一、教育家的教育名言

1、教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。(《给教师的建议》第417页)

2、任何时候也不要满足于一般成绩，要更上一层楼，精益求精。(《苏霍姆林斯基选集》第867页)

3、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基

4、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

5、1任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

6、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》

7、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

8、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。经典的教育格言3教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

9、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

10、教育技巧的.全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

11、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

12、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲

13、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

14、▶▶31给学生一个积极的心理暗示

15、▶▶29听课要善于主动品课

16、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

17、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。(给教师的建议》第341页)

18、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

19、身外之物和内在力量相比,便显得微不足道.——前美国高法院大法官何姆斯

20、所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣——邹韬奋

二、教育家的教育名言有哪些

1、伟大的成就往往源自微不足道的小事.每念及此,我总认为世上没有小事.——美国前众议员暨广告业者巴登

2、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩

3、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

4、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

5、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

6、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校重要、崇高的任务之一。

7、游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

8、“教育需要理想,需要信念;教育需要民主,需要人文;教育需要智慧,需要思考;教育需要审视,需要评价.”

9、▶▶20循循善诱，至高境界

10、要找出时间来斟酌一下，一天中作了什么，是正号还是负号，如果是正号很好。如果是负号，那就采用办法。——季米特洛夫

11、如果一位教师具备的讲演能力，他必定是一位受学生欢迎的好教师，他会用他的激情去感染学生，用他的热情去追求教育，用他的思想去实践探索。

12、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个无缺的人。——曹国艳

13、每个学生都有自己的梦想和追求，都有自己的志向和憧憬，我们的教师，应该使他们实现梦想的推动者和帮助者。给学生一个坚定的信念，给每个学生足够的尊重、欣赏、赞誉、激励和动力，这会惠及学生的一生。

14、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

15、★150句哲理励志的外国名人名言个性签名摘抄

16、▶▶14学会倾听学生的声音

17、点击关注“老张看教育”

18、——孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物 孟子 《孟子·告子下》

19、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

20、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

三、教育家的教育名言名句

1、三人行必有我师。——孔子

2、——多美尼克(法国教师、教育家)

3、中外教育名家励志名言精选

4、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。――夸美纽斯认为

5、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”孔子说：“不愤不启，不启不发。”布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”蔡元培先生说过：“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

6、来源|微言教育(ID：jybxwb)

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、不用辱骂来惩治学生。

9、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

10、患难与困苦是磨练人格的高学府。 ——古希腊思想家,哲学家,教育家 苏格拉底

11、给学生以本质的、主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学

12、圣雄甘地(gandhi):“若非拱手让人,任何人无法剥夺我们的自尊.”

13、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

14、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》

15、一个从不猜忌生涯方向跟目的的人，相对不会失望。——莫里亚克

16、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

17、教育是立国之本行是知之始，知是行之成。人生办一件大事来，做一件大事去。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的

18、聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚

19、提高每位教师和整个集体的教育素养，这是领导教育和教学工作的一个重要方面。(《苏霍姆林斯基选集》第661页)

20、10其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

四、教育家的教育名言作文

1、你们永远是我心中美妙的旋律。——归晓艳

2、没有美的教育，就不可能有完整的教育。(《苏霍姆林斯基选集》第232页)

3、就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

4、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

5、1勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之

6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

7、1如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)

8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

9、人之相知，贵在知心。——李陵

10、有的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。

11、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

12、渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

13、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是高的教学技巧之所在。

14、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

15、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都为重要，那就是：绝不损害别人。

16、赞可夫(1901～1977年)，苏联教育家、心理学家。他的主要著作有：《教学与发展》、《教学论与生活》、《和教师的谈话》、《论教学论研究的对象与方法》、《论小学教学》等。赞可夫一生从事教育教学工作，把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。从1957年至1977年他以“教育与发展”为课题，进行长达20年的教育科研与教改实验。他指出，在前苏联占据统治地位几十年之久的传统教学体系，偏重于死记硬背，学生的思想缺乏灵活性和创造性，远远落后于时代要求，必须进行改革。

17、以教人者教己，在劳力上劳心的意思是教人亦为教己,施教应以身作则;教育应重视实践,在生活实际中增长知识、陶冶情操。

18、必须让少年去经常接触大自然，让他们在大自然中生活。(《苏霍姆林斯基选集》第781页)

19、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱

20、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

五、教育家的教育名言英文

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

2、——原田(日本教师)

3、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

5、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。(《苏霍姆林斯基选集》第608页)

6、古人云:“疑是思之始,学之端,小疑则小进,大疑则大进.”

7、学然后知不足，教然后知困。

8、1学习的大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

9、读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。(《给教师的建议》第7页)

10、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

11、——蒂莉.布朗(美国教师)

12、15岁的陶行知就读于崇一学堂，开始学习西方科学文化知识。

13、无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事

14、“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.”温总理说:“兴衰在于教育,教育好坏在于教师.”

15、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

16、好好学习天天向上。

17、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。”——马

18、▶▶13别把孩子的特点当缺点

19、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

20、★有关教育的经典励志名言名句