一、手忙脚乱造句三年级

1、第9课古诗三首《清明》知识教学

2、不过，你可别光注意他的外在特点，要是他认真起来，十头牛都拉不住呢！有一次，黄天成径直直到我面前，把书上的“疑难杂症”出示给我看，向我请教“调节医术”。我看了半天，一点儿头绪都没有，便向他提议：“看下道题吧，反正一时半会儿也解不出来，别浪费时间了。”可他却郑重其事地说：“我一定要攻克它，你再等等吧！“，说着，他竟在我的.草稿本上列出了十几道算式。唉，无奈，我只好呆呆地望着他。只见他十分专注地思考着，每当他列出一道算式，他总要沉思一下，有时拿起书对照一下，还时不时地自言自语。忽然，他眼睛一亮，把手一拍，兴奋地说：”我做出来了！”我真佩服他那颗爱刻苦钻研的心。

3、庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城(今河南息县西北)。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。……”

4、示例：秋高气爽在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。

5、一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，晚上有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。

6、这个小实验可真有趣！我以后一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。

7、她的体型让我瞠目结舌，那家伙都能把我当牙签给用了，俨然一副“心宽体胖”的君子样。记得作家王蒙说过，文学是条羊肠小道，得挤，挤恐怕就得瘦吧，但她却“发福”，你见了他，可能就会大骂那个姓王的不是人，是狗x养的。

8、部编版三年级语文上册课文2《花的学校》微课、知识点、练习

9、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

10、战士们幕天席地,爬山涉水,后到达了延安。

11、年级语文上册第一单元有哪些描写人物的四字词语

12、百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。造句：林强是校篮球队队长，他投篮几乎是百发百中。

13、(2)这座桥不但坚固，而且美观。

14、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

15、在这本书里，我知道了很多道理，让我受益匪浅！《成语故事》读后感12爷爷给我买了一本《成语故事》书，才看了几页，我就被它精彩的内容深深吸引了。

16、下课后，我们去找曹钰霖，已到了那边，张江明突然拉住我的手，问我玩不玩飞车，我说玩啊，之后我们聊了一大堆，几乎把其他人都忽略了，直到上课铃打响了，我才回到了我的位置上。

17、他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)

18、示例：喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟、美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。

19、课本直通车(10分)

20、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

二、手忙脚乱造句三年级上册

1、用“既然……就”造句。

2、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

3、我们上课，通常是先复习学过的知识，然后再讲新课。

4、自从做了那件事后我整天提心吊胆的，毫无安宁可提了。

5、店里的生意红火，老板忙得手忙脚乱。

6、提心吊胆手忙脚乱面红耳赤

7、多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。

8、例：(1)查理虽然调皮，但说话是算数的。

9、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

10、仿佛什么都没有了，只剩下自己；又好像是自己却自失起来，那优美的乐章总是使人沉醉。身体周围飞荡着甜美的气息，天地万物总会以相竞的曲调不停地演奏着。

11、(1)“小草含羞笑，请君莫打扰”，这里的“君”是指()

12、似懂非懂 拼音：sì dǒng fēi dǒng

13、功盖三分国，名成/高八阵图。(诸葛亮)

14、七嘴八舌：形容人多嘴杂。造句：老师的话刚说完，同学们就七嘴八舌地议论起来。

15、出处：孔厥袁静《新儿女英雄传》第八回：“老大娘手忙脚乱地把小梅推在炕上，拉过一条破被子给她盖了。”

16、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

17、循环反复，螺旋深化：

18、C．《拇指姑娘》D．《海的女儿》

19、造句：他本来是个很冷静的人，今天却如此冲动，令人大惑不解。

20、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

三、二年级正确的造句格式

1、这几()天妈妈几()乎每天晚上都十点后才到家，真辛苦。

2、默写《夜书所见》及作者。(4分)

3、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。

4、手忙脚乱：形容做事慌乱，失了条理。使用类别用在「慌乱无章」的表述上。例句0时间快到了，他才手忙脚乱地准备出门。0看你手忙脚乱的样子，还是让别人来做吧！0老师今天临时随堂抽考，吓得同学们手忙脚乱。0他一会儿发烧，一会儿肚子痛，弄得全家人手忙脚乱。0明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候手忙脚乱。

5、选文描写了边疆小学的学生()的情景。(1分)

6、例.(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

7、0他一会儿发烧，一会儿肚子痛，弄得全家人手忙脚乱。

8、jiǎjiàchùchǔjǐjīshànshān

9、还要根据不同学习内容安排时间。面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢?用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫学生集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使精力不太好，仍然可以达到练习的果。

10、他提心吊胆地走过了吊桥。

11、然后襄王听了，很不高与，气骂道：你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？

12、部编版三年级语文上册电子课本

13、手忙脚乱三年级造句如下：

14、神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发

15、例：(1)赵州桥这样的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

16、造句：不明就里就不要随便发表意见。

17、没精打采、兴高采烈、沉默不语、如愿以偿、

18、(2)你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子

19、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺好的方法。

20、难题管理——会溯源

四、手忙脚乱造句三年级

1、可是我粘来粘去怎么也不象城堡，我手忙脚乱手上身上全是胶水。

2、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

3、(1)给第4自然段加上标点。(2分)

4、大青树下的小学难道不是一所美丽、可爱的学校吗？

5、从这个成语故事中，我懂得了学习和做事都要脚踏实地，不能总守着以前的一点点经验，世上没有不劳而获的事，只有通不断的努力才能有所收获。

6、(张)(牙)舞爪面(红)耳(赤)口干(舌)(燥)

