耳提面命造句【精选100句文案】

励志句子
评论 2023-01-13 11:29:50 浏览

一、耳提面命造句

1、有口皆碑—— 皆:都。碑:刻记着功业的石碑。人人的嘴都是记颂功业的碑。比喻人人称颂

2、简言之,这项研究证实了agn和恒星暴增之间的关联并非只是个遐想。

3、形容长辈对晚辈的关心的四字词语有:

4、车水马龙—— 车像流水,马如游龙。形容车马来来往往的热闹景象

5、2买椟还珠—— 椟:木匣子。还:退还。比喻没有眼光,不识货,取舍失当

6、繁华的天风城,街道上人来人往川流不息,街旁的店铺鳞次栉比,买卖之声不绝于耳。

7、自从周公平定武庚之乱后,就封康叔于卫,建立了卫国。后来,康叔的八世孙姬和因消灭西戎立了大功,被周平王封赠爵位,就是卫武公。而〈抑〉一诗出自《诗经.大雅》,相传就是卫武公所作,除用来惕励自己,也表达了他对后世子孙的殷切的叮咛告诫。

8、20不落窠臼—— 窠臼:老套子。比喻有独创性,不落俗套

9、耳提面命:老师常常耳提面命叮嘱学生游戏时注意。

10、(造句):防腐当好人民公仆,鞠躬尽瘁为人民服务。

11、形状像耳朵的东西:木~。银~。

12、难忘记,你的谆谆教诲;难忘记,你的夸奖鼓励;难忘记,你的执着不悔;难忘记,你的伟大艰辛。今天教师节,我想说声谢谢你,祝你快乐幸福!

13、难道我说的意思还不够明白?

14、青蛙站在荷叶上唱着轻快的圆舞曲,蛙唱虫鸣不绝于耳,酷热的夏天终于来临了!

15、2绵里藏针—— 喻外表看来温柔,软弱,实则内心刻毒强硬

16、0想当年离开家乡时,父母曾耳提面命,告诫我许多为人处世的道理。

17、望着辽远的夜空,我不仅产生无尽的遐想。

18、耳提面命是一个褒义词,读音是ěrtímiànmìng,意思是对着耳朵告诉,表示教诲的殷勤恳切。多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导。在清朝李渔《闲情偶记·词曲部·结构》中也可见到这一成语:“尝怪天地之间,有一种文字,即有一种文字之法脉准绳,载之于书者,不异耳提面命。”在当代作家王蒙的《躲避崇高》中也可见到这一成语:“那些人无非要取代现有的老师的位置,换一些词句,继续高高在上地对他们进行差不多同样的耳提面命的教育。”

19、恪尽职守 谆谆教导 先圣先师 良工心苦 循循善诱 无私奉献

20、周末学成语|积重难返、文不加点

二、耳提面命是用来形容

1、1顾影自怜—— 顾盼自己的身影,独自可怜叹惜。形容身世悲凉、失意

2、急如星火—— 形容情势紧急迫切

3、1灯红酒绿—— 形容夜饮聚会的情景。后多用来形容寻欢作乐的腐化生活

4、姑妄言之—— 姑:姑且。妄:随便。指姑且随便说说,未必一定有理或可信

5、(严谨)的态度 (严谨 )的作风 (严峻)的考验 (严明)的纪律 (严酷)的现实

6、用“胆大妄为”或“莫名其妙”造句。

7、相得益彰—— 相得:互相投合。益:更加。彰:。两个人或两件事互相配合,双方的能力和作用更能显示出来

8、解释:“耳提”,提着耳朵叮嘱;“面命”,当面指教,形容教诲殷切。

9、按图索骥—— 骥:好马、千里马;索:寻找。原指按照伯乐的《相马经》去寻求好马。引申为依照既得的线索去寻找目的物。讽喻拘泥成法、食古不化、不知权变的人

10、闭目塞听置若罔闻不闻不问充耳不闻视而不见闭关自守

11、1不耻下问—— 不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻

12、(释义):不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

13、(拼音)ěrtímiànmìng

14、(语法):主谓式;作宾语、定语;形容人很机警

15、于呼(1)小子!未知臧(2)否匪(4)手携之,言示之事。匪面命之,言提其耳。《诗经大雅.抑》

16、三国演义(罗贯中)孙悟空(吴承恩)贾宝玉(曹雪芹)

17、如数家珍—— 家珍:家中收藏的珍宝。如同数自己家藏的珍宝那样清楚。形容对所讲述的东西熟悉

18、不消耳提面命,不过略为跟着历练历练。

19、委曲求全—— 勉强迁就,以求保全;顾全大局,暂时忍让

20、依旧是平凡的一天,在闹钟的坚持不懈与老妈的耳提面命下施修杨不得不屈服,然后洗漱。

三、耳提面命造句三年级

1、诲人不倦:张老师在学校诲人不倦,受到了所有师生的好评。

2、斑驳陆离—— 斑驳:多种颜色夹杂在一起的样子。陆离:色彩繁杂、变化多端的样子。形容色彩错杂不一

3、他没有领会我眨眼的意思。

4、池低长着许多石笋,有的像险峻的山峰。 低(底)

5、★梦见吃鸭头的含义解析

6、(成语): 诲人不倦 (拼音): huì rén bù juàn (解释): 诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。 (出处): 《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” (举例造句): 圣人说:“诲人不倦”,你又来问我,我岂有不说的理! ★清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回

7、上述内容的是什么?

