一、摘抄加赏析300字左右

1、B类(中)作业：摘抄+语句赏析+语句仿写，不少于200字。仿写例句：

2、无论家庭条件多么差，一定要为孩子建一间独立的书房——哪怕相对安静的角落也好。书房，才是家长值得投资的学区房。

3、记录每一笔压岁钱的来源及金额，想一想如何使用自己的压岁钱。

4、其实，这个问题也很好解决。您想想，小朋友在上小学的时候，学校肯定会组织一些参观活动。我知道的小孩子没有人不愿意去的，除非是真的生病了，或者是一些急事儿去不了的，大部分孩子肯定都愿意去对不对。这些活动一般都是去这个科技馆，那个博物馆什么的，也没看到哪个小朋友说不愿意去的。很多小朋友只是不愿意和爸爸妈妈去这些地方而已。那到底应该怎么办呢？比如几个妈妈，都说自己家孩子不爱看历史科普类的，好是让几个小孩子跟着导游。那些小孩子聚在一块儿，谁不愿意去呀！这个导游呢，好是那种会讲故事，知道怎样引导小孩子的。这样一来孩子肯定就喜欢上了。

5、曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人有价值！使者默默无语，答案正确。

6、“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

7、找一找生活中的“植树问题”，并尝试讲解。

8、积累和梳理类的作业可以让学生自主选择使用表格、卡片或资料汇编、思维导图等形式，利用课堂或延时服务时间分门别类地搜集、整理，培养其养成积累、梳理的良好习惯。

9、这个其实也不难。如果是写景写物的，我们要学会多用一些修辞手法。比如，我们写一个苹果的颜色：写它的颜色是大红的，一句话就完了，当然干巴巴的，这时要想内容丰富一些，我们可以用一下比喻或者排比这样的修辞手法，我们可以说这个苹果的颜色红的像火，红的就像盛夏的月季花，红的就像疯玩之后小朋友的脸。

10、那么，在南京，刚开始记得一些头痛医头，脚痛医脚的事情，往往会出现一幅美丽的画卷在郊区，我悄悄地走远离成人，独自一人，坐在草地上，梧桐簌簌的树叶开始显着下降，簌簌而下，落入我的心与许多神秘的美感来。我突然迷糊起来，小小的心灵根本无法承受这样的兴奋。我拿起一个混乱的叶子。叶子是棕色，弯曲的，像一只小船，承载一个梦想，但就在旁边，并长期与两个美丽的梧桐子。

11、采访爷爷奶奶、爸爸妈妈、自己的小伙伴三代人，记录整理他们的新年愿望，简要写出自己的采访感受。

12、从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然也能够感觉到十分的秋意。——郁达夫《故都的秋》赏析：这好似一幅风景画。

13、什么样的语文教师是的语文教师呢？仁者见仁智者见智。我心中的标准是：能领着孩子们品味文字的美，陪着孩子们一起读书、写作、思考的老师。这个标准犹如我心中的一盏灯，引领我做出了一系列的实践和创新。

14、大部分院系随机和概统都能互换，自动化是二选化学系是概统随机复变数理方程四选一

15、来稿可投至caqjxyjs1com

16、大胆创写。本学期让孩子们在“写句日日练”中对26个英文字母展开想象，进行创作。孩子们的想象百花齐放，各具特色。比如：

17、这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。

18、3在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

19、5人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。

20、促使教师更新教学理念。贵校长说语文真的不是教出来的，那是怎么出来的？是读出来的，是熏出来的，所以，教师不要再每天占着课堂讲课文做习题，带着孩子们阅读、赏析、积累、创造才会更好。