7、这节课环节清楚紧凑，老师以问题：养羊人两次丢羊的原因分别是什么？先自己在文中找，再在小组里交流。还有就是老师对养羊人有一种评价，不知对不对，待你们解决完第一个问题后告诉你们，帮我分析一下。为切入点，引导孩子读故事，在生生的合作学习和师生的交流探究中，巧妙的使孩子读懂了故事，体会了寓意。这种探究合作学习在此运用得如此自然与高。体现了三维目标的过程与方法，但是我觉得作为切入点的问题过于简单，因此关于这个问题的小组讨论的意义不大。

8、读了这个故事，我懂得了一个道理：人一定要坚持，坚持就是胜利，做事情能持之以恒，则必有成果。

9、这还不能充分展现他的特点。有一次自习课，向奕乐正偷偷地剪着什么，你仔细一看，他竟然剪出了一个光着身子的女生，真替他害臊!然后，他还向我借了一个胶棒和餐巾纸。原来，向奕乐在给这个纸人做服装。我皱了皱眉头，生气地对他说：“我觉得你得变回一个男生了。”当然，对于我由衷的规劝，他愣是没当一回事，我只好作罢。

10、她整天说我们是“束发小生”是“傻子”，好像自己很精明似的，可谁不知道她也是个一门大炮也轰不开窍的主儿，还呵斥我们，谁不知道她扯淡扯得连“蛋”都不像。

11、试卷｜课件｜育儿｜教材解读

12、这本书的封面没有什么特别之处，但是你一翻开这本书，看了一点之后，就会被它彻底给吸引住的。

13、王老师整理了小学三年级语文上册成语解释及造句大全，考试常考知识！

14、一到期末考试，大家都变得手忙脚乱了。

15、为了消除尴尬，八面玲珑的他转眼间又开始神采飞扬地讲起亡羊补牢的故事了。

16、用合适的词语填空。

17、现在我恍然大悟。责备自己太迟钝，毕业的那一年友情日益深厚，带来的却是梦破碎的尾声——我们分开了。

18、由于害怕别人报复，他整天的都提心吊胆，食不下咽。

19、庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”

20、金桂飘香(写三个描写秋天的词语)：

五、功课造句子三年级

1、从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。

2、(好奇)地看着(认真)地听着(好奇)地张望

3、大家都知道冰心吧！没错，她是一个伟大的作家，她写过很多书。其中这本《200个成语故事》被评为“冰心儿童图书奖”，这本书的成语故事太多了，我喜欢《铁棒磨成针》这个故事。李白小时候特别爱逃课，有一次逃课他碰到了一个老奶奶，她正在用一个铁棒努力地想磨成针。她坚定的说：“只要工夫深，不怕铁杵磨不成针！”李白听后，深有感悟，再不也逃学了，努力学习，并成为了“诗神“。

4、睿智的人看得透，故不争。豁达的人想得开，故不斗。得道的人晓天意，故不急。厚德的人重谦和，故不躁。明理的人放得下，故不痴。自信的人肯发奋，故不误。重义的人交天下，故不孤。重情的人淡名利，故不独。宁静的人行深远，故不折。知足的人常愉悦，故不老。

5、种树时，我先挖一个深坑，接着把树苗小心地移入树坑，然后往里面填土。一棵树就种好了。

6、公园草坪里有一个提示牌，请你读一读，然后回答问题。(3分)

7、把句子写得更具体。

8、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

9、现在彼此都有了新的朋友，我更加思念她，因为那是童心的港湾，而今又验证了真挚的友谊。

10、准确无误、逆风飞行、千里迢迢、不紧不慢、

11、例：风把快要结好的网毁掉了。(快要结好的网被风毁掉了。)

12、这个制假窝点后被警方查获了。

13、林樾：指道旁成荫的树。

14、你知道我们为什么叫他“小丑”吗？因为尽管他是个又长又壮的男孩，但他的心很脆弱。如果有人谈论他或打他，我们班肯定会下大雨。

15、古人好学求知的精神，是我值得学习的榜样。我要“勤能补拙”，认真学习，不负父母的期望！;我看到哥哥已经钓到了一条，更是心急如焚，手忙脚乱，急得像热锅上的蚂蚁一般，还把鱼竿也碰动了，把一条转着圈准备吃食的小金鱼也给吓跑了。他急的手忙脚乱把水都答翻了。妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。临近出发了,她才手忙脚乱地收拾东西。突然间，头顶一瓢冷水浇了下来，闹得他手忙脚乱，不知所措。到了这样热闹场合,我真有点像是落汤螃蟹,手忙脚乱了。汽车司机撞伤了人,一时手忙脚乱,不知如何是好。小红今天起晚了，手忙脚乱地翻找文具盒，可就是找不到。先造句：

16、每个人在生活中，都品尝过人生的滋味。不论是什么滋味，都有它吸引人的地方。在人生的旅程中，我们始终在缓缓地前进着……

17、根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

18、有一天，他赶羊回家，惊奇地发现：羊圈的篱笆上破了一个洞！但是，他很懒惰，不情愿去修圈，所以他随便把羊赶紧去，便哼着小曲回家了。

19、七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。造句：众人七手八脚地把伤员抬上了担架。

20、第一次给宠物洗澡，忙活得手忙脚乱。