运用拟人修辞手法的诗句

1、天上的星星像宝石般晶莹。

2、小朋友乘棉花糖气球飞来。

3、欲说还休，却道天凉好个秋。

4、古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

5、朱樱青豆酒，绿草白鹅村。——2012年广东卷(列锦)

6、■□反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

7、■□指故意颠倒词序以避免形成对偶的一种修辞手法。

8、本体和喻体之间，如果没有相似点，不能构成比喻。

9、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——宋代：刘攽《雨后池上》

10、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?

11、天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子；有的像奔驰的骏马；有的像雪白的羊群……真是多彩多姿啊!

12、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

13、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

14、同类事物之间不能打比方。

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16、在运用比喻句时要注意以下几点一：

17、唐代 · 王之涣

18、此情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?

19、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

20、四海无闲田，农夫犹饿死。

21、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

22、修辞手法——比喻、拟人、排比

23、分析修辞手法试题在题干中规定了分析的范围、角度和修辞数量，分析范围可以是一句、一联或全诗，分析角度可以是判断修辞手法或赏析修辞手法。

24、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃

25、(3)西沙群岛物产丰富，海底的珊瑚美丽极了。

26、李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。

27、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！

28、修辞手法，是鉴赏古代诗歌的重点内容。下文为古诗词中常见修辞手法及鉴赏示例。

29、诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。

30、【运用拟人修辞手法的诗句】追想式示现：即把过去的事情说得历历在目。

31、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

32、教室里安静得连针掉在地上都听得见。

33、悬想式示现：即把想象中的情景，说得如同真情实景一般。

34、译文：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

35、黄鹤楼中传来一声如怨如素的玉笛，使人感到悲伤凄凉，仿佛看到了梅花正在纷纷飘落。听觉和视觉相互交错，表达了自己在旅途中对长安的眷恋，和对前途命运的牵肠挂肚。

36、星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。

37、夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！

38、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。

39、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

40、【运用拟人修辞手法的诗句】他的成绩一落千丈。

41、“双减”政策的落地，使我们更加深刻地认识到素养教育的重要性。

42、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前；大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立；灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。

43、青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

44、红红的高粱，像支火把，映红了天际。

45、他家穷得揭不开锅了。

46、辛弃疾《西江月》：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻花飘香，沁人心脾，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓了。词人为农家感到由衷的喜悦。稻花香里说丰年的不是别人，而是一片蛙声，青蛙的叫声似乎就是“丰年、丰年”，词人自己陶醉在丰收在望的欢乐之中，觉得青蛙似乎也在为丰年欢唱了。诗人用拟人手法丰富了词的意境，并且更加生动的表达了自己的心情。

47、楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。——唐代：李白《与夏十二登岳阳楼》

48、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充，说的是一件事。

49、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

50、寒风吹到脸上像刀割一样痛。

51、月季花里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。

52、表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。

53、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一支歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪迈。

54、■□比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。

55、例句：好雨知时节，当春乃发生。

56、注意修辞手法的综合运用

57、小明瘦得皮包骨头。

58、傍晚了，太阳公公有些累了，脸都变得红红的了，像圆盘一样的夕阳决定在树梢上歇歇脚。白云爸爸看见了，急急地给还在远处玩耍的云孩子招手，要孩子们快些回家。调皮的孩子没有理会爸爸的召唤，只顾唱着自己的歌。

59、咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。春江晓景图苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

60、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。落花不是无情物，化作春泥更护花。随风潜如夜，润物细无声。梅竹何日报新春？愁绪万千萦苦身。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂对偶两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。七八个星天外,两三点雨山前千山鸟飞绝，万径人踪灭。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。凉州词(后两句)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春望(三四两句)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时！！！不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀贺知章

61、诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。

62、互文：是指在古诗文中相邻的句子所用的词语互相补充，结合起来表达一个完整的意思的一种修辞手法。内容丰富、相互补充，可以起到言简意赅的果。如《古诗十九首·迢迢牵牛星》中：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”

63、小狗伸了一个懒腰。

64、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

65、楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。——李白《白云歌送刘十六归山》(顶真)

66、释义：绿色的嫩叶是谁裁剪出来的，是那二月里就像一把灵巧的小剪刀的温暖春风。

67、如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”

68、比喻：用一种事物或情景来比拟另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻，有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。如刘禹锡的《望洞庭》：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”

69、但是，古诗文晦涩难懂，孩子不爱学怎么办？

70、■□借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

71、(5)入夜，远远望去，小山村灯火点点。

72、问：诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。

73、■□复迭即把同一字词，接二连三用在一起的修辞方式。复迭分迭字和迭词两种形式。

74、■□通感又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

75、谓谁朝来不作意，狂风挽断长条。

76、周公吐哺，天下归心。(用典)

77、沟塍半废田畴薄，厨传相仍市井贫。(2020年江苏卷)(对比)

78、我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

79、拟人:羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。落花不是无情物，化作春泥更护花。随风潜如夜，润物细无声。梅竹何日报新春?愁绪万千萦苦身。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂对偶两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。七八个星天外,两三点雨山前千山鸟飞绝，万径人踪灭。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。

80、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

81、“朱门”代指富贵之家。

82、遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕。——岳飞(2009江苏)(对比，借代)

83、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。

84、他饿得可以吃下一头大象。

85、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

86、他的心痛如刀绞。

87、用上比喻句，把句子补充完整

88、田塍望如线，白水光参差。(2019全国III卷)(比喻)

89、■□反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄之意，有时比正说更有力量，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

90、凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。——郎士元《听邻家吹笙》(通感)

91、比拟：就是通过想象把物当作人来写(即拟人)，或把人当作物来写、把此物当作彼物来写(即拟物)。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用。如韩愈的《晚春》：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”

92、那个巷子里的酒香飘十里。

93、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

94、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

95、此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。(2019全国II卷)(借代)

96、伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。(2019天津卷)(用典)

97、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(通感、比喻、拟人)

98、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时！！！ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀贺知章

99、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(借代)

100、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。