一、求知欲

1、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福的妻子安娜·罗斯福

2、弗兰西斯·培根(英国哲学家)

3、十八线小城市的年轻人要辞职去大城市打拼吗？

4、甲状腺癌手术后投保香港重疾指南

5、我就给他画了一张简略的示意图来表示。

6、其实，不仅仅是个体，人类也是一样。随着探索的不断深入，不仅仅超越了所在的地区，逐步扩展到整个地球，整个太阳系，整个宇宙，就会发现自己所知的甚少。而这无穷的未知，更激发了人类不断向前的决心。

7、当把大学和幼儿园两个点连接起来时，之间连接的那根线，就是独立思考能力，而这个能力，其实静悄悄地在幼儿教育阶段就开始了。

8、从教这么多年来，眼看着越来越多的孩子厌学，为什么孔子却能做到“学而不厌”呢？

9、勇于求知的人决不至于空闲无事。孟德斯鸠(法国启蒙思想家)

10、“因为他知道的越来越多了啊，就不用那么好奇了啊。”

11、因此，对于科学思维方面的培养，我真觉得一定要多多让孩子接触。所以我昨天又忍不住给大家推荐了我这段时间和孩子们特别喜欢的科学思维活动书(点击蓝字可查看)，团队的小伙伴问我，我们已经有《孩子爱问》了，你怎么还这么热衷于科学书？何况这个品类要家长真正有远见孩子们才能接触到啊。可是这么重要的思维能力，多几种形式让孩子去巩固不更好吗？

12、为了让更多的父母体验到亲子互动的愉悦

13、近大卖的电影《COCO》《与神同行》都是在讲这些。coco很温馨，但是与神同行确实是缺乏创新，格式刻板有抄袭《鬼怪》的嫌疑。

14、比如，我在从“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”讲到“拼死吃河豚”的时候，他就要我帮忙给他搜一下“河豚”的百度百科，让他看看那个“秒懂百科”中关于河豚的介绍，想进一步了解河豚这种动物。

15、拥有了和别人不同的观点，再分享出来，是一件很爽的事情呀。

16、求知欲作为一种本能，其表现年龄、持续时间、强度和果等不仅和儿童的先天遗传素质有关，还和环境及家长的教养方式有很大的关系。具体来说，影响求知欲的因素有哪些呢？

17、意识控制。当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体”。有涵养的人一般能做到控制。

18、“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造．”充分说明了好奇心是科技发明创造之路的起点，是创新的初动力．所以选项C观点错误，选项D观点正确且符合题意；选项A有了好奇心就一定能有发明创造的观点过于，是错误的；选项B好奇心就等于发明创造的观点过于，错误．故选D．

19、求知欲是对学习、了解、掌握新知识的渴望，也包括探索未知的欲望。在心理学上，也可称为求知动机。在现实生活中，当一个人发现自己与他人的知识经验、已知的信息与未知的信息之间差距过大或未知的东西正是自己的兴趣所在时，便会在内心产生一种心理上的失调，因而也就形成了要尽快地消除这种不平衡状态的需求，从而萌发迅速行动，采取某种适当的方法重新获得平衡的愿望，这就是求知欲。

20、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

二、求知欲属于奥苏贝尔认为的

1、微博上关注了一个博主叫爱莲莘麻麻，心理学博士在读，从金融跳到心理学的，很关注移民心理。我自己也算是一个在不同城市住过的人，外来人口对本地社会的融入问题，人的心里和身份认同问题，本身是一个很有意思的点。还有那本时刻提醒着我的《美国种族简史》，老罗那句玩笑，送每一个去美国读书的学生这本书，警惕人的本性里的那种种族排位和歧视。换到中国没有那么多种族，就是地域歧视了。几乎是人骨子里带着的东西，或者说后天生活不自然而然形成的东西。不断地反思自己和他人，涤清是有必要的。

2、(回忆)圆形在哪里？长方形在哪里？

3、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——法国思想家,文学家罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

4、WordsandPicturesbyGrantSnider

5、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田

6、希望这套科学思维活动书能够帮助我们彻底避免科学启蒙的三个误区，也希望它能让我们不再因为畏惧科学的“难”而放弃让孩子去接触。

7、其二那就是发觉事物不同点，蒙娜丽莎的微笑之所以能够得到很多人的尊崇和仰望，就是以内“横看成岭侧成峰”，在不同角度都可以展现出自己的美从而被人发觉，这是保持求知欲的很重要一点，而我们所做的就是发掘事物的不同点！

8、晨宁，住在纽约，是一名正在养成的心理，两个男孩的妈妈，跨国婚姻(冰岛x中国)文化观察者，户外运动狂热者，正念实践者，手帐三年级生。这是个三年的老号，分享心理、教育、科普、八卦。

9、一种一个人天生以来就自然而然所产生的欲望。

10、高阶思维模型是一个放诸四海而皆准的方法论，而且可以运用到方方面面，无论你今晚要读绘本、陪玩开放性的玩具或零碎儿，又或者面对着日常生活中的大大小小的育儿问题。

