一、画龙点睛告诉我们什么道理

1、因为这是本能的思维，这样我才能从实际上来帮到您，打个比方，自己要先具备画龙的思维，构思整条龙的架构和特征，而我帮你只是从整条龙的结构，从复盘的角度再加分，也就是借用风水和命理的核心。找出核心点，帮助你这条龙点上火眼金睛，成为一条生龙活虎的威龙，这样才能飞龙在天，这样才能起到功半事倍的果。

2、从分析情节入手，把握人物的性格特征

3、樊迟问仁。子曰：居处恭，执事敬，与人忠，虽之夷狄，不可弃也。

4、人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

5、倒叙，把故事的结尾或其中某一重要部分提前，作为作品的开始，作品的主体部分还是顺序故事情节。《祝福》是采用倒叙方法的一个范例：在序幕之后，首先交代了已沦为乞丐的祥林嫂在新旧交替的年关寂然死去的消息，这是本文主人公的悲惨结局，接着引起“我”对祥林嫂“半生事迹的片断”的追忆，展开对悲剧主体部分的描述。本文使用倒叙有以下作用：

6、请你谈谈对××人物的看法。

7、大家都觉得很荒唐，谁也不信，纷纷要求他给龙点上眼睛。

8、然后考虑表现手法和表达方式，而“布局谋篇”和“语言风格”一般会在题干要求中有所提示。

9、有人说，这种安排是佳选择，如果你同意这种说法，请申述你的理由。

10、赏析主要人物形象的作用，主要是赏析人物形象的社会意义

11、从小说的精巧构思中探究作品的主题。如《项链》作者在结尾出人意料地告诉读者，项链是假的。这一情节构成了反讽，促使读者思考路瓦栽夫人十年青春耗费的价值。你可以说它是有价值的，因为路瓦栽夫人由此找回了生存的意义，获得了人的尊严；你也可以说它毫无意义，十年的青春空耗，人的命运被偶然的灾难播弄。

12、根据题目要求，独立思考，提出有探究意味的观点。

13、Hi大家好呀，很多小伙伴都在后台留言说想要看小说的答题套路，如此宠粉儿的我们怎么能不满足你们的要求呢！今天lulu就给大家整理了一版小说答题攻略，快来看看吧

14、如果小说中引入特别重要的物件，其作用不外乎突出主要人物的性格特点、揭示主题等。有时物件反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

15、小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：①抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点；②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。

16、垃圾桶、人行道上的污渍、树干……加上眼睛后，人们忍不住想要回头再看一眼。

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19、因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。在小说阅读中，命题者自然会从分析人物形象这一角度来设置试题，具体说来，有两大类型：概括分析人物形象的性格特征；赏析人物形象在文中的作用。

20、这个故事造的的确有点夸张，龙怎么可能画的好看，就从墙上飞起来呢比，画龙点睛被人们看作是对画画棒的人表示赞别的一个词。画龙点睛读书心得5今天，我读了一则寓言故事，名字叫《画龙点睛》。大概意思是这样的：有一个人画画技术高，很多人都前来拜访他，欣赏他的作品。有一次，他在墙上画了四条龙，每条龙的姿势各不相同，就像真的一样。有细心的人发现，这四条龙都没有眼睛。大家问这个画画的人为什么，他说：“如果我把这四条龙画上眼睛，这四条龙就会腾空而起，飞入云霄。”大家都不相信，于是，他给两条龙点上了眼睛，忽然，“轰隆”一声巨响，那两条龙顿时腾空而起，飞入云霄，转眼间，他们就不见了。大家都惊呆了。那些人很后悔没有听从画画人的劝告。

二、张僧繇画龙点睛告诉我们什么道理

1、亮出自己的见解(合理或不合理)→从文本情理上分析→从文本叙事形式上分析→从现实的实际上分析，阐明自己的见解。

2、王玉珊：甘肃省武威市新城一小一年级五班学生，7岁爱好:画画跳舞。

3、本文多次出现对××的描写，请分析其在全文中的作用。

4、有人说，文中故事情节的安排，不尽合理，你是否同意这种说法，请申述你的理由。

5、张僧繇一再解释，龙点了眼睛要飞走，但大家执意要他点睛。于是他提起画笔，运足气力，刚点了其中两条龙的眼睛，就乌云翻滚，雷电大作，暴雨倾盆而下。两条刚点上眼睛的白龙腾空而起，乘着云雾飞跃到空中去了，而那两条未点睛的白龙，仍留在墙壁上。大家惊得目瞪口呆，全都傻眼了。

6、出处：唐朝张彦远《历代名画记张僧繇》

7、除了精巧型的胸针，不知怎么搭配的巨型胸针也可以用在腰部侧面的位置，甚至可以反常规的用链条串起来当做一条十分具有装饰性的腰带。

8、小说塑造××这一主要人物，有何意义？

9、(读书给孩子们)22322孙伊凡《论语》001

10、唐朝张彦远《历代名画记·张僧繇》：“张僧繇(yóu)于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼者皆在。

11、答：画龙点睛的道理画龙点睛告诉我们只要抓住了问题的关键，就能解决问题。画龙点睛的故事在梁朝，有位很出名的大画家叫张僧繇。一天，梁武帝要张僧繇在寺庙的墙上画四条金龙。张僧繇用三天的时间就画好了，并且画得像真龙。大家听说后，都去观看，发出阵阵赞叹声。可是，当人们走近一看，却发现每条龙都没有眼睛。张僧繇解释说：“如果我给龙加上眼睛，它们就会飞走的!”大家都不信，坚持要他加上眼睛。张僧繇没有办法，只好给两条龙加上了眼睛。奇怪的现象出现了：两条龙腾地一声飞上了天!

