一、经典教育名言

1、“礼、义、廉、耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”(德育)

2、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

3、习惯若不是好的仆人，便就是差的主人。

4、修身养性，教书育人。

5、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

6、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明

7、教育人就是要形成人的性格。欧文

8、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。

9、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基

10、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

11、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

12、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

13、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

14、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。

15、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

16、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”

17、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫

18、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

19、公正就是友谊。——柯罗连科

20、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

二、教师个人风采人生格言简短

1、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！

2、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

3、捷克教育家夸美纽斯说：“教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。”

4、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

5、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

6、培养人，就是培养他对前途的希望。

7、我们要做习惯的主人。

8、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

9、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11、中国教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。”

12、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

13、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专

14、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

15、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

16、人的内心里有一种根深蒂固的需要(苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

17、● 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

18、轻负担，高率，教给学生有用的东西。

19、这两者是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

20、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

三、教育教学名言名句经典摘抄

1、一切为了孩子，为了一切孩子。

2、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

3、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

4、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

5、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

6、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

7、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

8、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

9、教育孩子的名言有很多，我以前有收集、整理过，分享给大家哈！

10、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——(德)爱因斯坦

11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

12、——杜甫● 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

13、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

14、意大利教育家米契斯说：“一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。”

15、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

16、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

17、出自 战国 孔子《伦语》 敏而好学，不耻下问。 聪敏好学，又能虚心地向地位低于自己的人请教，而不以为耻。

18、习于智长，优与心成。

19、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

20、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

四、经典教育名言名句大全

1、兴趣是好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

2、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

3、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

4、No doubt is no learning.

5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——(德)第斯多惠

6、每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——裴斯泰洛齐

7、德国哲学家黑格尔曾说过：错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”

8、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

9、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

10、学然后能行，思然后有得。

11、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

12、教育为公以达天下为公。——陶行知

13、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜

14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

15、师德朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。(责任感)

16、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

19、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

20、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

五、教育孩子的十句金句

1、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

2、教育的终目的就是孩子可以独立地生活，保护者可以安心地离开孩子身边。孩子遇到问题，应让他自己想想。人的发展就像上台阶，不自己上一个台阶，就无法学会那个阶段的东西。

3、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

4、中国教育家陶行知说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

5、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

7、学而不厌，诲人不倦。孔子

8、懂得教育学，这是对每个教师基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。

9、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

11、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

12、习惯是人类有力的向导。——休漠

13、天荒地老，教师的童心不泯。

14、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校重要、崇高的任务之一。

15、博观而约取，厚积而薄发。

16、孔子重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

17、采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子；然而实际上是孩子在管老师。——卢梭

18、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威

19、学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

20、宽容别人等于祝福自己。