1至4年级描写夏天的诗句

1、户牖深青霭，阶庭长绿苔。

2、欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

3、(夏日可畏)像夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。

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5、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气。只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫，真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

6、大暑小暑，有米也懒煮。

7、吹来一阵阵的秋风，让我神清气爽，好舒服！原来明天是中秋节了。我喜欢秋天，因为每到夏天，总是粘答答的。想到令人垂延三尺的月饼加烤肉香，所以我喜欢秋天的中秋节了。中秋夜，天上有一轮皎洁明月。「小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞上青云端。」这是李白应景的诗句。我们在顶楼吟诗赏月，相映成趣，更耐人寻味。在烤肉香中泡茶分食月饼，我负责剥柚子。对于烤肉，我们家是敬而远之，所以这个「香」是邻家的。其实每个月的农历十三到十六月圆之夜，都可以是家人团员的「中秋节」。不一定非要挑选中国农历八月十五日这天才能赏月。中秋节是个月圆人团圆的日子，而且大人想放假，小孩想吃月饼，让人皆大欢喜的民俗节日。

8、《宿新市徐公店》——疏疏：稀疏。

9、开轩面场圃，把酒话桑麻。

10、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

11、箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

12、大暑大暑，不熟也熟

13、静止的柳条上，知了一动不动的趴着，沉闷的空气中，它的叫声好像在不停地说：热死了——热死了——

14、预设1：杂兴是什么意思呢？

15、(夏虫不可语冰)语：谈论。不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

16、关注关键语句，想象画面：通过看注释，查字典，联系上下文和生活积累推测、判断关键字词的意思，想象画面，从而完整地理解诗意。

17、出示古诗学习方法，学生小组合作自学古诗。

18、【1至4年级描写夏天的诗句】小满不下，黄梅偏少

19、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

20、伏天：夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例：“今年的伏天太旱了。”

21、山光忽西落，池月渐东上。

22、孟夏：夏季的第一个月。

23、别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

24、暑假是夏天中热的时候，这些描写夏的好词、好句、好诗、好段，家长们快快为孩子收藏，孩子们的暑假作业一定能用上。

25、唐·白居易《池上早夏》：

26、莫言：好的家庭教育浓缩为6句话！(父母请牢记)

27、《小池》(宋)杨泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《晓出净慈寺送林子方》(宋)杨毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《六月二十七日望湖楼醉书》(宋)苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《无名杂诗》(明)施耐庵赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。

28、诗和词是不同的文学形式，今天我们先来学习两首诗《四时田园杂兴》和《宿新市徐公店》。

29、火辣辣避暑胜地清爽宜人凉风习习

30、初读，感受音律之美

31、(祁寒酷暑)祁：大。冬季大寒，夏天湿热。

32、预设：梅子黄了，杏也长大了。麦花雪白雪白的，菜花很少了，变得很稀疏。白天渐渐长了，篱笆旁没有人经过，只有蜻蜓和蛱蝶飞来飞去。

33、联系语境，展开联想，选择词语说一说乡村或城市生活。

34、夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。

35、在青青时代向着太阳发着青辉、傍晚即进入暮年、变得又蓝又红的矢车菊花；以及那娇嫩的、有点杏仁味的立即就衰萎的菟丝子花。

36、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——《山亭夏日》高骈

37、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小池

38、湿热：又潮湿又闷热。例：“我住在山中的地窖里，冬天还显得暖和，夏天湿热得很。”

39、水积春塘晚，阴交夏木繁。舟船如野渡，篱落似江村。静拂琴床席，香开酒库门。慵闲无一事，时弄小娇孙。

40、这一场场降雨，门窗上已有潮湿的青霭，院落里里长满了小绿苔。鹰感肃杀之气将至，开始练习搏击长空；蟋蟀羽翼开始长成，居穴之壁。

41、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。

42、寒往暑来寒来暑往暑往寒来三伏暑天

43、“小暑过，一日热三分”，小暑开始，江淮流域梅雨先后结束，长江中下游地区一般为副热带高压控制下的高温少雨天气。已是盛夏，颇感炎热，但还未到热的时候。

44、早钓鱼，晚钓虾，中午钓个癞蛤蟆。

45、教师引导：这是小儿子的姿态，也是这个农村人家的生活，随心所欲，自由自在。能不令人向往吗？

46、教师追问：你说的对。你从题目中的哪个词语看出来的呢？

47、14个生字加上拼音写两遍。

48、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。

49、小满不下，梅雨较少。

50、教师引导：请大家借助注释，在小组中说一说这首诗的意思。

51、(冬寒抱冰，夏热握火)冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。

52、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

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54、睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。