8、学习总得靠个人努力,如果自己不长进,即便别人在旁边耳提面命,恐怕也无济于事。

9、她的谆谆教诲滋润着两个孩子幼小的心田,他们像橡树一样茁壮成长,强壮而伟岸。

10、中华人民共和国必须镇压一切反革命活动,严厉惩罚一切勾结帝国主义、背叛祖国、反对人民民主事业的国民党反革命战争罪犯和其他怙恶不悛的反革命首要分子。

11、在那酷冷严寒的季节,星期天是个悲哀的日子。

12、1弥天大谎—— 彻头彻尾的谎言

13、难忘你的谆谆教诲,那是一盏明灯;难忘你的温暖关怀,那是一弯明月;难忘你的细心讲解,那是一份情意;难忘你的积极乐观,那是一种力量。教师节快乐。

14、(ěrtímiànmìng)

15、须求趋竞,不顾羞惭,比较材能,斟量功伐,厉色扬声,东怨西怒;或有劫持宰相瑕疵,而获酬谢,或有喧聒时人视听,求见发遣;以此得官,谓为才力,何异盗食致饱,窃衣取温哉!

16、2和蔼可亲—— 性情温和,态度亲切

17、)的天气(严厉 )的批评(严密)的推理(严格)的要求(庄严)的立场 (严重)的后果

18、我们虽然将离开学校,但是老师平日的耳提面命,将永志不忘。

19、别具一格—— 格:风格。另有一种与众不同的风格

20、2黯然失色—— 黯然:暗淡的样子。指事物失去了原有的色泽、光彩

四、耳提面命造句和意思

1、(解释):设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方,以便乘机行事。

2、1粗茶淡饭—— 简单的、粗劣的饭食。形容清苦的生活

3、如鲠在喉—— 像鱼刺卡在嗓子里

4、每次出了骇人听闻的事故,母亲便耿耿于怀,时时耳提面命地向我强调问题。

5、瀑布从崖壁倾泻而下,哗哗声不绝于耳,飞泄时如银河倒挂,气势磅礴,蔚为壮观。

6、小小的耳朵,大大的学问!没想到很多难以解决的先天性、慢性问题都能通过耳穴来调理改良!这就是元和健康技术的精妙之处,欢迎大家前来学习体验!

7、随手摘几根狗尾巴草,把它们编成兔儿狗儿,随手递给路边玩耍的小孩子们,则把他们逗得乐呵呵的,‘姐姐’的叫声就不绝于耳了。

8、2失之交臂—— 形容有了机遇又当面错过

9、(语法):连动式;作谓语、定语;用于军事等

10、2味同嚼蜡—— 形容没有味道,多指文章或言语乏味,毫无生气和感染力

11、这句话的意思是什么?

12、会场男人啧啧称奇、赞叹、惊羡、狂笑、渴望诸番丑态尽出,尖叫声、起哄声不绝于耳,端是沸反盈天。

13、例:他就要进场比赛了,而教练仍耳提面命的再三叮咛他。

14、2绘声绘色—— 绘:描绘。形容描写、叙事生动逼真

15、这是个很有意思的故事!

16、1以逸待劳—— 逸:安逸。指在作战时作好充分准备,养精蓄锐,等疲劳的敌人进犯时给与还击

17、2浮想联翩—— 联翩,鸟飞的样子,形容连续不断。浮想联翩就是飘浮不定的想象不断涌现出来

18、(造句):李老师教书五十年了,他的学生已桃李满门。

19、“耳提面命”这句成语,就是从这首诗中“匪面命之,言提其耳”演变而来,即在耳边提醒,当面告诫;用来比喻殷切热心的教诲。

20、危言危行—— 只讲正直的话,做正直的事

五、耳提面命造句

1、(反义词)不教而诛、颐指气使。

2、1得不偿失—— 得到的抵不上付去的

3、成语正音:提,不能读作“dī”。

4、例:对于父母长辈的耳提面命、谆谆教诲,我们都要心存感谢。

5、(合肥绕城高速龙塘出口向东一公里)

6、解释:中耳发炎的病,多由感冒、麻疹、猩红热等急性传染病引起,病原体多为葡萄球菌和链球菌。症状是耳朵内剧痛,听力减退,耳鸣,发高烧,耳朵内流脓、严重时鼓膜穿孔。有的地区叫耳朵底子。

7、微不足道—— 指意义、价值等小得不值一提

8、同仇敌忾—— 全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒

9、一往无前—— 一往:一直向前。无前:前面没有任何东西可以阻挡。多形容勇猛前进

10、0虽经多年,父母对我耳提面命、谆谆告诫的神情,彷佛仍在目前。

11、每个成语背后都有你不知道的典故

12、朱老巩明白过来,是调虎离山计,一时气炸了肺。

13、1光怪陆离—— 光怪:光彩奇异。陆离:色彩繁杂,样式多。形容奇形怪状,五颜六色

14、唉!这些年轻人,不懂辨别善恶得失。我不仅要牵着他们的手,以免他们迷失方向。还要当面告诫他们,并拉起他们的耳朵,仔细的.叮咛,期望他们能永远记住我的嘱咐。

15、不遗余力—— 遗:留下。不留下剩余的力量。指毫无保留地使出一切力量

16、耳提面命(ěrtminmng)

17、《镜花缘.第八四回》:但果蒙不弃,收录门墙之下,不消耳提面命,不过略为跟著历练历练。

18、网址:www.hfwfgz.com

19、各抒己见—— 各自表达自己的见解和看法

20、曲高和寡—— 曲:音乐曲调。高:高深。和:跟着唱。意为曲调越高深,能跟着唱得人越少。比喻思想、言行、文艺作品等高深,不能为多数人所理解接受