一、劳动的意义和价值

1、犀牛医生后回来了，它来到小羊妈妈家把药给了小羊，嘱咐小羊每一天给羊妈妈吃一次，过了几天，羊妈妈的病好了。动物们和小羊、羊妈妈、犀牛医生一齐拍了一张合影。

2、人生因劳动而精彩，生命因劳动而美丽。热爱劳动、踏实劳动的过程，既是造福他人与社会，也是实现自身价值的过程。全国劳动模范王树明，因一次意外事故不幸高位截瘫，但是他没有因此而放弃自己劳动的机会。他谢绝了别人的帮助。

3、小树一天天长大了。有一天，小树被风吹得东倒西弯。小树痛苦地说：“小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！”小猴听见了，连忙给小树做了个支撑架。小树后在风中站稳了，感激地小猴说：“谢谢你，小猴！”

4、小老鼠不爱劳动，大伙都叫他“让人厌恶的懒惰的小老鼠”。小老鼠当然不愿意别人这么叫他，可又有什么办法呢，他确实不爱劳动呀。

5、类似这样的中外经典名句很多。这些句子之所以能流传千百年被人们称颂，就是因为其中阐述的人生观能被人类社会道德体系接受，认可，推崇。不管能不能做到，人们都自觉不自觉地对这些先贤表示出尊敬。

6、但是两者的动作都太单刺激到的肌肉都太局限。

7、后，穷尽了一切办法，自己确实难以承受这种压力的，那么考虑换工作也是摆上了日程。

8、如果父母在平常没有让孩子参加具体的劳动，那么对于孩子来说，劳动就是纸上谈兵。

9、一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。

10、《水浒传》的家喻户哓，表明它深受广大人民的喜爱。早在成书过程中，它已被艺人们所演唱，并改编为多种戏剧上演，一成书后流传更为广泛。《水浒传》为明清农民起义提供了丰富的斗争经验，并对它们起了巨大的鼓舞与推动作用。从后来统治阶级对它的诬蔑、歪曲、禁毁看，同样显示其影响的深远、巨大。

11、首先，考虑下自己的工作率上是否存在提升的空间。比如有的新人进入职场加班多不完全因为工作量大，而是对某些技能还无法全盘掌握。

12、“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”这是我国教育家陶行知先生对劳动生动的解说。

13、劳动是人类生存的需要，是精神生活和物质生活的有价值及意义的事情。人人都可以参加劳动，人人都应从事劳动。

14、社会节奏的确在不断加快，但是真正能够在市场经济大浪淘沙中发光的品牌，都是凝聚了工匠精神的产物。

15、《水浒传》是人民群众集体创作和作家创作相结合的又一典范。北宋未年宋江等农民起义是《水浒传》创作早的历史依据。南宋时水浒故事已在民间广泛流传。在宋未元初的巜大宋宣和遗事》里已可看到《水浒传》的雛形。元代水浒戏的纷纷出现，进一步丰富了它的故事情节和英雄人物形象。《水浒传》就是在这个基础上，经天才作家的加工、再创造而后完成的伟大作品。

16、钱志亮(北京师范大学副教授)

17、因此，生命在过程，不在结果；过程重在当下和当下的延续。人生大的失误，就是不活在当下，而活在自己的过去或别人的过去里，或活在自我设陷的将来里。眼下，不少女孩不敢结婚，怕结婚后的离婚。就是，一是活在别人失败婚姻的过去里；二是活在自我设陷的结婚后将来的失败里。而不是活在当下要结婚成家里，更没有想到，不结婚，少了生命的许多过程，如当新娘、妻子、儿媳、嫂子、母亲、奶奶的经历。又如，许多剩女，只想婚姻的结果美好，没想到过程的精彩。也没有想到当下结婚的重要，也没有想到离婚或婚后生活不如意也是一种经历。人生有幸福的经历，也有苦痛的经历。

18、其次，鼓励孩子承担一定的家务，哪怕是帮家人洗一盘水果、摆放好碗筷、倒一下垃圾，都有意义。

19、它想：“这么可爱的小芽芽，如果不给它们浇浇水，它们会渴死的吧？”

