一、文明礼貌的内容

1、立德树人，发展。培养大同学子的礼仪、品行，和学习成绩一样重要!三字经里亦有云:为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

2、参加活动，不要乱扔垃圾，遵守秩序，不乱跑，不乱说话；

3、学校经常开展文明礼仪教育活动，每天放学集会，升国旗仪式时，班队会等。都要对学生进行这方面的教育，让学生在学校见到师长和客人要敬礼问好，同学之间要相互尊重，不说脏话等。在校园里还刊出文明礼仪板报宣传礼仪思想，使师生看在眼里，记在心中，付诸在行动中。当你走在我们的校园里，你会看到是一片和谐相处的景象。我们在这样的环境里学习生活，怎能不感到幸福呢！

4、见长辈，老师，同学要嘴甜；

5、文明礼仪，从我做起。

6、我会尽量帮助您。

7、文明礼貌的基本要求，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中人们能否做到文明礼貌的基本要求，反映着一个人的修养，而且影响到社会生活的各个方面。文明礼貌的基本要求1文明礼貌的基本要求是：敬人的原则、自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大。

8、会上，礼仪老师对文明礼仪方面和工作礼仪方面作了相关介绍和指导。本次培训以学习文明礼仪知识为基础，对学生的着装、言行、礼仪、交往等方面的文明倡导内容进行了详尽的说明，强调大学生应学会自修之道、基础知识实践贯通，尤其是为人处事的道理；应该意识到修身与养德的重要性，端正校园文明观念，树立起新时期文明大学生的信念。

9、但凡国际化的企业，对于礼仪都会有高标准的要求，企业礼仪培训工作尤为重视，要求把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。文明礼仪也就是:人们在社会中遵守的行为规范和准则。

10、病从口入，祸从口出。

11、我们用粉蓝色作为主色调，配合少量的黄色和绿色来点缀我们的手抄报，这样的配色大家喜欢吗？

12、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。

13、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

14、一城文明风，满目和谐景。

15、握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先上级后下级，先长辈后晚辈，先主人，后客人。

16、睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。

17、同学们有礼貌，见面主动问声好，活动时要谦让，不推不挤不打闹，我不小心打扰了你，赶快说声“对不起”没关系，笑眯眯，请让我来帮助你。谢谢你，别客气，团结友爱传友谊。扩展资料：文明礼貌月活动内容《报告》说，开展“五讲四美三热爱”活动，除了宣传教育外，也要有一定的物质条件做保障。应该按照综合治理的精神，组织与“五讲四美”活动有关的重点部门和单位，本着勤俭办事业的精神，为消除“脏”、“乱”、“差”现象，共同规划，改良、维修、增设必要的设施。如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，请先要学会说“文明礼貌三句话”。

18、向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。

19、懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。

20、②乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。

二、文明礼貌的手抄报

1、坚韧|沉稳|向善|大同

2、革除学习陋习，创建美好校园。

3、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.MP游戏机等。

4、②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。

5、早起后，问爸爸(妈妈)早上好。

6、男生理学生式、西装式头发，长发标准同女生一致，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。

7、学习目的与要求:认识公共生活和公共秩序基本特点和要求，了解人类维护公共生活秩序的两种基本手段:道德和法律；并在此基础上自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律规范，做维护社会公共秩序的模范。

8、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。

9、不乱丢垃圾、乱倒污水、随地吐痰。

10、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。以下是我为大家整理的关于基本礼仪的基本内容，供大家参考!

