一、写景的句子加赏析

1、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得分外皎白。

2、每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。

3、近海江弥阔，迎秋夜更长。

4、例“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句，作者即景抒情，看着眼前汹涌奔腾的大江之水，联想到千古以来的历史风流人物。这一句时越古今，地跨，眼前所见是辽阔的，心中所思又是深远的，所有这一切意象组合而成的意境磅礴恢宏。其他四句，哪一句能将壮阔的江山景象跟辽远的历史沉思结合起来呢？只有B句，也是滚滚东流的长江水，也是千古兴亡事，整句话呈现的也是广阔而悠久的空间、时间背景，意境也是博大而深远。别的句子，或苍凉悲伤，或哀怨缠绵，或渺远迷离，跟“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句呈现的意境氛围差异都很大。

5、(3)分析句子内部关系，由果及因。不仅要关注表层义，更要思考其深层意义。

6、统编八年级上册语文课内文言文、诗歌详解

7、承诺与誓言都太过沉重，所有的一切渐行渐远，留了两袖清风的我过幸福愉悦的生活！

8、描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画

9、走进湿地首先映入眼帘的是又高又大的土黄色芦苇，这些芦苇至少有两个叔叔那么高，看得我目瞪口呆，湿地的芦苇长得真是生机勃勃啊！

10、☞2020春学期丨统编版语文七年级下册《补充习题》答案

11、草——随时序而流转，碧草连天——触动忧思，思念绵绵——表现离别羁旅之情

12、很多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。抓修辞手法

13、赏析:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

14、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。

15、(3)环境描写。空中回荡着笑声。一个短句夹在长句中间，很亮眼。写作就要长短交错。这个以后，杜老师要带大家聚焦。

16、空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

17、雨——喜雨：应时而降，无声润物，焕发生机——安静祥和，企望幸福

18、(3)这篇游记为什么从杜诗写起？(山东《浣花草堂》)

19、善用“美好祥瑞词”与“糟糕负面词”。

20、夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。

二、写景的句子摘抄唯美的句子

1、风声"贫穷而听着风声也是好的"，美国诗人勃莱如是说。风声是大自然内心的絮语，是大地的长笛和洞箫。

2、Andwewereoff,allofus,headingtowardsthewoods.

3、D项“两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情”理解有误。《送杜少府之任蜀州》通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了诗人对友情的豁达态度。《峨眉山月歌》写诗人连夜从清溪出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就要到达渝州。“思君不见下渝州“一句抒发了诗人月夜江行，初离蜀地，对友人的思念之情。

4、一重又一重竹帘深重，将十丈红尘全都隔绝在帘外，却将深山秋韵全部深深的藏在厅堂中。

5、B边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦

6、已经不是那么令人感到清醒了，午后的阳光把金色撒在湖上，波光粼粼，那湖仍是如此美丽。那一叶叶小舟，一艘艘渔船，在湖面悠悠地浮着。

7、自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受跪求写景的句子与赏析夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

8、但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；四句写足也写活了浑阔茫远的水势。

9、词中典故出自《史记》的句子是，这句话表达了什么意思？

10、北望斗山，那山堆积于雪野的中央。高低错落的林间，绕着低低的雪线，透着疏朗的静美。

11、——采中初一3班刘执端

12、(1)Holdingourbreath,mybrothersandIstrainedeyesandearsforthefainteststir(细微的响动).

13、表达赏析题，某种意义上，是现代文阅读考查方式向古诗词阅读的延伸。

14、这首七绝写了大雨前后的景象。前两句风雨雷电，气象磅礴；后两句雨住风停，清新恬静，一前一后对比鲜明。诗人通过对自然风雨的描写，借景抒情，抒发了一定的人生哲理：风雨过后，景色会格外美丽；遇到挫折，战胜挫折后，会觉得人生更美丽

15、这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。

16、茂密的芦苇颜色苍青，晶莹透亮的雨珠顺沿那抹青缓缓流淌。随风摇动间，恰如绿衫女子，大大方方地将一尘不染的空气奉给了我们。我们不由自主贪婪的深深呼吸，霎那间，每个细胞甚至整个身心仿佛都浸润了苇香!