20、而经常做家务的人，也是很健康的。

二、劳动的意义和价值500字

1、中国四大名著之一——《水浒传》

2、意义是学生，可以通过劳动品尝到挣钱的艰辛和生活的不易，大的价值是可以培养学生相关的劳动技能，和为将来进入社会打下基础

3、在过程中要给予孩子必要的指导，给予孩子适当的鼓励和表扬，让孩子在劳动体验中感受到快乐和信任。

4、在一定意义上，这两个过程同时并存，是一个过程的两个方面。专家把人们在这个过程中能动的一面取得的成果叫做“自由自在的劳动”，并赋予其作为美的本质规定。

5、(悦读)五一节，请告诉孩子劳动的价值和意义

6、人要讲点未来，更要讲更长远更重要的生命轮回，不结婚的人，会影响生命的轮回，一是浪费了生命的过程，二是你不知不觉在阻碍生命的轮回，违背人类延续的天道。

7、小青蛙歪着脑袋想了一会儿，“哦！原先我该赶紧挖洞过冬啦！”

8、第二天，小老鼠看着花生，口水又流出来。他啪啪啪用力打自己的嘴巴：“昨日不是尝了吗，怎样还馋？不能馋！”但是不项用，口水仍越流越多。“唉，真没办法！”小老鼠又打开袋子，吃了几粒花生。一天又一天，每一天小老鼠都忍不往要吃花生。后有一天，花生米只剩小半袋了，这时小老鼠慌了：明儿乌龟来取，怎样还他呀？小老鼠急得吃不香睡不着，想呀想，的办法就是快点把留下的花生种下，也许能够在乌龟来取之前收到花生，还给他。

9、这不是快五一了吗？老师给我们布置了一项有趣的作业，那就是帮妈妈干活，因为我没有帮过妈妈做家务，所以我一听心里激动。

10、主观考核指标里面，就有一项叫“服从领导的管理”，假如这一项没有做到，必然会进行扣分，大概的比重就是10%。

11、当然，劳动不能简单理解为洗衣、做饭、打扫卫生，而是务实、做事、操作、实践。而劳动教育的意义，贵在让学生用身体丈量物理和心灵的世界，体现实践是检验真理的标准。重视劳动教育能让学生通过校内外劳动、家庭劳动塑造品行、磨练意志、懂得感恩，让学生参与孝亲、敬老、爱幼等活动，引导学生践行和传承中华传统美德。

12、只有久坐不动的人，才容易成为亚健康人群。

13、参与劳动有利于锻炼意志，养成吃苦耐劳的良好品质，可以让其在吃苦的过程中磨练心智、增强毅力，懂得劳动的艰辛，变得更加强大，以后会用智慧与双手自主创造美好的未来，劳动是每一个人必不可少的教育。

14、趁着这个劳动节，爸妈试着放手，让孩子做做家务，学会劳动吧！

15、但是做家务的运动强度太低，

16、五一劳动节要到了，这是全世界劳动人民的共同节日，同时也是教育孩子热爱劳动的好时机。

17、劳动的意义与价值：人类的一切活动(经济活动、政治活动与文化活动)在本质上都是价值的运动，都是各种不同形式的价值不断转化、不断循环、不断增值的过程。这种价值运动具体表现为：使用价值、劳动潜能、劳动价值与新使用价值的循环回路，所有复杂形式的价值运动终都可以分解为若干个这样的循环回路，所有复杂的社会现象都是由若干个这样的循环回路有机地组合而成。给出了一个直观的经济领域的价值模型，如下图称为价值循环流量图。

18、怎样办呢“我们自己动手干!“，白求恩斩钉截铁地回答。当地的军民都被动员起来。大家忙着粉刷病房，制作简易床和工作服。

19、私人劳动和社会劳动的矛盾，是以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。

20、第三方面，劳动促进了手与脚的分工，使人学会了制造和使用工具；劳动促进了语言的产生，加速了信息的生产和传播；劳动促进了大脑和机体的进化，加速了信息的积累与处理。

三、劳动的意义和价值200字

1、当今社会，政府鼓励万众创新，大众创业，为什么多数人仍然选择去打工？真正去创业当老板者很少。就是因为创业具有很大的不确定性，风险太大，不如打工挣钱有稳定的收入。一些人整天哇哇，资本家剝削，你为什么不选择自己创业不受资本家剝削呢？大路朝天，有力向前。天高任鸟飞，你不飞怪谁呢？

