一、潺潺造句

1、白评：遣词造句浮于表象。

2、潺潺，流出几分快乐。

3、墨守成规——革故鼎新。

4、唯把余生心放宽。独在西楼，静待清欢。

5、倚栏谁赏红英，多情只恨无凭。

6、一入潇湘倍冷清，瑶琴在案久无声。

7、例：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，陈景润拿出英语书默默地背了起来。

8、大概也是一脸懵逼，心疼！

9、●晋陶潜《祭从弟敬远文》：「淙淙悬溜，暧暧荒林。」

10、先感受一下来自美帝的恶意：

11、整天不知道在科普些啥玩意儿的果壳

12、鸟语枝头犬在门，眸底温存，忆里青春。

13、潺潺是一个汉语词语，读音是chán chán，一指形容水流动的样子;二指流水声，三指形容雨声出处：明·冯梦龙《东周列国志》第三十七回：“只见峰峦叠叠，草树萋萋；流水潺潺，行云片片；林鸟群噪，山谷应声。”。

14、生命的意义，莫过于此。

15、晚霞依旧照红颜，朝共蹒跚，暮共蹒跚。

16、彼岸花开幽水侧，妖娆独在红尘。从教别后各秋春。一生诺，一诺为斯人。

17、师：看来这是从水的角度来说的。

18、罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点，脸上……对不起，请等一等。”

19、莫谓天涯相见少，此心常忆柳桥东。

20、那日，外婆带我去看《穆桂英挂帅》。戏台上，还是挺拔的身板，肃穆的神情，仿佛太公就在我眼前唱着……心猛地一缩，想起了远在天堂的他。

二、流水潺潺造句

1、永远的昭君？莲花的启示？

2、上面两句话中的“固执”和“弄虚作假”两个词，分别加上了引号，这是标点符号引号中的特殊含意的用法。莱伊恩要坚持自己的设计主张，在别人看来，这是不可救药的固执，但其实却是他坚持自己正确的主张，据理力争，始终恪守原则的表现，所以作者要在固执加上了引号。同样莱伊恩为了坚持自己的设计，故意他在大厅里增加了四根虚假的柱子，为的只不过是装装样子，这似乎是在弄虚作假。但其实是他坚持真理的反映，因此作者也在弄虚作假上加上了引号，以表示它具有特殊的含义。

3、读例句，想想前后两部分的关系，再把句子补充具体(课38)。

4、不啻(chì)“不啻”指不止，一般中学都学过。那么如果要找一个不用题面的字的同义词，该用什么呢？如果你读过《三国演义》开头的两段，你可能会记得里面有“非止”这个词，恰好可以用在这里。

5、“河流潺潺”是汉语词语，意思为形容溪水、泉水等流动的声音或是形容水缓缓流动的样子。“潺潺”是一个汉语词语，释义：指形容水流动的样子；指流水声，指形容雨声。

6、翠袖殷勤亲洗盏，明眸顾盼自成妆。

7、如今寻遍千千影，梦里萧郎立渡头。

8、百思不得其解的我，终不忍看它这般憔悴，拧开水龙头，让它顺流而下，结束它等待死亡的煎熬，结束它这凄美的一生。它，消失了，我曾经深爱过的那一抹紫也随之陨落，可鼻尖沾染的皂香却迟迟挥之不去。刹那间，我释然了。每一个生命终将离去，可若这一生你永远如初那样棱角分明，逃避、畏惧一切的一切，也许，生命的长度延长，可你所应证明自己曾到过这个世界的芬芳，却将永远被封存在你牢牢护住的镣铐中。

9、换部首使下面的字成为新的字，再组词。(课20)

10、望中新月渡河桥，情满仙家，爱满人间。

11、白评：转结出彩，以景寓情，自然明快。语不言情，而深情自现。

12、同学们，你们是我的好朋友，让我处处感到温暖，谢谢你们！

13、例：明明、玲玲没有去少年宫演出。

14、雨声潺潺(yǔshēngchánchán)

15、我们想看到到青山绵亘、林壑尤美；我们还想看到高山之上，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈；我们还想听到泉水激石，泠泠作响，流水淙淙，清脆悦耳。

16、伤重阳。又重阳。残菊东篱夜渐凉。思卿旅异乡。

17、读读下面两句话，注意带引号的词语，你有什么发现吗？(课38)他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。

18、秋水潺湲(qiūshuǐchányuán)

19、生：我两个都选。第一个，不毛之地。第三个，微风不燥。

20、那一天，一只野猫闯进了我的生活，它口渴极了，我找不到一点水喝，我突发了一点仅剩的仁慈，那是我预备留给我弥留之际的的纪念品，我把仅有的一口水全给了他，这下好了，可以一连几天都喝不到一点睡了，这样我可以早点儿去见上帝了。

三、潺潺造句三年级

1、风痕侵枕梦菱花，叵耐残更，幽恨连连。

2、试试你身手：给下面的多音字组词。(课1)

3、(2)地球看见大猩猩在森林里追打嬉戏。

4、古今借问谁如是？东汉齐眉有孟梁。

5、青春不是温暖热情的金色阳光，而是艰难跋涉跨越千山万水的那轮红色太阳。青春不是绿意盎然的青青小草，而是冲破阻力顽强挺出地面的那种伟大力量。青春不是清澈见底的淙淙溪流，而是点点滴滴生生不息汇聚起来的慷慨激昂。

