一、关于教师的名言

1、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。

2、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。

3、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

4、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。

5、译文：古代的学习的人一定会尊敬他的老师，尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。

6、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

7、译文：老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。

8、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者大的魅力。

9、——唐.韩愈《师说》？一日之师，终身为父。——元.关汉卿？为学莫重于尊师。

10、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

11、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

12、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

14、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是高的教学技巧所在。

15、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

16、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹

17、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

18、你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。

19、学为人师，行为世范。

20、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。

二、关于教师的名言

1、扬黄牛精神，做平凡工作。

2、国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师。

3、兴趣是好的老师。——爱因斯坦

4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

5、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

6、为学莫重于尊师。——近代谭嗣同

7、我用大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

8、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与初接触的、重要的真理的理解，以及对祖国的语言细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

9、0成功不忘老师的居里夫人

10、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

11、——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

12、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

13、三生有幸，得您伴我一程风雪。

14、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

15、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

16、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

17、“教育工作中的百分之一的废品，就会使遭受严重的损失。”——马卡连柯

18、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)

19、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

20、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！教师的名言名句2一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

三、泰戈尔关于教师的名言

1、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

2、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

3、笙歌人杳渺，花影月徘徊。

4、师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。——康有为教师的名言警句2师德重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

5、首先做研究者，其次才做管理者。

6、教育的力量，对人影响深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。

7、解决教师编制问题是稳定教师队伍的重要举措|两会观点

8、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

9、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

10、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

11、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

12、严是爱，松是害。

13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

14、事业发展，系于教育；三尺讲台，关乎未来。

15、古之学者必严其师，师严然后道尊。

16、立德树人，培根铸魂。

17、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。

18、捷报频传秋风爽，佳节适至金菊香。

19、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

20、出处：欧阳修(宋)—《答祖择之书》

四、乌申斯基关于教师的名言

1、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

2、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有刺激家长的敏感神经。

3、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。

4、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

5、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

6、东宫白庶子，南寺远禅师。

7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。赞美老师的诗句和名言赞美老师的诗句：

8、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

9、(***与老师徐特立)

10、老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

11、――〖清〗郑燮致谢人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

12、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

13、命运之绳定会握在自己手中。

14、——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。

15、您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

16、快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强

17、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

19、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

20、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

五、教育学家关于教师的名言

1、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

2、——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题》

4、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而636f707962616964757a686964616f31333262373236又总使我们心悦诚服，自觉行动。

5、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。

6、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

7、 学高为师，身正为范。

8、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

9、国运兴衰，系于教育；兴贤育德，责在师儒。

10、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

11、学生是校园里美的风景，学生的笑声是校园里美的歌声。

12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知教师的格言2言而有信为人，脚踏实地做事。

13、文教昌明，利在千秋，功在教师。

14、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。

15、卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

16、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻

17、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

18、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

19、更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。

20、“实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”