2、我们需要明白，职场不是个单纯靠能力打天下的地方，很多时候涉及到人心和利益问题。遇到这种情况如何破局那么，当遇到这种情况下，是否我们只能辞职解决呢？

3、家务劳动是一个大课堂,是孩子成长的必修课。在这个大课堂里,有许多事情需要孩子们去体验、领悟、探索。通过家务劳动,使这些“四体不勤、五谷不分”的孩子品尝劳动艰辛的同时有利于培养孩子的责任心、提高孩子自理能力、形成孩子健康人格、锻炼孩子坚强意志等。所以，家务劳动对促进学生健康成长有着重要的意义。

4、在歌颂梁山英雄的同时，作者也热情地描绘了“八方共域、异姓一家”的农民生活理想。这种理想的提出，不仅赞美了水浒英雄的斗争；而且对后世农民起义有着巨大的鼓舞力量。

5、通过承担一定的家务责任，更有助于孩子形成独立的人格，培养出心理上的感，而且孩子还可以学到很多日常生活中的科学知识等等，这些都为孩子以后的成长打下基础。

6、人类透过劳动，明白了火的用处，它能让食物变得更美味，还能给自己取暖，更能赶走野兽。渐渐的，他们透过劳动，发现了很多新鲜事物，人类也在这些劳动过程中，变得更加聪明能干。

7、劳动周，又称劳动实践课，是中华人民共和国教育部规定大学生必须进行动手操作的课程，属于必修课的一种，为期一周，故称之为劳动周。劳动的定义：有劳动能力和劳动经验的人在生产过程中有目的的支出劳动力的活动。应用学科：资源科技(一级学科)；人力资源学(二级学科)学校组织这项活动不仅可以美化校园，还可以培养学生的劳动能力，使学生的能力得到提升，让学生明白劳动是美德。劳动周是学校生活中必不可少的一项活动。在这种集体劳动中，同学们还可以培养有爱团结的品德。学校开展劳动周是有意义的，让我们可以从实践中体验生活，从而养成更好的卫生习惯和道德观念

8、其实在日常的生活中，也可以看到劳动给我们带来的精神享受：自己将房间整理完后，心中涌起一种自豪感;在帮助了他人之后，心中便被一种浓浓的满足感所填满;当自己参加街道清洁后，便觉得自己对社会也是做出了贡献的，哪怕只有那么一点点，这也是自我价值的一种实现……

9、劳动的意义和价值不只是洗衣、做饭、打扫卫生，更是务实、做事、操作、实践，劳动的意义，贵在让人用身体丈量物理和心灵的世界。

10、爱孩子，就要舍得用孩子

11、日常生活中，很多家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累，不让孩子劳动；有些怕孩子干不好；有些家长认为孩子学业重，功课多，不想占用孩子的宝贵时间；有些则认为孩子的任务是学习，劳动作为一种技能以后自然会做……久而久之，孩子就养成了饭来张口衣来伸手的习惯，日常生活自理能力弱。

12、劳动不仅仅是一份工作，当自己付出能够带来清洁干净的环境，给市民带来愉悦的心情时，才体现出劳动的意义。

13、前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书里这样写道：人,宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上壮丽的事业——为了人类的解放而斗争。

14、从此，小羊和羊妈妈母女俩过得幸福极了。

15、因为加薪升职这些事，关系到员工的切身利益，通常都会听取直属领导的意见，若直属领导不认可，到了公司高层也很难过关。

16、如何培养孩子的劳动习惯？

17、佛陀在“六波罗蜜”中强调了“精进”的重要性。我也把认真工作理解为“锻炼心志、塑造心灵、达至开悟的过程”。就是说，辛勤工作的人不仅可以获得生活的食粮，而且能够抑制自己的欲望，锻炼心志、净化心灵。劳动具有如此重要的功能。正因为忘记了这一点，现在的社会才会混乱，才会荒芜。

18、人的价值，不仅有其社会价值，也有其个人的人身价值。人有价值的活法，就是达到“人人为我”的境界，若要达此境界，就得“我为人人”。世间若都是“我为人人”，必将会迎来“人人为我”！

19、水浒传的艺术一成就

20、在踏踏实实做这些事情的过程中，能培养孩子性格中勤劳、务实的特点，懂得父母的辛苦，懂得体谅他人。

四、劳动的意义和价值作文800字

1、而在科技高速发展的.现代，劳动给人带来的精神享受却变得尤为了。也许人们不用像以前一样刀耕火种，亲自到田间挥洒汗水了，因为现在有了许多高科技，那些机械代替了人去做这些工作，率变得更高了。