11、我们在形成内在求知欲之前，随着知识的增加，社会接触面的扩大，外在求知欲的鞭策作用将由强变弱，如果在此过程中过分强调外在求知欲的作用，反而加速我们厌学，外在和内在的两者相互作用，才能起到作用。

12、是回家有车有房，还是留在香港漂着？

13、引导孩子进行相似问题拓展

14、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

15、如果你问我，一个孩子想要变，想要成为学霸，他的童年需要的是什么早教活动？我一定会回答，科学启蒙活动。

16、在争取幸福的问题上，求知欲比追求财富的欲望是更加可取的。

17、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

18、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

19、用已经知道的知识和信息重新组合，变成自己的观点，这是高阶思维的起点。关键词：实验，推断，比较，感受

20、考虑问题理性，做事喜欢，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

三、求知欲很强怎么形容

1、这时，请务必要先深呼吸，保持良好的心态，每个妈妈都是被孩子一堆问题问过来的。其实，孩子不断向大人提问，不单单是因为他们对这个世界充满好奇，同时也是他们与生俱来的求知欲和探索欲正在蠢蠢欲动。

2、好奇心是智慧富有活力的持久、可靠的特征之一。——塞缪尔约翰逊

3、终身学习时代，我们需要怎样的教育？

4、作为内在精神需要的求知欲一经形成，就又成为构成学习动机的一个重要心理因素，从这一点说，求知欲将有利于促进学生对学习过程本身发生兴趣，从而提高学习的果。

5、求知欲中“欲”的意思：想得到某种东西或想达到某种目的的要求。求知欲的意思有以下三个：强烈要求得到满足的欲望；如：它使人们熟悉了亚里斯多德逻辑学的方法和概要，并且增强了人们的求知欲。探求知识的强烈欲望；如：爱因斯坦从小求知欲就强，这是他以后科学研究的奠基。一种一个人天生以来就自然而然所产生的欲望；如：小孩对于糖果有着强大的求知欲。

6、回忆：放在什么地方，我一时～不起来啦。

7、(引入女孩和男孩没有区别)

8、他在物理学多个领域均有重大贡献，其中重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电应定律，于1921年获诺贝尔物理学奖。

9、而反观我们的学生，为了让他们长得更快，在很短的时间内，我们强压给他们的东西太多了。不但到了填饱肚子的水平，而且给大大地吃撑了，消化不了。自然后面再好的任何“食物”也都不会引发他们的任何兴趣了。

10、在这些基础的零件之上，搭建思路初见雏形。

11、无所学，则无所知。J．豪厄尔(英国艺术家)

12、从19世纪末开始，发展心理学就认为遗传与生物学因素以及生活中的社会各方面因素对我们的发展是很重要的。

13、每当孩子开启十万个为什么模式时，我们都特别希望能够将自己了解的知识讲给孩子，希望抓住这个时机让孩子有所收获，但要知道，孩子需要的并不仅仅是一个答案。

14、你看，只是一支笔、一把尺子、几枚硬币，就可以让孩子在这个简单好玩的小实验中，理解平衡点，重量和支点之间的关联性，让孩子找到答案，是不是容易很多？如果脱离这几个实物，我们单纯用语言讲述，可能并说不清呢。

15、(解释)为了搭建拖拉机通过的桥，你都需要什么材料呢？

16、希望；打算：他～上北京。

17、(求知若渴)：知：知识。探求知识像口渴想喝水一样迫切。形容求知愿望十分迫切。

18、为了能在知识王国内实现一切目标，人们不得不作出超越现实能力的允诺。尼采(德国哲学家)

19、共9个学堂包，每个学堂包有4~6个知识点，涉及9种海洋动物的居住环境、食物、外形特点、特殊本领等不同方面科普知识。

20、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

四、求知欲用英语怎么说

1、就这样，不断扩展，你会发现，知道的越多，就更意识到自己有更多的不知道的东西。这时候，你就有更强的求知欲和好奇心不断地去探索，去研究了。

2、西塞罗(古罗马哲学家)

3、求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

4、那为什么不找女大学生伴读或者同龄人一起，何必一定要找男大学生，既然你有顾虑，就把顾虑直接取消掉。还有，求知欲不强，带她去看看没有文化的人做的什么工作，去基层看看自己以后的样子，是想要在办公室上班还是在室外工作，由她自己选择。并且，要培养她的兴趣爱好，先让她有求知的欲望，再加强她的学习，而不是硬性的强加补习，这样果不佳，花钱又没成绩。

5、求知是人类的本性。亚里士多德(古希腊哲学家)