17、(2)雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。

18、③寄情山水、归隐田园的隐者形象

19、以及接下来的情节叙述与动作描写：Aswedashedthroughthewoods,webreathedthecoldairintoourlungs,feelingrefreshed.

20、方惭不耕者，禄食出闾里。

三、写景的美句

1、写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

2、第一句表现了自然环境的恶劣和红军的勇敢和无奈,第2句表现了红军的劳累和长征的困难.全文表现了红军的英勇,想要战胜困难大无畏乐观主义精神,长征的艰苦和他们爱护人民想解放全中国的革命理想.

3、通过“白天也少人走，夜晚更加寂寞”的叙述，暗写了在这种气氛环境中作者的一颗寂寞的心。继而实写荷塘四周的林木，虚写没有月光时的阴森气象，虚实相参地，勾勒出此刻荷塘的环境和作者的心境。

4、(当代书画家推介)刘全有

5、小河真美啊！远看它绿得像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村；近看它清得可见河底的鱼虾。

6、语言特色类——主要对诗歌语言风格的概括，主要有格调、色彩、境界、情味等方面

7、街上的路灯发射出昏暗的红色电光，活像那些醉鬼醉汉的一对红眼，一闪一闪地在望着他。

8、秋：秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄、美人

9、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀.象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地.脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉.扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沈的地方.

10、很暖和。心灵，在春风中四处游动。

11、两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照耀下，光彩夺目。

12、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。

13、题型阐释：典故溯源，就是对古诗词中运用的典故进行解释，说明其来源，分析其作用。这类题目常见的提问方式是“这首诗(词)中运用了什么典故”“这个典故表达了什么意思”“句中某典故，有怎样的表达果”等。

14、师已忘言真有道，我除搜句③百无功。

15、考查对诗文内容的理解。诗的前两句“家山一梦中，吴音渐已变儿童”，常常在梦中回到远隔的家乡，久住吴地，连小孩也是满口吴地方言了。写出了诗人离开家乡已经很久了，其中能表现这一内容的诗句是“吴音渐已变儿童”——孩子的口音逐渐变成了吴地口音，侧面写出了诗人来此地的时间之长。

16、A建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹

17、春日花儿香，夏日阳儿亮，秋日叶儿光，冬日雪儿霜；春天繁盛，夏天葱笼，秋天斑斓，冬天纯净；春的蓬勃，夏的喧闹，秋的高远，冬的宁静；春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。描绘四季的美文名句，就象变化着的四季，各有美感，魅力无穷。

18、初中语文中考文学常识超全汇总，为孩子收藏！

19、空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。

20、起风了，黄山的云雾千变万化,一会儿像一条腾空而起的龙；一会儿像一位亭亭玉立的少女；一会儿像一朵盛开的荷花。

四、关于写景的好词好句

1、C.《峨眉山月歌》后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。

2、④分析作者咏史抒情时的写法

3、①体物入微、穷形尽相：描写入微、刻画生动

4、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

5、细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。

6、真题实战：山东省青岛市2019年初中学业水平考试语文试题

7、(7)语言描写，心理描写。Withassurance有把握的，其实就是心理。同时，该句也照应续段二首句。因为我们达到目的地了，所以我们停下来，并坐下来。

8、以理(所要阐述的道理)为线索以情感(情感的变化)为线索

9、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

10、白头搔更短，浑欲不胜簪。

11、总体而言，此类句子或段落作用的题目，主要是从内容和结构两个方面考虑。在内容上，首先应关注句子或段落本身传递的内容，也即是，能指出或概括出其大意。其次要能从文章主题的角度，关照此部分和主题之间的关系，很多时候可能是暗示或揭示了文章的题旨。后，应特别留意，但凡划线部分的内容是古诗词，神话传说等，要能从此部分与整篇文章的内容方面进行思考。在篇章结构上，根据所处位置的不同，有呼应标题，引出话题，统领全文，承上启下，卒章显志，照应衬托等方面的作用。