2、那么，如何让“小懒虫”爱上劳动？劳动对孩子的成长有什么意义？父母应如何培养孩子劳动的习惯？今天是五一劳动节，不要错过劳动教育的好时机，和孩子一起聊聊劳动的价值和意义吧！

3、1928年秋天，国民党反动派加紧了对井冈山革命根据地的军事围剿和经济封锁，为了保卫井冈山根据地，***向根据地军民发出了“自力更生、艰苦奋斗、坚持斗争”的号召。用心响应，他和战士们一样，脚穿草鞋，身背斗笠，翻山越岭去挑粮。

4、一定要限定孩子干家务活的时间，不允许孩子在做家务活的时候拖拖拉拉，以使孩子所需要的学习、与家人交往，或自由轻松的时间不至于受到干扰。

5、小严说：“我已经不想干了，加班多也就罢了，可很多都是无意义的重复劳动。我想直接拒绝这一切的加班，你们觉得会有啥后果吗？”

6、本文由飞扬教育“林间散步”写作教学团队编辑、设计。

7、那些只顾眼前，得过且过，不作长远打算，不顾辛勤劳动去创造生活的人，跟寒号鸟也没多大区别。

8、工作对个人的意义，实现人生意义，以满足人生需求。

9、二宫尊德只是一个农民，既没有学问又没有财产。16岁时父母双亡，被寄养在伯父家里。作为一个佃农，他从早到晚辛勤劳作，只有夜里可以支配自己的时间。他渴望学习，挑灯夜读。但伯父却责骂他浪费灯油。他无法在夜间读书。尽管如此，尊德却不愿放弃学习。凌晨披星夜间戴月，拼命在田间工作，他在上山砍柴割草的路上坚持学习。

10、而体力劳动的运动强度虽然大，

11、或许是机械唯物论的理论吧，就是只把人等同于物品、等同于机械。我认为这是错误的。我在前面讲过，佛陀劝人“精进”，由此净化自己的心灵。我认为，就应该从这一点中找出工作的本质，找出工作的真正的意义，这对人来说才是合乎自然的。

12、发几个我自己做的小手工

13、我是李辉。今天我演讲的题目是《以劳动之精神，担时代之责任》。自古以来，劳动成为中华民族的传统，勤劳智慧造就了中华民族的辉煌历史。中国人民付出汗水与艰辛的努力，支持着民族的步步前进。

14、很久以前，有一位老先生，他的名字叫作愚公。愚公家的门口有两座好高好高的山，一座山叫太行，另一座山叫王屋。两座山正好挡在愚公家的门口，让愚公每一天进出家里都要绕好远好远的路!

15、称赞是适于孩子的一种鼓励方式。父母还要经常告诉孩子，对他们的帮助感激。这种真诚的感谢会使孩子更积极地成为做家务的好帮手。

16、通过参与社会公益劳动，培养学生热爱社会，遵守社会公德。

17、《水浒传》创造性地继承和发展了“说话”的语言艺术。作者提炼了带有浓烈生活气息的人民口语，使它既丰富、生动，又十分精炼。《水浒传》的人物语言达到高度个性化，特别是一些英雄人物的语言，更具有强烈的表现力。

18、有一些手工艺人，做出很精美的工艺品，有很高的艺术价值，可以给自己带来收入。

19、建议二：教给孩子一些劳动的技能

20、有一天吃饭的时候，愚公突然对家人说：”我们全家一齐合作，把挡在门口的两座大山移开，让门口的路能够直通到外面的大路上，你们看好不好呢”儿子和孙子一听，都点头赞成说：”好呀!好呀!”。但是愚公的妻子却摇摇头说：”不可能的，你连搬一个土丘的力气都没有，还想搬移大山!就算你搬得动，那些挖出来的泥土石块，你要扔到什么地方去呢”愚公和孩子们听了，都哈哈大笑起来：”那有什么困难的!我们能够丢到海里面去呀!”