6、@圆滚滚的明月大魔王：这大哥太有感染力了吧，都快让我产生买得起的幻觉了……

7、这也是为什么在《孩子爱问》动画视频课里，大部分是围绕科学活动来开展的。

8、(虚而不淈)：淈：穷竭。原比喻天地为风箱，愈空虚愈不穷竭，愈推拉愈多排风。多比喻愈虚心求知，知识就越丰富。

9、科普性、故事性和趣味性相结合，不枯燥，充分调动孩子积极性。

10、给即将成为小学生的儿子的一封信

11、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

12、书籍的浩瀚无穷，文字的渊深美妙，激发人们的学习动力，活跃人们的求知兴趣。当然这其中又有兴趣的动力在帮助一个人去探索未知的深度。让我们有动力去感受文字、文化的美妙。好奇心是一种持久的、根深蒂固的个体特质，对一个人的生活方式具有重要影响。好奇心是人和动物共有的一种反射，巴甫洛夫称之为“探究反射”。好奇心求知欲是人类在为生存的探索中，逐渐累积而形成，并且遗传基因都记录了好奇心，求知欲。事实上，人本身就有一定的好奇心，就跟婴儿天生知道进食一样。

13、求知是一条只有起点而没有终点的路。福柯(法国哲学家)

14、截至时间：3月29日21：00

15、在国外留过学你就会发现，本土学生们总是能更大胆地在课堂上说出自己的想法，甚至会因为一个问题的不同观点展开一场辩论会。

16、想要；希望：～言又止。从心所～。

17、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个一个地游玩，那和流浪又有何二致。——英国诗人哥尔德斯密斯

18、常人因肉体的贪欲压倒精神而不可救药，学者则因精神的贪欲压倒肉体而不可救药。利希腾贝格(德国作家)

19、求知欲属于内在动机，指我们内在的学习动力，我们由此获得的满足感，会使我们把学习本身等同于奖励。

20、我一直强调，科学启蒙是一个过程，是一个发现问题，然后去探究问题的过程，所以它不应该只是一个“一问一答”的程序化沟通。

五、求知欲属于什么情感

1、(构造)桥怎么搭能让马、鸡、农夫和拖拉机走到哥哥的灯塔？

2、独立思考能力，是无论小到咿呀学语，老到白发苍苍都需要拥有的一种思维模式，从低阶的记忆、理解、应用，过渡到高阶的分析、评价、创造，每个阶段都是下一个阶段的铺垫。

3、不知道在给学龄前孩子做家庭早教启蒙时，大家有没有发现：科学思维能力是孩子天生渴望拥有的能力？(当孩子总是把“为什么”挂在嘴上的时候，其实就是在督促我们帮助他们发展这一能力了，孩子天然地希望自己变聪明呢)

4、关于求知欲，好奇心这个话题确实值得讨论一下。于是，我对他说，那我们来说说为什么吧。于是，我们围绕着求知欲、好奇心我们展开了一点小讨论。

5、当孩子提出一个问题时，我们先不要急于给孩子一个标准答案，轻易“打发”孩子的好奇心和求知欲，不妨问孩子一句：你是怎么想的呢?

6、求知欲，实际就是掌握知识的能力。只有渴望获得知识，才能不断接受新的信息，才能不断攀爬科学的顶峰。以下是一些科学家的故事：

7、过气的秋刀鱼，和过期的求知欲，有点谐音,过气的秋刀鱼，不新鲜了。但是求知欲，不会过期，永远都是新鲜的。告诉人们，要永远保持旺盛的求知欲

8、毕生保持求知欲，就一定能在自己的重大使命上成就一件事。

9、好学的人必成大器。林肯(美国政治家)

10、然后再在一边加上一枚硬币，发现尺子会向有两枚硬币的那头倾斜，可是当把那两枚硬币同时往中间移动后，就又会找到一个平衡点让它们重新恢复平衡。

11、我们出生时，遗传基因已经确定，但神经系统发育还不完善。分娩后，我们的突触之间的联接就由遗传和环境共同决定。遗传基因决定了大脑结构的组织信息，但是成长的经历与环境决定了哪些基因得到表达，如何表达与何时表达。

12、问的问题超出他认知范围，也就是说他还处在第二级，我在问第三级的问题，他当然就会秒回「不知道」了。

13、这是我第一次才知道的知识，原来一说起“河豚”，自然就想起“拼死吃河豚”的掌故来了，自然觉得它是鱼类，从没有想过和白鳍豚等有什么关系。

14、通过这个小实验的演示，孩子就会发现，三个人一起玩跷跷板也是可以保持平衡的，只要找到相应的平衡点，而这个平衡点会和重量相关，越重的那头越要向中间的支点靠拢。

15、有了大学教育的体验，再去反观美国学龄前儿童的教育，就更有助于自己看到教育理念的全景。为什么身边从小受过西方教育的成人，总能有很多靠谱的主意，甚至有能辨别谣言的能力呢？

16、今天的这篇文章就是来分享她日常育儿育己的二胎故事，看她如何讲述北欧和中庭融合的心路历程，和她一起学习儿童发展和教育心理学的心得体会。

17、对于科学探究来讲，它还有一个关键的点—拓展性思维，就是让孩子尝试发现事物间的异同和联系的过程。

18、我们成人也会有这样的时刻，就是别人在介绍一个东西时，我们听了一遍还是不能理解，但当语言讲解和实物相结合时，眼睛和耳朵并用时，就会觉得豁然开朗。

19、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——法国作家缪塞

20、老田前传－－记一代湖南打工仔的20年