二、摘抄300字加赏欣

1、有水的地方，茶峒山筑城，近山的另一边墙壁像蛇，金登山。海滨一侧城外河留有余地湾公园码头，小篷船。船下来时运桐油青盐，染色瘿。上行棉纱和布出厂与海鲜食品杂货。整个码头有一何，他们的房子多一半着陆，一半在水里，因为范围是有限的，那些人确实有一所房子，踩着高跷的。河升泉水，水逐渐进入街道，河街上的人，他们离开了很长的.梯子，一端搭在屋顶的口，一端搁在墙壁上，每个人都发誓哭的负担，毛毯，米缸，从梯子进入城市，从时间的水退了出去城门。如果某一年特别激烈一些水，必须有两套房子高跷沿河大水冲去，大家都盯着城市的顶部。

2、第三点，该谈谈每天的朗读该花多少时间、要读几遍了。我建议小朋友们，朗读的训练好能像阅读一样每天都要坚持，不过你需要的时间并不多，每天只要十到十五分钟就够了。你看，一个片段一般100字左右，我们朗读一遍大概需要30秒，也就是半分钟，多的大概也就200字左右，每一个片段建议至少朗读七八遍，再加上分析这个片段的时间，差不多也就是十到十五分钟了。为什么需要朗读七八遍呢？因为，一般小学生记忆力比较好，读个五六遍，至少可以记住个大概内容。

3、马太应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余;没有的，连他所有的也要夺过来。学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步；而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来进行其它的学习，只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。所以教会孩子学会时间管理，事半功倍。

4、《传播理论导引》韦斯特·特纳，中国人民大学出版社，200

5、业务课二440新闻与传播专业基础(中文答题)

6、从考题来看，新传考编译，全英文答题的实务难度延续了上外对学硕的要求。所以一定要注重英语答题的训练，多写多练。

7、承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。赏析：人生是一种承受，需要学会支撑。

8、摘抄300字加赏析

9、作业是承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价的学习任务。语文教学要注重作业与教学的配合，将作业作为学习活动设计的一部分。教师要把握语文学习中预习、课堂、单元等不同学习节点的作业功能与特点，设计适宜的语文作业来巩固知识技能，渗透价值导向，促进学生的思考、理解和探究，减少简单记忆、机械重复的练习。同时，发挥作业对学生学习的诊断作用，及时查漏补缺，及时洞悉学习习惯和学习方式、学习能力的不足，引导学生及时改进，不断成长。

10、(1)原因：选点太多(语言、手法、意象、情感、结构章法等)，内容显得驳杂肤泛，每个点都论述不深刻，面面俱到等于面面俱不到，不符合短评“聚焦一个点”“小切口，深挖掘”的写作要求。(4分)

11、新闻传播理论基础知识：重要概念、理论体系及当下热点问题；

12、课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

13、童年没有好书相伴，他的精神发育是有欠缺的；一个家，没有1000册以上的藏书，装修再豪华，也无法称为富有。

14、(投稿邮箱：zhengdaoyuwen2014@1com)

15、课外阅读中摘抄、鉴赏、仿写，开朗诵会，做作品集。这学期阅读《繁星春水》，每个同学制作了一张精美手抄报，有原诗摘抄，有自己的仿写，为此我们开了朗诵会，配上音乐，每个孩子上台展示自己的作品并朗诵，后把孩子们的作品装订成册，做成我们自己的“繁星春水”集。《爱的教育》则用我摘抄、我鉴赏、我仿写等要求锻炼孩子们积累、创作。

16、如果说，阅读是认识世界，那么写作就是表达自己。为了让孩子们对写作产生兴趣，并养成写作习惯，掌握一些写作技巧，我做了这样几件事：

17、第二个板块，就是要分析这一段文字中的好句子。比如说，天上的太阳像一个大火球。我们可以这么分析：这句话用了一个比喻句，生动形象地写出了太阳的形状、颜色，也说明了今天的天气很炎热，还能反映出作者的一点点情绪。所以分析句子，我们主要就是分析这句话所用的一些修辞手法和表达果。

