一、教育格言100条

1、10不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔

2、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。——杨振武

4、能支配个人欲望这一条基本准则，乃是道德行为这个识字课本的第一页的第一行。(《帕夫雷什中学》第184页)

5、老师，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太阳，给我们无限的温暖。无论我走到哪里，我都会记得你的好，你的你的情，你的爱，你的话。

6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

7、不要给孩子贴上“笨”的标签。

8、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。——舒丹

9、过去一切时代的精华尽在书中。－－－卡莱尔

10、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

11、对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但适用。

12、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚

13、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争

14、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

15、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

16、所谓学习知识，首先意味着要善于运用知识。(《给教师的建议》第273页)

17、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

18、民主是创在能力培养的土壤。

19、理念决定行为，态度决定一切。

20、 诚者，圣⼈之本，百⾏之源也。

二、格言100条

1、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

2、教育，太阳底下光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

3、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。

4、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

5、想成功的人，就是你的责任和你所受的委屈大于你的荣誉和你的收入。

6、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

8、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

10、警句千条万条，生产第一条。千计万计，教育第一计。

11、美国的杜威说：“教育即生活。”

12、责人之心责己，恕己之心恕人。

13、一个教师必须对祖国文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

14、人类有两件事情难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。(康德语)

15、要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

16、要不断提高人才培养质量，就必须进一步深化高校的素质教育，做到“三结合”即：文化素质教育与教师文化素养的提高相结合，文化素质教育与思想政治教育相结合，人文教育与科学教育相结合。也就是说，高等学校的文化素质教育工作应由原来的“三注”、“三提高”进一步落实到“三结合”上来。

17、道德中大的秘密是爱。——雪莱

18、教育意图要隐蔽在友好和无拘无束的相互关系中。(《苏霍姆林斯基选集》第843页)

19、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

20、人不能够瞧不起自己。

三、教育金句100条

1、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

2、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。

3、幼儿的学习是，并不局限于读写算和各种技艺。

4、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

5、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基

6、作者：歌德如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

7、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

8、绝不用辱骂来惩罚孩子。

9、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。

10、除了拥有高的复习方法之外

11、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语·述而》

12、——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》9)教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》10)在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。

13、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

14、10老师糊涂一时，学生糊涂一世。

15、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

17、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

18、从来不说孩子比别的孩子差。

19、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

20、您的孩子是可爱的。

四、教育格言座右铭

1、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的高目标。”——爱因斯坦

2、让孩子独立思考问题。

3、是生命的基石，是欢乐的阶梯。

4、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

5、结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

6、时间等于金钱，知识就是力量。

7、永远不要嘲笑别人的梦想。

8、冒险是事故之友，谨慎为之本。

9、首先做研究者，其次才做管理者。

10、喜欢幼儿，善待幼儿。

11、投稿平台：http://editor.cahe.edu.cn/

12、对待学生要像春天般的温暖。幼儿教师教育格言2我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

13、教育要有一点浪漫的气息。

14、——周立波21)我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则22)无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。23)自己当猪，望子成龙。

15、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》

16、绝招：就是把一个简单的招式练到。

17、人生的道路有条，每一条都要它各自的风貌。

18、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

19、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基

20、私心胜者，可以灭公。——林逋

五、家庭教育格言100条

1、热爱孩子是教师生活中主要的东西。

2、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。

3、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

4、学生是校园里美的风景，学生的笑声是校园里美的歌声。

5、★励志教育励志教学的名言名句

6、校长应当了解每一个学生，了解他们的脑力劳动的特点。(《苏霍姆林斯基选集第816页)

7、以本科教学工作水平评估为动力，促进学校协调可持续发展

8、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

9、人人抓，幸福千万家。两天敌，违章和麻痹。

10、兴趣是好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰

11、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

12、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

13、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范

14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

15、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

16、认真地对待孩子的个人要求。

17、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

18、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

19、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

20、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