一、读书感悟一年级

1、拔苗助长百发百中半途而废抱薪救火比肩继踵闭门思过病入膏肓不可救药

2、这本书通过一个个生动的小故事，告诉了我们一个个意味深长的大道理。有的告诉我们要团结合作，有的告诉我们要坚持不懈，有的告诉我们要学会感动，有的告诉我们信任无价……

3、这本书不仅仅只在情节上跌宕起伏，曲折动人，描写方法上也是值得一提的。《童年》运用了从儿童观念与成人的视角。一方面，从儿童视角光差描写生活，让童年更加生动活泼，活活鲜鲜展现在我们的眼前。另一方面，作者有偶尔以成人的视角评点现实，是文章富有思想性与哲理性。

4、就拿作者对人物的塑造来说，施耐庵在刻画不同的108位好汉时，常常会让我感到个别人物与人物之间的性格特点有些相似，但当我再细想深读一番，便明白原来是我的思维太小了。比如书中的鲁智深和李逵，他们两个都有嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的性格，但鲁智深粗中有细，豁达明理。李逵头脑简单，直率逼真。

5、相信这少之又少的比例里面，学者或者专门的研究人员阅读的占大多数，那么，千千万万的祖国的栋梁，数以万计的青年们阅读的又是什么，只是现在小说家们浅显易懂的文字还是根本就不阅读呢。在此并没有贬低现代作家们的意思，只是现代社会下的产物永远都不能与历史的经典相提并论，怎样的背景下就会产生怎样的思想。

6、一年级的数学是整个小学数学的基础。因此这部分内容的教学是基础的一步，犹如高楼大厦的基石。这一步迈得如何，关系到以后能不能顺利地学习和掌握多位数的加减法，以及多位数的乘除法和小数、分数的四则运算等其它一系列内容的学习：也可以说直接关系到能不能和提高数学教学质量的重要问题。小学一年级读书笔记6书名：儿子的大玩偶

7、第在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。

8、同窗是缘分的引子，彼此做对方的影子。课堂上有抢过本子，食堂里有夺过筷子。偶尔玩笑说你呆子，情深似成长的种子。毕业了，真心祝福朋友幸福一辈子，过顺利好日子。

9、在书中提到，我国当前课堂大的困境就是大量的学生在虚假学习、浅表学习，并进一步分析了他们的成因模型：投入学习——遇到困难——发求救信号——无回应——未完成学习任务——受到负面评价——失去信心——放弃。

10、读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

11、学生取得成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲。

12、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

13、现实的教育教学中，我们总是迫不及待地告知孩子问题的答案，我们总是乐此不彼地帮助孩子解决问题。而有更多的老师也总会自觉不自觉的给学生贴上“坏孩子”的标签，这部分学生得不到老师的鼓励和赏识，渐渐被边缘化，终流于“问题学生”一族。殊不知，孩子的成长是需要赏识和激励的，尤其当孩子受到挫折时，父母或老师一个鼓励的眼神，一句赏识的话语，就能在孩子心中燃起自信的火花。

14、现在，我们都生活在和平年代，战争早已远离了我们，但人生的苦难并非全部来自战争，生活中的挫折也会给我们带来伤害。

15、水至清则无鱼，人至察则无徒。要心平气和，要适度模糊。否则，两下里焦头烂额，相见苦愁。

16、《遇见未知的自己》这本书是一本关于都市身，心，灵修行的书。它告诉了我们什么是小我，什么是真我？所谓的小我，就是受外界的一切而影响的自己；什么是外界的一切呢？也就是说金钱，名利，地位，权势，以及一切身边发生的事情，包括别人对自己的看法，自己的虚荣。

17、这本书讲述了高尔基悲惨的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每个人都有童年，我的童年包括大家的童年估计都是充满了快乐的，然而高尔基的童年如此残酷，他也成为了如此的人，我感到很是敬佩。高尔基早年丧父，一直跟着妈妈和年迈的奶奶过着贫困的生活。然而他并没有抱怨过，而是努力的学习，想要长大以后好好的去孝敬妈妈，这点我也是很佩服的。此书记载了高尔基凄惨的童年的故事，里面夹着一些苦涩，和一些做人的道理。

18、在治理方面，诸葛亮也是天才。第一他教南蛮老百姓怎么拉牛耕田，提高生产率；第二进行合理分配，让老百姓和军队都有充足的粮食；第三制定“以盐立国，以铁强国”的策略，发展蜀地经济；第四在官员管理方面，就像他在《前出师表》里所写的“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。”我觉得，诸葛亮能想出这么多策略，除了他的聪明才智之外，更因为他对蜀汉忠心耿耿，把全部的心血都付在了这个上。

19、图穷匕见狡兔三窟金玉其外，败絮其中井底之蛙坐井观天九牛一毛刻舟求剑

20、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

二、读书感悟一年级

1、★小学一年级阅读心得体会范文

2、书籍——通过心灵观看世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。

3、生命不在于长度，在于厚度!人生是美好的，会得到，也会失去。热爱学习，热爱生活，你会发现生活是美好的，就会发现人生的真谛!

