一、拟人句

1、大公鸡抬起了那高傲的头！

2、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，悄无声息地走开。

3、泉水在“叮咚叮咚”地唱着歌。

4、①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅

5、9:花园里的月季花开出了一朵朵美丽的花儿，它们好似一张张笑脸。

6、再说一下容易让人感觉是拟人的比喻

7、②春夭来了，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着欢快的歌。

8、因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

9、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

10、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

11、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

12、晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

13、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。

14、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪。

15、7:鲜花嫩惨这些小姑娘的头上都流下了许多汗水。

16、温和的小兔子走过荒野，在草地上狂奔。

17、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。把大海拟人化，大海平静却又很凶猛。

18、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”

19、优美的拟人句，春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红包来。巨浪伸出双臂把我猛地托起。微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑。仲夏夜，清风慢慢吹来，明月追逐晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光如同带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

20、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

二、拟人句大全 优美摘抄

1、清晨的阳光亲吻着我的脸庞，我融化在一米阳光。

2、隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱！

3、柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

4、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励

5、一百〇波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

6、真理它却不会弯腰。

7、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.

8、小狗伸了一个懒腰。

9、大兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。把大兴安岭拟人化，大兴安岭打扮自己。

10、拟人手法又可分为三种情况：

11、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

12、上面这些例句，把"资本"、"教条主义"、"新中国"、"科学技术"、"数理化"、"理工农医"、"冬天"、"正义"、"真理"等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

13、月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。

14、④早晨起来，太阳公公开心地对我微笑，好像在向我打招呼说：早上好！

15、⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……(徐迟《哥德巴赫猜想》)

16、桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

17、它伸长了头颈，左顾右盼。

18、一百一星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。

19、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

20、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

三、拟人句二年级

1、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

2、雪花落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，让他们在棉被下度过一个舒适的严冬。

3、这只狼像威武的将军站在山崖边嚎叫。

4、秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等着远归的情人。

5、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

6、部编版一年级下册知识点

7、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。

8、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑

9、小草和小树穿上大衣后欢快的笑了，冬爷爷摸了摸自己的白胡子慈祥的笑了。

10、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

11、帮你解决教子困惑，与你交流教子经验，教育孩子，不再有难题！

12、拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

13、花儿在风中笑弯了腰.

14、一百一柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

15、一百一巨浪伸出双臂把我猛地托起。

16、春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。

17、它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

18、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。

19、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

20、杏花可没这么慢了，因为她很怕被春雨姑娘骂，忙伸出墙外跟春雨姑娘打招呼。

四、拟人句的例子

1、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；

2、一百月亮一露面，满天的星星惊散了。

3、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

4、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招

5、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

6、上面这些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"芦苇"、"樱花"、"小草"等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

7、如：海底的动物常常在窃窃私语。

8、重要的是使物体更加生动形象。

9、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

10、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语

11、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

12、画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。

13、⑤湖中的怒放的荷花向行人不住地频频点头，挥手告别，又似乎在说：欢迎下次再来！

14、小溪永不止息奔向大海是一种坚持;野草冲破乱石钻土而出是一种坚持;梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。

15、(1)把非生物拟人化。例如：

16、一百一远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

17、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

18、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。

19、小鸟在树枝上鸣叫。

20、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！！！！！！

五、拟人句是什么意思

1、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片明亮。

2、适合人群：小学语文教师，学生家长

3、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

4、一百〇微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

5、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

6、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

7、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

8、一百〇成熟的苹果就像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。

9、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……

10、拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

11、夏天的星星眨着眼睛，偷窥地上的孩子的笑容。

12、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

13、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

14、大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

15、垂柳将她秀嫩翠绿的秀发，垂到河面上，嫩枝触碰到了，使小河发出波光粼粼的信号，仿佛发出阵阵笑声。

16、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

17、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

18、春天像个害羞的小姑娘,遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；

19、太阳公公渐渐消失在山那边。

20、⑤玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。(艾鞠《屋里的春天》)