一、取义成仁造句

1、教师语言：在几千年前，孟子就提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢?

2、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)

3、反复朗读文章，借助注释梳理文意，积累文言词汇。

4、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

5、不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)

6、所做的事情和目的是什么？

7、释义：身经沙场百战铁甲已破碎，城池南面被敌人重重包围。

8、(1)则凡可以辟患者何不为也。则：那么。

9、(用法)：作宾语、定语、状语;指歪曲原意

10、我喜欢收藏自己的课本。

11、取义成仁今日事，人间遍种自由花。(《梅岭三章》)

12、趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。

13、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)

14、生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

15、读书勤乃成，不勤腹中空。(韩愈)

16、教师语言：朱熹说：“此章言羞恶之心，人所固有，或能决死生于危迫之际，而不免计丰约于宴安之时，是以君子不可顷刻不省察于斯焉。”再读课文合作探究，完成思考问题。

17、义之法在正我，不在正人。——董仲舒《春秋繁露·仁义法》

18、“所欲有甚于生者”“所恶有甚于死者”中“所欲”“所恶”可以指哪些事情？

19、个别语句不甚工整优美，但瑕不掩瑜。希今后在遣词造句上多下功夫，相信假以时日，你定会大放光彩。

20、(1)呼尔而与之。而：表修饰。

二、取义成仁造句短一点

1、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)

2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)

3、《赤潮曲》是现代诗人瞿秋白创作的一首诗，发表在《新青年》季刊第一期上。诗的前两节写伟大的十月革命对古老巾国的震撼，宣告了中国人民的觉醒；后两节号召中国的劳动者与全世界的无产者联合起来，英勇奋战，创造美好未来。运用了隐喻、反复等艺术手法。激情澎湃，气势磅礴有强烈的感染力。

4、例句：鱼，我所欲也。“也”，判断句标志。

5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)

6、取义成仁今日事，人间遍种自由花。

7、举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

8、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(陶渊明《五柳先生传》)

9、释义：将军刚跨上配了白玉鞍的宝马出战，战斗结束后战场上只剩下凄凉的月色。

10、义，志以天下为芬。——《墨子·经说上》

11、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

12、喜欢跑步的人很多，但天天跑步的人不多，拥有梦想的人很多，但坚持梦想的人不多。

13、透过历史的眼眸，站在岁月的肩头，回望远去的比干庙，一个伟岸的身影清晰地浮现在我的眼前。碑碣为他林立，花儿为他绽放；香火为他不绝，赞歌为他传唱。

14、(2)是亦不可以已乎。是：这种做法。

15、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

16、毅魄归来日，灵旗空际看。夏完淳《别云间》

17、部编新人教版三年级上册语文教材新鲜出炉了！

18、以上就是我读《红岩》的一点点感受，与大家共同分享，不妥之处，还请大家批评指正。

19、唐僧合十坐地，将月光宝盒放在一旁。)观音：善哉善哉！悟空，希望你有一天能领悟你师傅这种舍生取义的精神。

20、白发三千丈，缘愁似个长。(李白)

三、取义成仁造句100字

1、而“红岩”的精神将会永垂不朽！

2、班级集中讨论组内未解决的问题。

3、读书不得要领，劳而无功。(张之洞)

4、不要发抖、伸舌头、顿脚，

5、(近义词)：望文生义、穿凿附会

6、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

7、革命先烈们这种舍生取义的`精神是值得我们学习的。

8、中国历史上成仁取义的人物很多，史可法就是其中一位。

9、少壮不努力，老大徒伤悲。(乐府《长歌行》)

10、学好“四史”，坚定理想信念

11、(2)得之则生。则：就。

12、光复会中暗杀思潮的产生，既受到中国传统的刺客游侠舍生取义精神的熏陶，又受到欧洲无政府主义和俄国虚无党行动的影响，同时某些宗教教义也对革命党人从事暗杀活动起了推波助澜的作用

13、《红色的新年》是刘大白在1920年年初为《星期评论》新年号写的新诗。这首诗不仅歌颂了劳工创造世界、创造生活的巨大功绩，还揭露了农工大众被剥削受奴役的黑暗现实，热情歌颂了俄国十月革命，是新诗坛“昨早出现的政治抒情诗”。

14、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)

15、教学方法：诵读法、讨论法、探究法。

16、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

17、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！——柔石

18、(课件出示)孟子(约前372一前289)，名轲，邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派有的代表人物。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。孟子死后，门人万章、公孙丑等记其言行，为《孟子》七篇。

19、视死如归。――司马迁

20、部编语文九下《8*蒲柳人家》教学设计

四、取义成仁造句15字

1、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

2、汲取奋斗力量，勇担历史使命

3、因为这些研究的结果，许多跑者就断章取义地截取延伸训练的部份视之为重质不重量的理论。

4、你爹爹保家为国,取义成仁,等你长大,你也要像你爹爹那样爱国爱民,为大义,不怕沙场流血!你知道吗?

5、指遭到迫害，遇到生命危险等。

6、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)

7、《初级中学课本语文第二册》书影(人民教育出版社，1982年5月第1版，1985年10月山西第4次印刷)

8、生：可以获得生存的手段。动词作名词。

9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)

10、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)

11、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。

12、时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。

13、近义词：以身报国、舍身求法

14、中招考试中常出这样的题目：写出学过的或课外积累关于“风”、“花”、“雪”、“月”、“爱国”、“友谊”等诗句和名言。为此，我给同学们每班分成小组，每组布置不同的任务，有搜集风花雪月等诗句的，有搜集爱国的诗句、名言的，然后将他们各组的搜集成果分类整理，汇集成册，同学们互相传阅学习。同学们兴致很高，果良好。起到了培养兴趣，开阔思维，扩大视野，启迪智慧，养成探究习惯等多方面的作用，真是一举多得，何乐而不为呢？

15、有朋自远方来，不亦乐乎？(孔子)

16、“辩”通“辨”，辨别。

17、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。孟子《孟子告子上》

18、应知学问难，在乎点滴勤。()

19、不为五斗米折腰。(陶渊明)

20、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。——孟子

五、取义成仁怎么写

1、思乡、念友人、思亲人

2、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游)

3、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(庄子)

4、清醒时做事，糊涂时读书，大怒时睡觉，独处时思考。

5、“乡”通“向”，从前。

6、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

7、(6)今为所识穷乏者得我而为之。之：代词，它，文中指接受俸禄的行为。

8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)

9、关于粮食，***这样说

10、释义：开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。

11、“江姐回来了”，大家踮着脚尖，朝签子门缝望去，江姐被特务拖着，鲜血从指尖缓缓流下......战友心痛，却无法承担那十指连心的苦，一阵高昂的歌声在铁门边响起，是战友对江姐的鼓励与敬重，也是对敌人的反抗和不屈不挠的精神。

12、生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)

13、(7)此之谓失其本心。之：代词,，它，指不辨礼义而受之的行为。

14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)

15、见义不为，无勇也。——《论语·为政》

16、懦夫一生死多次；勇者一生死一回。

17、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

18、情系“黑土地”，总书记多次谈及东北振兴

19、义，就是立志把天下的事作为自己分内的事。非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》

20、教学随笔:分享，让教学多了趣味和愉悦