五、劳动的意义和价值100字

1、于是，小老鼠在屋后开垦了一块地，播下了花生种子。在小老鼠的精心照料下，种子很快发芽、长苗、结果……成熟啦！小老鼠收回花生，剥出花生米，把乌龟的袋子装得满满的，还留下好多。“真香阿！”小老鼠吃着自己种出的花生，好不开心，他想：“劳动真快乐，以后我还要种，种花生。种玉米、种土豆……”

2、随着社会分工的发展和私有制的发展，生产商品的私人劳动和社会劳动的矛盾也随之发展，这就推动了简单商品经济规模的扩大，进而推动简单商品经济发展为资本主义商品经济。

3、第二天：小象帮忙浇花;小猴帮忙弄掉蜘蛛网;小松鼠帮忙弄掉角落里的脏东西。

4、如果商品卖不出去，商品生产者的私人劳动，就完全不能转化为社会劳动，生产中所耗费的私人劳动不能得到补偿，商品生产者就可能破产。

5、祖辈对孩子的过度保护与呵护，对本该由孩子承担的一些责任大包大揽，在很大程度上助推了孩子事事依赖的懒散行为，使之缺乏基本的自理习惯。

6、于是它提来水，浇阿浇。

7、再者，老师和家长要利用一切机会锻炼学生的劳动能力。劳动是人的本能，更是人类的独特优势。孩子从小是喜欢劳动的，他们的好奇心很强，乐于体验和探究。如果父母和教师因势利导，循循善诱，激发学生的劳动兴趣和内因，他们就会在积极而有成就感的劳动体验中成为劳动者和生活的创造者。中小学社会服务学习和志愿服务活动，以及即将到来的五一假期，就是值得利用的劳动教育机会。

8、第私人劳动和社会劳动的矛盾，决定着以私有制为基础 的商品生产者的命运。

9、参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯；从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力；在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健康。

10、有价劳动是指生产和创造物质产品与精神产品；无价劳动是说将产品从这个地方运到那个地方。同样是劳动，有时相对获得的利益或报酬是不同的，价值不同，人的意义也就不一样。

11、一个人从事什么工作，由其所处社会环境和个人能力(包括认知)共同决定，因此不能用有色眼镜去看一个人所从事的工作。

12、运动锻炼的话，一般都是全身性的，

13、至于商品内部使用价值与价值的矛盾，则是由具体劳动和抽象劳动的矛盾决定的

14、以上只是个人观点，抛砖引玉。喜欢的话请关注我。

15、一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树，期望在夏天能够吃上甜甜的桃子。

16、小青蛙又悲哀地走了，回了家，在回家的路上，突然，小青蛙头上飞过了一群大雁，小青蛙大声叫道：“大雁，大雁，你要去看哪里呀？”一只大雁飞了下来说：“我们要飞到温暖的南方去，因为那里太冷了！”小青蛙说：“你明白我要干什么呀？”大雁说：“你还不明白呀？当然是加紧挖洞，冬天好好睡一觉！”小青蛙问：“我为什么不像松鼠哥哥找松果呢？”大雁小声的说：“你别让别人听见，不然会有人要捉我的。”说完就飞走了。

17、人类在征服自然的过程中，从原始人群的“刀耕火种”到今天的“电脑自动化办公”，劳动起了决定性作用。劳动不仅创造了社会，也创造了人类本身。

18、但是，现代社会物质富裕了，为了获得生活食粮而劳动的必要性消失了，不勤劳也能过得去，打零工也能吃上饭，所以不愿意受到约束，不愿意进企业上班的所谓“自由职业者”似乎生活得更为洒脱。更极端的现象是，因为靠啃父母的老骨头也照样能生存，所以高中毕业后不肯就职的年轻人大幅增加。

19、劳动与文化的关系当然属亲密关系了！体力劳动者以劳动为主，脑力劳动者以文化为主，行业虽然不同但有相关性，谁也离不开谁，这是社会的分工各施所需，他们都是社会财富的创造者，没有贵贱之分！

20、《水浒传》继承并发展了话本小说的传统，在形成古典小说的民族风格方面作出了卓越的贡献。在人物塑造上，作者善于扣紧人物的不同身分、经历来刻划性格，同时又总是把人物放在尖锐的斗争中，通过情节的发展，人物自身的行动，个性化的语言和富有特征的细节来展开人物性格。与上述表现手法相联系，作者还运用了大胆的想象和夸张，从而使英雄人物的形象更为丰满和光辉。