11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。

12、③乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

13、做到集会时按时入场，遵守会场要求。

14、文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作、语言、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

15、鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。

16、谈吐：在与外宾交谈时，表情要自然，态度要诚恳，用语要文明，表达要得体。别人在与他人个别交谈时，不要凑前旁听。若有事需与某人谈话，应待别人说完。交谈中若有急事而要离开时，应向对方打招呼，表示歉意。在与外宾交谈时，不要打听对方的年龄、履历、婚姻、薪金、衣饰价格等私人生活方面的情况。同外国人交谈，好选择喜闻乐道的话题，诸如体育比赛、文艺演出、电影电视、风光名胜、旅游度假、烹饪小吃等，大家都会感兴趣。这类话题使人轻松愉快，能受到普遍欢迎。如果外国人主动谈起我们不熟悉的话题，应该洗耳恭听，认真请教，千万不要不懂装懂，更不要主动同外国人谈论自己一知半解的话题。

17、其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。

18、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。

19、为进一步规范校园文明礼仪，提高学生综合素质，塑造讲文明、知礼仪的良好形象，旅游与人文艺术学院积极响应学校号召，于11月4日晚18:00组织开展了2020级新生文明礼貌礼仪知识培训会，以此进一步提高同学们的行为素质和思想道德素质。

20、(1)礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。

三、文明礼貌的名言名句

1、图书馆、阅览室是公共的学习场所。

2、在日常生活中要求孩子做到的，自己必须首先做到，平时要特别注意自己的言行举止，处处为孩子做出学习的榜样;在孩子成长的过程中，家庭是第一生活场所，家长的行为习惯对孩子的成长起着极其重要的作用。因此，在幼儿的文明礼貌教育中，就需要家长能够配合幼儿教师，共同为孩子打造一个文明礼貌的环境。

3、文明用语：您好!请坐!请问……请稍候!对不起!请原谅!很抱歉!没关系!不客气!谢谢!请不要着急!对不起，让您久等了。您请讲!请出示您的《××证》。我会尽量帮助您。为您服务是我应该做的。有不懂的地方您尽管问。感谢您的合作。

4、车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

5、朋友们，让我们行动吧！文明礼仪是一种美德，让它永远传承下去！

6、⑥谢谢××老师(××同学)!

7、礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。

8、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为、举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

9、文明礼貌的主要内容是什么

10、文明用语：您好！请坐！请问……请稍候！对不起！请原谅很抱歉！没关系！不客气！谢谢！请不要着急！对不起，让您久等了。您请讲！我会尽量帮助您。为您服务是我应该做的。有不懂的地方您尽管问。感谢您的合作，再见。

11、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

12、(1)卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

13、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

14、生活上应保持:尊重长辈、爱护幼小、遵守交通、吃饭细嚼慢咽、嘴里有东西时尽量避免与人说话等。

15、②用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。如今，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

16、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

17、遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。

18、展礼仪丰采，做文明学生。

19、语言文明：做到与人交谈时尽量使用普通话，不说粗话脏话，能在适当的场合和时机运用文明用语，如“您好；谢谢；不用谢；麻烦您了；对不起；没关系；打扰您了；再见”等等。

20、出品|江夏区委老干部局

四、小学生文明礼仪顺口溜20字

1、家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自不可替代的作用。所以，幼儿园和家庭应该携起手来，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。尽量给孩子提供一个文明礼貌的生活环境;在平时的社交活动中，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好习惯，从而进一步引导孩子的思想，规范孩子的行为，促进幼儿个性品质的良好发展。

2、宴请是公关交往中常见的交际活动形式之恰到好处的宴请，会为双方的友谊增添许多色彩。赴宴要准时，赴宴前应修整仪容以及装束，力求整洁大方。在宴请排位时，客人要听从主人的安排。入座后，主人招呼，即可开始进餐，取菜时不要盛得太多，如不够，可以再取。如果主人为你夹菜，要说"谢谢"。吃东西时要文雅，闭嘴，细嚼，慢咽。不要发出声音或呕嘴。嘴内有食物时，切勿讲话。剔牙时，要用手或餐巾遮住口。当主人起身祝酒时，应暂停进餐，注意倾听。碰杯时，主人和主宾先碰。人多时可同时举杯示意，不一定碰杯。饮酒不要过量，可敬酒，但不要硬劝强灌。