18、数据结构(邓公)：任务很大很多给分肥肠好但是的确难抢的课之一

19、可根据学校及片区教学资源状况，指导学生适时开展丰富多彩的社会实践活动，在活动过程中，利用调查问卷、采访提纲编制，采访记录、研学报告撰写等方式，培养学生观察、感受、发现、体悟、运用、创造等方面的能力。此类作业可根据学生兴趣爱好和个性特长，合理分配任务，学生可自愿选择学习任务和合作伙伴，形成个性化实践性作业。

20、有必要说明的是，对上述各种方法或支架分别描述，只是为了叙述的方便，在写作教学中完全可以互相结合使用。从整体上来看，仿写、续写、改写、扩写、缩写以及创写形成了系列性的支架，基本上能够实现“读听结合、读写结合、说写结合”，可以有扎实地推进学生学写文学短评的进程。

三、

1、观察或查阅资料，了解至少两种生物的生殖特点(过程)，写出科普短文。

2、神木市第十一中学初中部寒假作业指导

3、发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的对称类别。

4、第三个步骤，高频写作；

5、老师精选配乐朗诗作业，在第二课时课前或课文学习中选择适合的时机，播放学生配乐朗读的片段。这样不仅对学生本人有着极大的激励作用，其他同学也会听得更认真。

6、吴凤云，河北省经济技术开发区深河中学语文老师，栖息湿地的一棵狗尾草。爱读书，爱写作;爱语文，爱生活。

7、那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵***。

8、可进行小组之间的比赛，根据四项任务的完成情况，兼顾过程和结果、个人和团体予以评分，以激发学生主动参与的兴趣，大限度地实现学生语文能力的提升。

9、希望老师针对个人的学习情况进行辅导和备课；希望有老师能及时解答复习中的疑难；希望除寒暑假之外，在两个学期中也有老师全程地指导复习；复习遇到瓶颈，自己很难突破；可以选择一对一辅导。辅导精细度和强度越高，所获得的考试资源随之倍增。

10、各学科作业分层指导

11、丙：日语二外真是开学一教室人，到现在就剩前三排

12、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。

13、观看BBC《中国新年》三集纪录片，用思维导图简介其中的某一集。

14、(2)评估报告写作(evaluationreport)：共1题，60分；

15、第一层要求，文通句顺。这几个字，好理解，就是要把文章改通顺，结构要通顺，意思也要通顺，还要尽量改正一些错别字。做好这个层次，文章只能算是合格。

16、修改这么多遍，果怎么样呢？说实话，如果你是真正用心的修改，把一篇文章修改三遍所收获的成果肯定要比写三篇新文章还大。

17、拍一张你自己满意的江心屿某景点的照片，并写一篇摄影散文，讲一讲照片背后的故事。字数600字以上。

18、单一的朗读难免显得有些枯燥，作业设计了与父母比赛的情景任务，激发学生朗读的兴趣,鼓励学生配乐朗读,让朗读更富创造性和挑战性。

19、(2)简答题：共2题，每题25分

20、绘制一幅以自己家所在地为中心的附近地区商业分布图；归纳不同类型商业分布的特征。

四、

1、张祖庆，浙江省特级教师，全国小学语文名师工作室联盟秘书长，“百班千人”读写项目总导师。

2、草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，

3、观看一部文史纪录片，写一篇观后感。

4、《天天出版社》丨2019年1月15日

5、我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。

6、第四个步骤，也是后一个步骤，就是自我修改了。

7、我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。

8、这段文字语言优美，生动形象，表现了琵琶女的演奏技艺，令人叹为观止。这段文字还运用了融情于景的表现手法，结尾用“江”“月”意象营造画面意境，渲染了当时感伤的氛围，而且在结构上呼应了开篇“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”所奠定的情感基调。

9、它们的生机让人感觉到快乐和希望。优美散文摘抄加赏析篇5茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。

10、很多时候，无用之用，方为大用。先把阅读做扎实，后面的事情，水到渠成、瓜熟蒂落。

11、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。  

12、不同的家庭有不同的方法。

13、留心长辈怎么做客、待客，问一问长辈像你这么大的时候是怎么过年的，通过比较，记录你的体会、感悟。

14、风软一江水，云轻九子山。

15、所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。赏析：人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。