4、培养语文素养，体现语文的学科性

5、这一切，都需要大人引领和帮助。

6、“假作真时真亦假，无为有处有还无。”这副对联足以说明了那时的真实生活面貌。“满纸荒唐言，一把辛酸泪!都云作者痴，谁解其中味?”真的是让我哭了许久，为曹雪芹先生，也为《红楼梦》里的人物。有谁又能真正的读懂作品的含义呢?

7、记得一放寒假，我就匆匆地赶到书店，挑选起我喜爱的课外书。当我看到盼望已久的《希腊神话故事》时，别提有多开心了!新书一买到后，我就津津有味地看了起来。

8、本来羽哥对三国的认知就这么一点，

9、读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。

10、我读了美国作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。 小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，终突出重围，将大鱼带回了

11、我很喜欢昆虫，只有看了昆虫记，我才知道更多的昆虫知识。了解了萤火虫的资料，我还知道萤火虫会发光，属于自然光。这都是靠法国人法布尔告诉我们的。我可以真正了解萤火虫。

12、开卷必有益。“书籍是人类提高的阶梯”;书籍是人类智慧的结晶;书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启梦想之门的钥匙;知识是无价的宝贵财富，知识仅有靠读书才能获得。

13、《水浒传》是中国四大名著之一。书中的人物有很多，如：宋江、晁盖、吴用等，其中，我喜欢的人物是武松，因为他武艺高强，有勇有谋，是个有仇必复，有恩必报的人。

14、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

15、爱，不仅仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。

16、引人注目的莫过于那21封写给家长的信。每周一封，根据学期各阶段的工作重点和具体需要，老师诚恳地、平静地参与到班级的各种教育教学工作之中。

17、还要让贾宝玉受这样的欺骗。唉，就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。一部《红楼梦》，让多少人为它垂泪，让多少人为它感动啊！

18、我觉得阿廖沙的童年是令人窒息的，那时候的人没有亲情可言，他们贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……如果不是有一个勤劳、坚强、善良的外祖母的支持和爱护，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

19、我们同样是孩子，但我们出生在不同的年代，不同的家庭，生活质量和人生命运就大有差别。读了这篇文章，我明白了我们新中国来之不易，我们一定要像小女孩一样，用坚强，勇敢的力量去面对生活中的种种困难，努力学习，回报祖国对我们的馈赠。也希望这盏小桔灯能照耀每个人的心房，当每人的心情在低谷时，能用小桔灯的光给每人领路，走出那段不美好的路途。

20、读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

三、读书感悟一年级一句话

1、《青铜葵花》主要讲了这样一个感人的故事：一个天赐机缘，使农村男孩青铜与城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他们一起成长、生活。当宿命再次将葵花召唤回城市时，一瞬间爆发的情感竟使哑巴青铜开口大叫道：“葵———花!”

2、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

3、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

4、飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，毕业在即，愿你壮志在胸怀，祝心想事成，前程似锦!

5、惩戒应合理并公正；

6、马上就要毕业了，我们就要各奔东西，请记住不论是波涛汹涌还是康庄大道，我总在默默支持你;不论是天涯还是海角，我的祝福总在你身边;祝你平安顺利!

7、俗话说“兴趣是好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。

8、近，我读完了高尔基写的《童年》这本书。当我怀着沉重的心情放下书时，我想起了我们现在的生活，跟高尔基的童年时多么的不同呀!

9、轻轻的，我们来了，从五湖四海而来;轻轻的，我们走了，走散在东西南北;重重的，祝福来了，祈愿毕业后的下一段旅程，你一帆风顺，加油，朋友!

10、书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

11、★读昆虫记的读书笔记与感悟

12、一本书，有时会给你生命的启迪，一个人，有时会给你震撼生命的力量。《扶摇皇后》，一个普通而通俗的名字，却书写了一个梦幻的传奇，绘出了一幅绵长而瑰丽的画卷。捧着这样一部小说，久久不能释卷，只为了一个惊世的女子，几曲缠绵悱恻的情殇。

13、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。以下是我整理的小学一年级阅读心得，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

14、当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底应如何写心得体会呢？以下是我帮大家整理的一年级西游记读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级西游记读书心得1那些年少的过往，那些青春的写照。

15、缘来，我们同窗知己，相伴几年;缘去，我们毕业分别，散落天边;盼望，好男儿志在四方，宏图大展;盼望，好女子志在天涯，不输儿男;盼望，有朝一日相聚，再续前缘!