12、顺着蜿蜒的小路向山中走去，在路上，你便可以沿途欣赏小山的美。在林间小道上，野草野花遍地都是，这一从那一簇，深的深浅的浅，红的红黄的黄，形状各异五颜六色，原生态的花草就有一种独特的“野性美”。而为了保护自己，他们总是依偎在树下。如此一来，树也漫山遍野了，在风的带动下，树的枝叶轻轻摇摆着，像在招手，而从树隙里透出来的太阳的光线，也随着树枝的摆动变换着，这时的林间小道好似灯光闪烁的星光大道，异常美丽!

13、坐在公交车上，望着窗外发呆，发觉，目光一旦落到某个景物上，便会错过其他景物，而且，当刚想用力去看清楚时，这个景物也会随着公交车的前行，被甩在目光之外，再也看不到。

14、时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。

15、深入对语言文字本身之特点赏析，按照由小到大的顺序，主要从词语锤炼、句式选择、修辞手法、表现手法、表达方式和整体风格6个方面思考。

16、这时，草原上笼罩着金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火焰一般鲜红，草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着，整个大草原一副安宁的样子。

17、风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。

18、冬天，寒冷北风把天空也给冻结了，一片灰白。片片灰色的乌云凝固在天空，露出严肃的面孔，不由得让人直起鸡皮疙瘩。这是一个凄惨的季节，天空也一直板着脸，不时地洒下雪花除去单调和寂寞。无奈地等待春天的来临。天空，多么凄惨，但也孕育着希望！

19、喜欢看落叶掉到枯草上的情景，红的叶片，黄的草茎，很鲜明的美丽，看着它们，会想起夕阳一轮西下，缓缓下坠时那种有些凄凉的辉煌，会想起石阶上风烛残年的白发老人携手而行，从容安然的那一抹温馨，那一些些的感动。

20、●现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？

五、写景的句子摘抄

1、雁别秋江去，山衔好月来。

2、譬如上述苏词，用了两个典故：“亲射虎，看孙郎”用的是三国时孙权狩猎射虎的典故，“持节云中，何日遣冯唐”用的是西汉时文帝派冯唐持节去赦免云中太守魏尚的典故。

3、③沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等

4、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。第二天，中午的时候，闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

5、阅读下面两首诗，完成后面小题。(4分)

6、风力不大，但不远处大道两边的白杨树都被它鼓动起一派悦耳的飒飒声。触觉与听觉相交融，越发令人陶醉。

7、(16)水乳交融：紧密结合在一起

8、苦雨：历史弥久，造成阻隔；急骤迅猛，造成破坏——孤独愁苦，漂泊沦落

9、②把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色

10、深层次的作用便是：透露主旨。

11、美人蕉的顶端更增添了异彩，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。那美呀，简直醉了我的心。

12、落花——花落春归——伤春悲秋，青春易逝

13、山风吹动晨雾，像一条条白缎，轻轻地，慢慢地，把错落有致的村寨，缠绕上一层薄薄的柔纱。一幢幢别致风情独特的竹楼，被寨边大榕树芒果园椰子林隐掩，满眼望去，这里的一切都染成了翠绿。

14、统编八年级上册语文教师教学用书

15、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

16、赏析：夏季的风给人带来的愉悦。我觉得这是人们享受自然的经典之作。

17、③缘情布景：是因情选景，以情染景，景由情出，情傍景生，情景交融，水乳难分。景物一旦着上了诗人不同的感情色彩，也就意象化了，情中出景，景中寓情。

18、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

19、放学后的校园十分安静。

20、意象——物性——表达情感——现实形象