5、市面上有很多识字产品，各有特点和优势，《翻对对》大的特点一是好玩，二是有的识字果，适合零基础或浅基础的孩子启蒙用。

6、师：课文解释说，两种理解都可以。你认为是“三次”还是“多次”好？

7、他从未自然而然地对我们表示过热情或友好。

8、问题咨询：微店客服非实时在线，您可以先留言，客服会一一回答的~

9、自由发展，必然这样。指非人力干预而自然如此。

10、就在这样的与学生的聊天中，学生不仅掌握了这些字词的含义，了解了“古今异义”，也懂得了文言文中一些字词背后代表的文化。在这样的课堂上，学生不再是被动地接受教师讲解而来的加点字解释和文言文语法规则，课堂的知识信息流处于动态的不断生成中。当我们回顾课堂实录去发掘这样轻松愉悦的课堂氛围形成的原因时，我们无法不被徐老师具有个人魅力的语言所打动，更无法忽略教师谈话式的语言消解了文言学习的严肃性。

11、④改变事物原本的状态。

12、师：在文言文中，“三六九”，一般指多个。继续读课文。(一生读第三章)

13、顺其自然近义词：自然而然、水到渠成

14、など、使い勝手のよいことば「する」。

15、●25年来的强台风：日本已一片狼藉…

16、先生をしている。議長をしている。

17、优美的大自然可以纯净人的心灵。

18、同样花钱买识字卡，为什么我们不选让孩子收获更多的呢？审美培养不应该只是在艺术课堂上，而应该发生在日常生活的耳濡目染中。

19、いいにおいがする。すてきな音がする。

20、大人先来翻。每人每次先后一共任翻2张。比如这次随机翻到的第一张是“手”，第二张是“人”。记住，不管是大人翻还是小孩翻，大人都要说出相对应的字。比如翻到“手”，就说：“手！”

四、自然而然造句二年级

1、玩法的亲子互动神器

2、(5)我以为他会来，然而他一直没有来。

3、再从物料本身来说说，因为家长群里有人试过自制翻对对卡片，但是放弃了~暂且不提自制字卡需要的时间和精力等等繁琐事宜，单是纸张的选择就很有讲究，普通的打印纸太软，这游戏没玩一两次就折皱折软了，而硬的纸边又容易划伤孩子的手，再者，图案没那么精美，目的性太强，孩子也很聪明，一看这些自制的卡片，就知道“你是要我认字啊，不干！”

4、童年，自然而然的勾起了我缕缕回忆。

5、５分したらまた来てください。|请五分钟后再来一趟。

6、翻对对2和翻对对1的基本玩法是一样的，手手君偷懒下，用翻对对1的介绍~以下全部为实拍。

7、同时学习两种语言看似难度很大，但不要低估了孩子们学习语言的能力。新的实验数据表明，在双语环境下，7个月大的婴儿就能通过音高和和音长来区分两种语言。

8、师：这十二章中还有没有通假字？

9、(出处)：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”

10、如此好玩的识字卡，你还在犹豫什么？

11、组词：自然然后然而坦然宛然

12、找到想看的、得到想学的

13、世界万物是宇宙基于规律自然而然产生的，并且万物相互影响，不断变化。——辩证唯物主义

14、☆陈振濂：文艺批评中的规范与逻辑诸问题

15、●“你是魔鬼吗”“我劝你善良”日语怎么说

16、这里手手君要感慨一下：为什么会不断有家长跟我们反馈孩子玩到不

17、另外需要提的一点是，在与孩子交流的时候，不要过分担心发音和口音对孩子的影响。

18、世界是金木水火土等元素组成的。——朴素唯物主义

19、每个汉字配有手绘图案，幽默风趣，贴近生活，富于创意。不少图案本身也是一个小故事，可以慢慢讲给孩子听。比如下面这张牌里的“狼”：小红帽给大灰狼青苹果，大灰狼可爱地歪着头…

20、读音：(ránhòu)

五、自然而然造句简单

1、这正好开启下一句“四时佳兴与人同”。“四时佳兴与人同”说的不是指自己一年四季与别人一样快乐，而是说人的佳兴与四时的变化正如万物是自然而然的一样，也是自然而然的，是有规律的，不可强求。

2、第三条：别把输赢看得太重。游戏除了益智，更促进孩子的社交发展。有风度的输赢，会为孩子将来赢得更多朋友。直接告诉孩子赢了别骄傲、输了别难过，孩子可能未必接受，不妨试试看每次孩子赢了之后，都夸他“好认真”、“好专心”、“把规则记得真牢”等等，而非过分强调后的输赢结果。重过程和感受，其实是一种价值观，长远下去，孩子没准儿真能变得从容淡定荣辱不惊。

3、师：带有“匹夫”的成语学过没有？生：“匹夫之勇”。

4、解释：听：任凭。听任它自然发展，不去过问。

5、师：如果是“热水”，古人会怎么说？

6、造句：一个人对社会，要先做出贡献，然后才能索取。

7、《魏书·卢义僖传》:“内外惶怖，义僖夷然自若。”

8、食事をする。野球をする。|吃饭。打棒球。

9、白话释义：王玉辉不懊悔，听任它自然发展，不去过问。

10、(游戏)玩具、绘画、早教、儿歌、陪玩

11、(养育)牙齿、性教育、厌奶、如厕、喂养

12、一位出色的老师不仅要有深厚的学科知识基本功，更要有“接地气”的表达力，幽默却到位的引导语言在潜移默化中拉近了学生与文言文本的距离。

13、☆云德：百年中国画发展断想

14、黄昏，天安门广场华灯初放。

15、第一条：请千万千万不要考问孩子。每次翻牌，你可以直接念出牌上的字，而不要去扭着问孩子这字读什么，孩子多玩几次，多听你读几次，自然会知道，而且求赢心切，后往往会自己就念出来了。

16、立足于“言”，从语言变化中的“不变”来感悟“变”。

17、油然而生是一个汉语词语，读音为yóuránérshēng，形容思想感情自然而然地产生。造句：看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生！成语出处：宋朝苏洵《族谱引》：“观吾之谱者，孝弟之心可以油然而生矣。”

18、从教学片段中可以发现，徐老师从对于“习”的理解开始，信手拈来李泽厚等不同研究者的多样观点来引导学生进行对比理解和选择，并灵活进行学习迁移，前后对照，引入繁体字“习”来佐证终观点，多样化的引经据典使教学结论言之有理，言之有据，这与教师广博扎实的知识体系是分不开的，也显示了教师在每个环节对于语言知识点的明确教学目标。

19、(举例造句)：不敬之心油然而生，勃然而长。★鲁迅《书信集·致钱玄同》

20、(英文)：naturally成群结队(注音)chéngqúnjiéduì(解释)成：够,达到一定数量.结：系.众多的人或动物结成一群群、一队队.形容人或动物很多,自然地聚集在一起,后来也比喻团结一致.(出处)明·罗贯中《三国演义》第95回：“忽然山中居民,成群结队,飞奔而来,报说魏兵已到.”《新编五代史平话·周史上》：“无奈那雀儿成群结队来偷吃谷粟,才赶得东边的云,又向西边来吃.”(用法)联合式；作谓语、定语、状语；形容很多聚积在一起(示例)清·王韬《淞滨琐话·白琼仙》：“夜间每遇月白风清,恒见宫妆妇女,,连袂出行.”(近义词)三五成群(反义词)孑然一身(造句)冬天来了,燕子成群结队地飞向南方.常用的有以下三个：