16、如此生动有趣的名著讲解，

17、激发学生学习语文的兴趣。

18、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。你壮志在胸，理想在怀，祝愿你努力奋斗，勇往直前，心随所愿，实现梦想!

19、《童年》这本书主要揭露和批判了当时俄国几十纪形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙灵魂。我想我们应该不会是那些卑鄙的小人，而是尊重正直善良的人，后我要说的是：“黑暗终究会过去，我们向着光明而奋斗吧!”

20、一年级昆虫记读书心得2

四、读书感悟一年级植物百科全书

1、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

2、作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。

3、我们应该多看书，通往大自然神奇的大门！

4、这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊!

5、人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。毕业是人生第一阶段的喜悦丰收，愿亲爱的学友，迈入第二阶段，意气风发，努力撒播;春华秋实，幸福圆满!

6、幼儿园时，妈妈为了培养我的读书习惯，每星期天就带我到书店里去看各式各样的书，妈妈还给我订了幼儿画报，每月收到我喜欢看的画报，就急不可待的和妈妈一起沉浸在故事情节里。就这样，从小我就和书交上了朋友。

7、我在《智慧背囊》中读到了一篇文章，题目叫做《绊脚石》。主要讲了：夏天的傍晚，一个失意的女孩徘徊在林间的小路上。忽然，她的脚被石头绊了一下，她瞪了绊脚石一眼。这时，她发现了一只十分美丽的蝴蝶在树干上。她想尽了办法，却怎么也捉不到蝴蝶。她灵及一动，踩着绊脚石轻松的捉到了蝴蝶。想不到，绊脚石虽然阻碍了她，却又帮助了她。

8、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。

9、使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。

10、有必要给孩子报兴趣班吗？

11、总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。读书心得1000字一年级4暑假看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，我从中受益匪浅，要想做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。

12、通过阅读《学习共同体》，解答了我的许多疑惑。学习有多种形式，为什么要采用合作学习的模式呢？首先，我们的课堂急需合作学习。不组织行之有的合作学习，每一个学生的学习都是浅显的，甚至是不成立的。其次，每个学生的学习能力有需要提高，合作学习就是必不可少的学习模式。所谓学习，是同客体的相遇和对话，是同他人的相遇和对话，也是同自己的相遇和对话。每个人通过与他人一起合作，所有学习者的思维相互碰撞，后实现同客体之间产生新的相遇和对话，后还可以完善自己的想法和思维。

13、小学一年级阅读心得大全2

14、教师惊讶地发现：这批年轻父母中间，真有一年级测试都不能圆满通过的。怎么办？做孩子的同窗，跟着一起学吧！这不是在帮助孩子，这是在拯救您身为父母的尊严和威信—除此之外，别无他法。

15、《苏菲的世界》仍有许多值得我们去探索，自然的秘密是说不完的。我们总是在认识自己以后开始关注整个世界，在世界中寻找新的人生哲学，去用智慧的眼睛观察，用心体会。

16、校园的时光，我们用青春定义，快乐充盈心底;美好的未来，我们用幸福计算，捕获生活的甜蜜;心中的梦想，我们用成功设置;愿你毕业加油，一切顺利。

17、做教师的只要个总体差不离，具体到哪个孩子的情况，那就看孩子的天分和家长的行动了。我发出了口令，他不跟，有人跟，于是就有了快慢优势的差别，这是自然之理，也是公平之事。

18、第三：人的贪欲害死人。第二个主人因为贪欲把布克他们给卖了，第三个主人因为贪欲想得到金子，穿过已经开始融化的湖面，结果掉进湖里淹死了，就连第四任主人也是因为贪欲想多拿一些矿石而被人杀害了。贪欲，真是人致死的弱点。我们做事切莫贪心，适可而止。

19、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。

20、其中我喜欢阿廖沙的外祖母，她善良、乐观、坚强，竭尽全力地关心和保护着阿廖沙，尽量不让他受到伤害。她用她的宗教、童话故事和她的歌声教会了阿廖沙正义、善良。虽然生活艰辛、屈辱，但她还是保持着一颗宽容的心。

五、读书感悟一年级小学生

1、我们学校的图书馆好美呀！这里有好多好多的书！图书馆好大好大呀！当我坐在沙发上看书的时候，我觉得很舒服。

2、大义灭亲对牛弹琴嫉贤妒能恶贯满盈奉公守法赴汤蹈火高枕无忧割席绝交邯郸学步华而不实狐假虎威

3、由此可见，读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦，他徒有万卷图书，而不会读，我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。