16、喜欢绘本、喜欢小说、喜欢科幻、喜欢童话，都很好啊。为什么非要让孩子发展呢？很多时候，发展，往往平庸。

17、画出自家的房屋平面图，并根据自己的观察，为空间优化提出建议。

18、因此，家长不要轻易给孩子布置摘抄的任务。让孩子零负担地阅读，兴致勃勃地阅读，读完，让孩子随意聊聊，或者让孩子把精彩章节读给家长听，即可。

19、心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。

20、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

五、

1、一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。

2、祖国是我儿时的摇篮，摇晃着，让我酣甜入睡。祖国是我求知的学校，用知识的琼浆玉液充实我的头脑；是祖国把一颗金色的种子播种在我的心田，让它开花结果；更是祖国让我感到了温暖。

3、这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。

4、新年里亲手种植一颗植物，比如水仙花，观察、记录植物的生长过程，并记录自己的感想。

5、作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。优美散文摘抄加赏析篇4现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，

6、根据学过的教材内容，选一个单元，尝试编写具有自己特色的英语主题式分级阅读材料，形式自由。

7、举办一次茶会，至少泡两款茶跟大家分享。

8、首先，是阅读的时间。阅读的时间好在半个小时以上，尽量要每天坚持。三四年级的小朋友一分钟，多的能阅读四五百字，少的能阅读三百字，平均一下大概是四百字。如果大家每天阅读一小时，一天就是两万四千字，一年就能阅读八九百万字。相当于十几本《西游记》原著，或者相当于200本美国怀特爷爷写的《夏洛的网》。大家再想一下，如果每天我们阅读半个小时，一年就能阅读四五百万字。相当于阅读五六本《西游记》的原著，或者相当于100本《夏洛的网》。

9、每个孩子一共三个语文作业本：

10、课内经典课文仿写。比如《紫藤萝瀑布》《风雨》《春》等。

11、开学伊始，我就对学生的阅读情况做了个问卷调查，结果在意料之中。在村村打麻将跳广场舞玩电游的大环境下，孩子们不读书也在情理之中。培养阅读兴趣、指导阅读方法双管齐下。

12、赏析：现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。  

13、④多语种新闻传播方向：新闻与传播综合

14、1986年，傅聪得知此事后，却坚决不同意发表这些信，因为自感年轻时思想和文字过于稚嫩，无法与父亲相提并论。因此以前各个版本的《傅雷家书》往往只是傅雷一人的独白，我们只能想像或猜测傅聪如何回应他的父亲，这不能不说是一大遗憾。

15、1993年，新闻传播学院正式组建，设新闻学和传播学两个系。其中，新闻系新闻学专业的前身是1983年英语系创建的我校第一个复合型专业：国际新闻专业，而传播系的历史可以追溯到1986年。当时，校领导审时度势，以上外教育技术中心为依托，筹建了传播系，在探索培养复合型人才的道路上又增加了一支生力军。在不断完善专业设置的过程中，传播系下分设了教育技术学和广告学专业。2001年，学院还新增了广播电视新闻学专业。发展至今，学院的新闻学、教育技术学、广告学和广播电视新闻学四个本科专业均形成相应的规模。

16、让儿童流畅阅读，体验阅读的快乐，这比什么都重要。阅读，不是为了识字，而是享受阅读愉悦，促进精神发展。

17、V：v像拍电影用的指示夹，它可以导演我们的人生，但是我们不知道什么时候开始下一场戏，所以我们要准备好任何事物，因为每天都可能是现场直播。

18、英语论文：Facebookiseatingtheworld(300字左右)

19、请选择其中一段朗读音频，揣摩和品味语言，从修辞和炼字角度，写一段话评价其表达果。

20、多语种新闻传播