55、“芒种芒种，连收带种”，芒种的“芒”字，是指麦类等有芒植物的收获，芒种的“种”字，是指谷黍类作物播种的节令。“芒种”二字谐音，表明一切作物都在”忙种”了。所以，“芒种”也称为“忙种”，农民间也称其为“忙着种”。

56、炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们的细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。

57、吟罢清风起，荷香满四邻。

58、东窗晚无热，北户凉有风。

59、能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

60、【1至4年级描写夏天的诗句】芒种夏至，檨仔(芒果)落蒂。

61、那些铁器，被夏天的太阳一晒,就像一个个烤熟的红薯，让人不敢碰一下。

62、亭亭玉立的、郁金香形状的、淡紫色的和白色的吊钟花；匍匐缠绕的豌豆花；黄的、红的、粉红的、淡紫的玲珑的山萝卜花；微微有点红晕的茸毛，和微微有些愉快香叶的车前草花；

63、教师过渡：理解不同，画面就各不相同，谁愿意试着描绘一下自己头脑中的画面？

64、对面雷嗔树，当街雨趁人。

65、夏天的中午，天气炎热，想不到夜晚还是那么热。打开门，到月光下去站一会儿吧。这时，远处的竹林和树丛里，传来一声声虫子的鸣叫,一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。可是，这并不是风，或许就是大自然宁静的凉意吧。

66、◐◑小学三年级语文上册全课《生字注音组词》，暑期提前预习！

67、(夏虫不可言冰)不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

68、认识“杂、篱”等4个会认字。

69、预设：天气渐渐热了，周围安静，没有人经过，只有蝴蝶和蜻蜓在白色的麦花和稀稀落落油菜花之间飞来飞去。

70、可惜小舟横两桨，无人催送莫愁来。

71、预设2：我是从“日长”看出来的，因为夏天的时候，白天长。这首诗说日子渐渐长了，我觉得应该是初夏。

72、(春生夏长，秋收冬藏)春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

73、景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。

74、湖对岸，翠柳成荫，柳丝像一条条绿色的绸带，在微风中飘摆。

75、别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

76、立夏北，无水通磨墨。

77、菩提树下，清凉而且寂静；蝇和蜂飞到荫下时，它们的鸣声也似乎变得分外的温柔；

78、预设：稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，客店旁的树上满是新绿，还没有形成浓密的树荫。孩子在奔跑着追赶蝴蝶，只见蝴蝶飞进了黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。

79、《夏时田园杂兴》(其一)(宋)范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。《小池》(宋)杨泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《晓出净慈寺送林子方》(宋)杨毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《六月二十七日望湖楼醉书》(宋)苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《无名杂诗》(明)施耐庵赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。

80、炽热：极热。例：“炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人。”

81、“小满不下，黄梅偏少”，在小满节气到下一个芒种节气期间，降水进一步增多。对于长江中下游地区来说，如果这个阶段雨水偏少，意味着到了黄梅时节，降水可能就会偏少。

82、通过品读、想象画面，并给每幅画面取名字的方式，让学生交流自己感兴趣的景致。

83、感此怀故人，中宵劳梦想。

84、教师总结：瞧，词的学习就是这样，同样的汉字，同样的表达，但是不同读者就会呈现不同的想象和理解。两种不同的理解，都是你们自己独特的理解。关于“醉”字，大家的理解都可以，我们不拘泥于一种。

85、.奉酬北海李太守丈人夏日平阴亭

86、教师引导：诗人住宿在哪里呢？

87、.蝉喘雷干：蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。

88、一个人深居简出过着清幽的日子，俯瞰夹城，春天已去，正值清和气爽的初夏。老天爷同情那幽僻处的小草，人世间也珍惜着傍晚时的晴天。

89、春天开放繁茂的百花都已凋谢化作尘土，在布谷鸟啼叫声中夏天已经来到。路两边种桑麻葱茏绵延不尽，才知道我原来是在太平之世。

90、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

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92、盛夏：夏天热的时候。例：“时值盛夏，工作时候，要防止中暑。”

93、根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。

94、炎炎：形容夏天阳光强烈，含极热的意思。例：“赤日炎炎似火烧，稻谷禾苗半枯焦。”

95、道林寺居寄岳麓禅师二首

96、四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴。

97、下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗，朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了大大小小的水珠。

98、教师过渡：在之前对古诗的学习中，我们已经了解到古诗的学习方法：首先要读正确；其次，要借助注释了解这首古诗的意思；接着需要想象画面，体会作者的情感。在第一首古诗学习的基础上，请大家以四人小组为单位，在组中按照这样的顺序进行学习，组长负责。

99、今年夏天,热的让人走在街上,就像进了蒸汽浴室一样难熬。

100、纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。