4、后就是诸葛亮的借尸还魂片段，这得益于我们听过“三十六计”，所以羽哥信手拈来，完全不费劲。文章的结尾就是采用“画龙点睛”手法，引用了杜甫的诗句，这样一来既点出主题，又不会拖泥带水。当然，整篇文章还是写得很稚嫩，但我考虑到孩子的年龄，还有尊重他原创的想法，只是修改了个别词语，保留了原汁原味的“味道”。

5、老师推荐我们去买高尔基的《童年》来看，我被主人公阿廖沙凄惨的童年生活深深刺痛了：高尔基笔下的阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲到专横的外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，幸亏善良、慈祥的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都会用自己胳膊为阿廖沙挡鞭子，尽管每一次会被抽得红肿，他也不后悔。后这个善良的，强壮的人，却被活活的压死了，看到这里我情不自禁地流下了眼泪。

6、我们总是容易被温暖的爱所征服。在一个乱世也好，和平盛世也罢，拯救一切的，拯救心灵的，永远都有爱的缩影。

7、既然已去的无法挽回，不日珍惜现在，让我们回忆的童年遗憾少一点吧!

8、读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

9、每一本图书都是一个精彩的故事，

10、刚刚翻阅这本书时，以为是一部哲学意味深重的小说。正相反，它是一部生活气息极其浓厚，极具强烈的小说。它主要写的是一个神经质和过分地受溺爱的孩子缓慢成长的过程，他渐渐地意识到自己和周围人们的存在。而这，正提醒了我们对于自我认识的重要性。一个人无论再卑微，再弱小，首先他不能否定了自己。对自己的肯定才是前进路上大的动力，因为只有自己才是了解自己的。别人的评论可以影响到我们，但是不能左右我们对于自己人生的判断，对于人生的每一个抉择。在若干年后，我们回过头去，或许会笑自己当初的青涩、莽撞。但是自己所做的决定是不会后悔的，因为了解自己，因为我就是我!

11、仔细阅读原文，感悟作者表达的情感是写作前提

12、《西游记》塑造了大量生动的人物形象，不论是七十二般变化的孙悟空、懒惰贪吃的猪八戒、忠厚勤恳的沙和尚，还是各显神通的神仙妖魔，都深深地刻在了人们心中。其中，我喜欢齐天大圣孙悟空，因为，我很佩服它的聪明机智，在困难面前它从不低头，而是英勇顽强地智斗妖魔，在这部书中，它是一个不可缺少的主角，他神通广大，可以上天入地，呼风唤雨，有着金刚不坏之身和火眼金睛，谁不羡慕呢？

13、我希望葵花能留在青铜家，我要是葵花就一定不会走，因为葵花已经在这里生活了那么多年，青铜为了让葵花能上学自己放弃了上学，他让葵花吃好穿好，奶奶也为了挣钱让葵花继续上学而累死了。俗话说，滴水之恩当以涌泉相报，但涌泉之恩，连滴水相报都不行吗!我认为城里人把葵花强行接走真的很不好。

14、奥秘就在蜘蛛的网上。在接网时，先织好放射丝，然后在一圈圈地盘上环状的丝，有趣的是那些线铺好的放射丝不粘，环状丝都特别粘，在捕获猎物时，蜘蛛就着放射丝走，另外，蜘蛛的足上还有油脂，即使走到了环形网也不会被粘。

15、提起《西游记》，老猪那憨厚老实的摸样总第一时间跃然于脑海。他时常横冲直撞，像个懵懂的少年：他朴实，知错就改，重情重义，但难免带着些缺点，懒惰，贪吃，是常事，毕竟是一个青年。陡然发现其实这就是我们初二的时候，雄心万丈却屡屡出错。

16、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力文采和广博的学问。

17、毕业，象征着你的事业将要起航;毕业，象征着你的人生将要远航;毕业，象征着你的生活将要经历风浪;毕业，象征着你的拼搏将要冲浪;朋友，背起行囊，前途无量，跨上背包，好运拥抱，祝你前程锦绣，事业有成。

18、毕业了，离别时，泪千行，千言万语，谈不完的过往，言不尽的是难舍。唯有赠你一片云，有天的地方就有云，有云的地方就有我。朋友我们人也分别心却一起前进。

19、所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。

20、第做动作学汉字。我们在学习过程中，常常遇到一些动作的词语，可以用肢体来进行表演的。如在学习《操场上》这一课，动作的词语很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等，这些词语都和动作有关，在学习过程中我让学生先做一做动作。第一组的词语都是用手的，所以都有提手旁；第二组的词语都是用脚的，所以都有足字旁。通过动作表演，学生不但记清了字形而且弄清了字义，课堂气氛活跃，兴致极高，学生学起来也省力。