3、文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

4、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。

5、1 来有迎声来有迎声的含义就是要主动热情而友善地与接待的客人打招呼，主动、热情而友善地向对方问候致意。当公司员工在自己的工作岗位上接待来宾，或者面对外来客人时，都要具有强烈的主人翁意识，主动向交往对象打招呼，或者问候对方。来而不问是失礼的。

6、礼仪的主要功能有助于提高人们的自身修养；有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改良人们的人际关系；还有助于净化社会风气。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。

7、尊重他人、关心他人、富有同情心。待人处事要有风度、风格、风貌，要严以纪己、宽以待人，能团结人，能维护与他人的和睦相处。文明礼仪：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

8、知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。

9、(2)询问被访者是否在单位(家)，是否有时间或何时有时间。

10、我们在画面中间的高楼空白处用橙色来书写报头文字，用黄色来描边。我们可以在空白处绘制文字格，这一步的目的是让我们书写的更加整齐。

11、遵守秩序先下后上，一米距离有序，爱护老弱主动礼让，言行举止文明有礼。

12、在本质上是一个，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。

13、为了使礼貌用语产生行为应，让孩子真正养成习惯，应该鼓励孩子时时刻刻这样做，渐渐地养成一种良好的习惯。

14、不要在课桌、椅子、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画。打扫时小心不要溅水。

15、对不起，让您久等了。

16、团委书记钟豪杰宣读实施方案

17、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：

18、(2)用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

19、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康。

20、同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。

五、文明礼貌的内容怎么写

1、适度的原则，适度得体，掌握分寸；真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。从内容上有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

2、掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。

3、文明是家庭美满和睦的根基。家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。

4、任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是人类社会据以促进人际 交往友好和谐的道德规范之是构建起与他人和睦相处的桥梁。它标志着一个社会的文明程序，反映一个民 族的精神面貌。中华民族历来就重视遵循礼规，礼貌待人。其中许多耐人寻味的经验之淡，无论过去和现 在，都给人以启迪。

5、让文明驻足心间，从小做起

6、(2)图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。

7、B。社会公德的内容：(1)文明礼貌。(2)助人为乐。(3)爱护公物。(4)保护环境。(5)遵纪守法。

8、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为、举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

9、《报告》说，开展“五讲四美三热爱”活动，除了宣传教育外，也要有一定的物质条件做保障。应该按照综合治理的精神，组织与“五讲四美”活动有关的重点部门和单位，本着勤俭办事业的精神，为消除“脏”、“乱”、“差”现象，共同规划，改良、维修、增设必要的设施。如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，请先要学会说“文明礼貌三句话”。

10、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。

11、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

12、树礼仪形象，展名校风采。

13、一是说话要用文明用语，如打招呼说：你好，道歉说：对不起，受人礼遇要说：谢谢您，和人告别说：再见，需要帮助要说：打扰了，不说脏话。不粗鲁。二是行为要规范，站有站姿，走有走样。

14、文明礼貌的三要素包括：(1)接待三声。即有三句话要讲，一是来有迎声，就是要主动打招呼；二是要问有答声，一方面是有问题要回答，另一方面也不要没话找话；三是去有送声，如商店服务员送别顾客。(2)文明五句。第一句是问候语“你好”；第二句是请求语，即“请”；第三句是感谢语“谢谢”；第四句是抱歉语“对不起”；第五句是道别语“再见”。(3)热情三到。包括眼到，口到，意到。

15、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料(教室内饮用纯净水除外)。

16、树立良好的言谈举止和文明礼貌。这是知识分子的修养和风度，是人际交往的前提，也是人与人、个人与社会之间得以和谐发展的基本要求。

17、能够使用文明语言。当你看到老师礼貌地礼貌地、礼貌地问候客人时，礼貌地向同学打招呼。

18、做事情要积极主动，别人帮忙要热情招待；

19、②站姿：站立是人基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

20、同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。