12、张僧繇真不愧是名声远扬的绘画大师，才过了一会儿，四条漂亮而又干净的龙就出现在大家眼前，那些画的真是很好，就像活了一样，哇，太好了，人群中赞叹声一片。可是，有位老先生走到壁画前左看右看，突然大声说画师这四条龙画的的`确好看，可是为什么不点眼睛呢？

13、某段或某句运用了什么手法，在文中有什么作用。(典例典例三就用了第一种提问方式，所以我们可以按“三”步骤作答。)

14、亮出自己的见解(归纳主题)——从文本人物关系上引述论据分析——从文本情节安排上引述论据分析——从人物行为的果上分析——再综合概括自己的观点。(总—分—总式)

15、首先，人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。其次，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。人物都是一定的社会环境的产物，每个人的身上都鲜明地体现着时代的烙印。《祝福》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代，祥林嫂的性格特点也就有了基础，有了依托。

16、命穷时镇日价河头卖水，运来时一朝的锦上添花。◎明·康海《中山狼》第一的

17、南北朝时期，梁朝有位画家名叫张僧繇，他的画特别传神。皇亲贵族，富商大贾都争相索求他的画。

18、人物形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答，没有一成不变的模式。

19、出处：唐朝张彦远《历代名画记张僧繇》

20、当胸针出现在腰带的位置时，它就成为了整身服装的主角，呈现出一份别致美感。

三、画龙点睛告诉我们什么道理20字

1、一个好题目，却常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。

2、快来听听晶莹老师的公开课吧！

3、原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

4、出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》。

5、如果从维度来看，算命是停留在0，用命是0的维度，所以的时代不一样，必须变通才能适应当下的趋势。

6、春秋时，人口少，土地辽阔，很需要老百姓，所以孔子说，能够做到近者悦，远者来，就是大的成功了。在来说，跟随的人，不愿离开；在外面的人都想回来；别处的人都想来投，这就成功了。相反的，在你身边的人想离开，在外面的人没有向心力，这就有问题。孔子这两句话，后世更引申到外交上，能够与邻近的，相处得敦睦；而距离远的，也愿意来交往，这就做得很成功。

7、如鲁迅小说《故乡》开端部分对故乡凄凉环境所作的描绘，不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示了辛亥革命十余年后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改良，这也就揭示了闰土悲惨命运的必然性。

8、过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被"点睛"的龙不知去向了。

9、①从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。

10、子夏为莒父宰，问政。子曰：无欲速，无见小利；欲速则不达，见小利则大事不成。

11、今天，我们为小朋友们奉上的是《中国故事》之寓言典故中的“画龙点睛”，由中国儿童艺术剧院二级演员、青年导演杨成配音演绎，告诉小朋友们做事、说话一定要能抓住主旨，在关键部位一定要体现出精髓的道理。

12、现在樊迟问仁，孔子讲的是对个人修养的仁，他说自己平常的言行，恭敬而诚恳，做事尽心负责任，对长官、朋友、部下，对任何人无有不尽心的。恭、敬、忠，这三个要点具备了的人，即使到了毫无文化的野蛮地区，也是了不起的。这是仁的用，他希望学生们在内圣外王的修养，都能做到这个重点。

13、(读书给孩子们)22325王敏毓《闻鸡起舞》指导老师：孙建华

14、也有小仙女很好奇，我可以不可以搭配低胸？当然了，没什么不可以~

15、小说艺术技巧类型的题目复习备考需要做好“四”这几项工作：

16、无论是素净的黑白配还是跳脱的蓝绿色，腰间一枚小巧精致的胸针都让这身装扮活泼灵动了起来。

17、画龙点睛，汉语成语，读音为huàlóngdiǎnjīng。

18、××事物、××人物在小说中有什么作用？

19、“画龙点睛”这个成语告诉我们做事、说话一定要能抓住主旨，在关键部位一定要体现出精髓，只有这样，才能让事情有一个质的飞跃。

20、《祝福》中第一处写“雪”就是为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染的。

四、读了画龙点睛我明白了

1、在说话、做事、写文章、画画的时候，要在关键的地方点明重点，这样我们说的话做的事写的文章画的画，就会充满生命，当然加的东西是多余的，那就成画蛇添足了。

2、人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。

3、因为这些直接决定人物的言行，影响人物的性格。

4、用一句话或简明的语句概括故事情节。

5、我们的思维都要与时俱进，告诉我们命运和风水，遵循道的规则而与时偕行。

6、为画好的龙点上眼珠。比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力；也比喻做事在紧要之处着力。