6、缓缓的流淌，轻轻的流淌，蜿蜒的流淌，潺潺的流淌。

7、师：同学们们现在我们来吧这第一段文字来齐读下，来开始下一个活动(生齐读)。

8、字评：也许真正的爱情就是平平淡的相携老去后还能相濡以沫的状态吧。文字不算出彩，胜在情真。

9、溪，是古镇的魂。潺潺流水，缠绕青山，拂过花蕊，与鹅卵石耳鬓厮磨，与石板路相互映衬。走在石板路上，一旁是老式砖木房屋，一旁是涓涓细流，古榕展枝在旁，鸭子摆动双蹼，时而仰脖、时而低首，这景致，倒有几分江南的娟秀，却兼有云水谣独特的生气和温暖。

10、师：这个词语好有情感，好伤感呀。

11、(2)我们的班长对自己()很严格。

12、闲时携手白云边。月亮弯弯，流水潺潺。

13、这一部分的词，如果你学过周敦颐的《爱莲说》的话，除了“生意盎然”一词以外(此处“生意”指生机)，剩下的词应该是都能直接看懂。不过，与“近义词”相似，“反义词”同样不是一个语言学概念，也同样没有严格的判定标准。再看本题的题设，很多都不是形容词、副词，而是名词、动词，甚至如“甚蕃”、“出于泥而不染”这样的短语根本不是词，这都给我们解答增加了非知识性的难度。

14、莫(模)(摸)(馍)列(例)(洌)(烈)

15、一家盐米未曾知，你在厨边，我在梅边。

16、月落西楼夜已阑，昨也难眠，今也难眠。

17、你们是今年造出来的新字吗？

18、(1)小猴子很顽皮，。

19、燕自归来春自残。空怨深情，负尽红颜。

20、常温比武神威。暗相随。无奈合欢未久、仅余悲。

四、潺潺造句50字

1、首先来看看上期的人气文章到底花落谁家了呢？

2、凭窗独个数残更，风入衣间，愁入眉间。

3、悠悠历史长河中，四大文明古国只有中国的古文化至今得以较好地保留下来，其中的原因，在于中华炎黄子孙对传统文化的传承与发展。这一份认同，是中华儿女对祖国文化表达出来的内心的喜爱，这一份爱，承载着传统文化绵延至今。

4、代(慕念慈)题相见欢不了情

5、久别相思不堪，几多心事向谁谈?

6、落尽灯花人未眠，昨夜春寒，今夜春寒。

7、不耻下问：那只长颈鹿又来请教我语言学问题了，它真是一只不耻下问的好鹿呀！

8、字评：爱不得，舍不得。难为作者了，整体情绪把握尚有可取处，结的过于仓促，整体文字失于浅白。

9、高山流水，万籁俱静，惟泉水淙淙，疑是十万八千里外，月宫嫦娥抚琴击筑，明快的乐音把人带入了神仙境界。

10、明朝鸿雁可飞南。虽欲欢颜，却艰难。

11、长颈鹿：......？？？

12、潺的拼音、潺的组词及词对应的注释和潺的繁体字和潺的QQ繁体字

13、生：这也是本文一个重要的关节。

14、鸟鸣，让房间挤满了新鲜的牛奶

15、诺许今生空一诺，思来不再迷茫。

16、寸心凉叠九秋寒，花事，云梦三千。

17、今日无端只愧然。还赖温存，着意相宽。

18、君行年年是，共把银屏作鹊桥。

19、君心若是千寻塔，我在其中第几层？

20、白评：以景语言情，然流于字面而不见深致。

五、春水潺潺造句

1、(2)老师和家长都()我们能健康成长，我们可不能让他们()。

2、1三种提示语位置的标点

3、白评：以景语照情语，较圆融。

4、山间小溪潺潺,绿草如茵,别有天地。

5、山潺(shānchán)

6、白评：清新之作，遣词造句浅白。

7、(3)我们()着能够快点长大。

8、桑榆未晚看斜阳，眼也温存，手也温存。

9、*纯真善良的人，往往是胸无城府，没有心机。——前埔小学五年(2)班魏厦杰

10、@愿为艺术亡：妈妈我要去国外学中文了、国内的难度已经满足不了我了！

11、照样子，写词语。(综1)

12、(3)在我的再三()下，表哥终于答应让我打一会儿电脑。

13、(精选组词列表)：潺颜、淙潺、潺潺、潺淙、潺潺溶溶

14、月满轩窗夜已阑。楼外秋风，恣意呼天。

15、夏天，小溪里潺潺流动的水清澈透明，在绿草、鲜花、清风的簇拥下欢快地向前奔流。

16、重阳已近菊将残。又负花期，又负红颜。

17、师：同学们，现在请大家自由的朗读文章，然后模拟示例用四字的词语来填空。(生自由朗读文章，师提醒同学们要注意使用跳读的方法。)

18、是销魂酒醒时，裁笺执笔写相思。

19、说话声,欢笑声,打闹声充满了这个游乐园. 森林里,总能听到潺潺的流水声,婉转的鸟鸣声,还有风吹的树叶的哗哗声. 风声雨声读书声声声入耳

20、师：这个长句表达得应该说更准确些吧。重要的事，这个修饰词用得恰到好处。