一、教师人生格言

1、作为一名教师，直接的工作就是面对一群活泼可爱，调皮淘气的学生群体。由于他们正在成长时期，有着初生牛犊不畏虎的精神，什么事都敢做敢为，不知道什么事该做，什么事不该做。而我们的职责就是把他们每日规范化健康成长， 除了给他们传授所学的知识外，还要负责为他们纠正日常行为，规范他们正确的思想。

2、严谨求实，勤奋进取。

3、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

4、互相宽容的朋友一定百年同舟

5、教师只有认真地研读教材，把握教材，掌握先进的教学理念，才能更好地驾御课堂，提高课堂的教学质量。为此，每天除了完成本职工作之外，还要不断的学习、学习、再学习，努力使自己拥有深渊的知识储备量，使学生用之不尽，取之不竭。做一名的人民教师。

6、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

7、王煜捷：还记得你刚上幼儿园时，老是坐不住小椅子，看看现在的你，上课时坐得笔直笔直，认真学本领，老师真高兴！又大一岁了，希望你能再大方点，勇敢点，那你会表现更棒的！

8、10知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

9、与其为成人造班房，不如为孩子建学堂。

10、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。

11、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。

12、师严道尊，教乃可施。——王守仁

13、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是高的教学技巧所在。

14、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

15、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

16、通用班主任评语锦集78句

17、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

18、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。

19、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

20、你虽是班级内个子小的学生，但你是个的男孩，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事，但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，加快完成作业的速度，那么，你一定会更加讨人喜欢。

二、教师人生格言座右铭 正能量 励志 短句

1、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。

2、身为世范，为人师表。

3、教师的工作是激发孩子们对生活无限的好奇心。

4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

5、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

6、我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

7、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。

8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

9、你是一个有些内向、安静的男孩，我看到你的成绩已经有了进步。如果你开朗些，心胸宽广点，与老师同学多沟通交流，不要再默默无闻，对你的学习会有很大的帮助！

10、喜欢孩子，善待孩子

11、尚自然，展个性——蔡元培

12、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

13、教师也要有不断尝试未知的勇气。

14、培养人就是培养他对前途的希望。

15、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

16、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

17、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

18、站在平台上一天，奉献一生的真爱。

19、@(俄国)车尔尼雪夫斯基：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”

20、师德是一面镜子。

三、教师人生格言座右铭简短

1、人若软弱就是自己大的敌人;人若勇敢就是自己好的朋友。

2、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

3、好笋出好竹，好师出好徒。

4、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

5、对于自己，我们谁都无法选择，可对自己的未来，却可以作出选择。坚定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一个崭新的未来。你的成绩已有很大的进步，我为你感到高兴。但我觉得还有很大的上升空间，若有困难，别忘了你还有老师和同学，我们随时会向你伸出援助之手的。加油！

6、科学家爱因斯坦曾说：“重大问题发生时，依我们当时的思想水准往往无法解决。”

7、佳运潜伏在厄运之下。(英格兰)

8、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

9、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

10、当代教育家于漪为师格言：“探索教学原则教学方法，不仅要知其然，且要知其所以然。”

11、爱就是教育，没有爱便没有教育。

12、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

13、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

14、关于儿童的学习，可以谈得很多，但学校不是儿童生活的地方。现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命。在这种情况下，儿童变成了太阳，教育的各种措施围绕着这个中心旋转，儿童是中心，教育的各种措施围绕着他们而组织起来。

15、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

16、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

17、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

18、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

20、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。

四、教师人生格言励志座右铭

1、身为世范，为人师表。——赞美老师的名言

2、古人云：“疑是思之始，学之端，小疑则小进，大疑则大进。”

3、友谊不可缺少信任，信任不可缺少诚信。——英国字典编纂家约翰生

4、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基

5、“师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈

6、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。

7、10教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、业精于勤，荒于嬉

9、“潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在新课程理念下，教学语言不仅要求专业性性，更要具有平等性民主性赏识性激励性。

10、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

11、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

12、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

13、通用班主任综合评语锦集77条

14、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

15、脚踏实地，心里也脚踏实地。

16、你是一位乐于助人，关心集体的好孩子。文静、懂事又能干。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次作业都完成得很出色。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。在尊师爱友方面你做得出色。总之，在老师心目中你棒。寒假时多看点课外书，广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

17、记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。

18、待红霞遍天，一抹风流朝阳，染红人生征程。

19、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》

20、用微笑迎接生活。

五、幼师人生格言简单的一句话

1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

2、以人为本，是一切教育的出发点。

3、学校是我家，美化靠大家。

4、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

5、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭

7、世纪德国教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。”

8、书山有路勤为径学海无涯苦作舟

9、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。

10、从零开始，持之以恒

11、心灵的沟通胜于知识传递。

12、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

13、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——(美国)布鲁纳...

14、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的`雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

15、1今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

16、叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”工业是标准的流水线，所需要的是流水生产线上的一名技术熟练的操作工。农业所应对的都是鲜活的生命体，说教育是农业，也就因为教育所应对的也是鲜活的生命，而且是天地间生命体的高级别。对生命的尊重，对学生个性差异的尊重，这是我们教育价值观多样化时代的要求和特点。

17、成为一名阳光老师是我人生的理想。

18、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

19、勇敢者在逆境中崛起，怯懦者在困境中沉沦。

20、回忆一段爱情，露出一个微笑。