7、通常在桌上，我都会放一碗冷水，为什么？看到这样的心境的贵人时，我总要建议贵人给自己脸上洒点冷水，看看啥感觉，目的在让自己回归清醒，理性看待命运观。

8、当然，别真的用胸针往皮质包包上面戳啊小可爱们！你可以选择把胸针挂在五金件的部位、也可以选择用链条串起来挂在包包上，既不伤害包包的整体，又能为看腻了的包包画龙点睛！

9、读完作品后对你有什么样的启示？

10、这里说的衣领主要是大衣外套的衣领，这是继胸部侧面之后另一种为经典的佩戴方式了。

11、不挑身材的高矮胖瘦，也不挑年龄、穿衣风格，都能让你戴出的美，那就是「胸针」。

12、下面举的一个例子，是法治思想与法理的重点，同时也与社会的道德观念有关。

13、说·出·你·的·故·事

14、结合文本的具体事例作合理论述或作适当的合理拓展。

15、看看这呆萌的眼睛，Vanyu用想像力创造了新的潮流。

16、第一个结合是指解答艺术技巧题必须和小说的主题、情节、形象、环境相结合，第二个结合是指解答艺术技巧题应该和语言相结合。艺术技巧是为文章主题、人物形象的塑造服务的，因此在解答艺术技巧内容上的作用时应该遵循以上两个结合。

17、近义词：点石成金、点睛之笔、破壁飞去、锦上添花。

18、区别在被动与主动，被动为雪中送炭，主动为锦上添花。

19、与其说是胸针，不如说是无扣无拉链上衣的链接物。

20、(读书给孩子们)22323唐楚涵《数星星》指导老师：徐彩燕

五、画龙点睛告诉我们什么道理200字

1、但中国儿童艺术剧院始终陪在大家身旁，

2、大家好！我是大三班的邓昊峰，今天我给大家带来的故事叫《画龙点睛》。

3、古人有说过穷算命，富看风水，告诉我们一个道理，算命的求的是基本活法，算到命运好，就坐等好运，而算到不好？就继续等待机会来临。

4、告诉我们做事情一定要能抓重点，着重于关键，让事情有一个质的飞跃。“画龙点睛”后龙便破壁飞去的神话传说固然不可信，但点睛传神在艺术上的重要性，却是毋庸置疑的。做任何一件事情，无论之前做得如何出色，但是关键的那一步没有做好，可能一切都会等于零。所以要专注于事物的关键点，画好后的点睛之笔，事物才能变得圆满。如果事物缺少了美好的点缀，可能会黯淡无光，失去光彩。现代一般指的是在写作过程中，增添一句总结的话，可以用“画龙点睛”来评价。经常与“点铁成金”连用。成语出处张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每云：“点之即飞去。”人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼者皆在。(唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》)

5、(读书给孩子们)22324柴轩《塞翁失马》指导老师：孙建华

6、一般来说是点题或突出主题。如《林教头风雪山神庙》中山神庙偷听这一情节，是林冲由原来的忍让妥协到被逼反抗的转折点，有力地突出了小说的主题“逼上梁山”。

7、冬天除了大衣、围巾，帽子也是一件防寒利器，可是市面上的帽子千篇一律，要怎么凸显个性呢？

8、细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书心得吧。可是读书心得怎么写才合适呢？下面是我精心整理的画龙点睛读书心得，欢迎大家分享。画龙点睛读书心得1上个学期我们在学校的指导下读了《成语故事》，直到今天我还能记住《画龙点睛》这个成语，因为我从这个成语中学到了道理。这个故事主要讲了张僧繇是梁朝的画师。

9、(画龙点睛的历史典故)

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11、读音：huàlóngdiǎnjīng

12、“画龙点睛”这个成语告诉我们做事、说话一定要能抓住主旨，在关键部位一定要体现出精髓，只有这样，才能让事情有一个质的飞跃。读音：(huàlóngdiǎnjīng)。释义：画龙之后再点上眼睛。出处：唐·张彦远《历代名画记张僧繇》：都多大岁“张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。

13、解释原文：传说梁代张僧繇(yóu)在金陵安乐寺壁上画了四条龙，不点眼睛，说点了就会飞走。听到的人不相信，偏叫他点上。刚点了两条，就雷电大发，震破墙壁，两条龙乘云上天，只剩下没有点眼睛的两条

14、作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

15、从作者的议论和评价或者作品中其他人物对他的评价入手

16、南北朝时期，有个画家叫张僧繇，他的绘画技术，尤其是画龙画得栩栩如生。

17、这是一种看起来就很有钱的搭配方式，佩戴者可以用同质感的胸针亲手给自己设计一个的项链。

18、更深入地想一想，这个故事不就是要告诉我们，任何事物都要抓住其要害或本质，那样它的内容才会更加生动或精辟。画龙点睛读书心得4梁朝时，有座安乐寺气势宏伟，金碧辉煌，这天，一面画壁里三层外三层挤满了人，大家都抬着脚努力向里看，原来是寺里的方丈请来了有名的画师张僧繇在画壁上作画呢！

19、通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。

20、出处：唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》扩展资料寓言故事