一、安身之处造句

1、其中，作为农民安身立命之本的宅基地，自农地承包经营权允许流转以后，也越来越成为解决“三农”问题的一个突破口。

2、读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写”的。

3、第一种孤独是我们失去了与天主的联系，觉得自己在充满焦虑地寻找，希望从他人或外物中得到一种归属感，亲密的关系和安身之处。

4、先驱生物能在不毛之地生存的某种动物或植物种类。

5、兴头~高兴横竖~反正精致~精美

6、70,在嘎纳期间，Binoche如是谈道，我去那儿游览过几次，我和那儿的人们比想象中要亲近…….我们认为伊朗的女人只是整日被男人们拴在厨房的物品。

7、能够找到工作,有个安身之处,我也就心满意足了。

8、反义词：方寸之间，弹丸之地，立锥之地

9、炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家

10、师：谁还要读，男孩子来一个。

11、萨拉丁急切的想要抱住她,然而双手用力抓住的,也不过是梦境中的袅袅余音。

12、戎装(jièróng)剥花生(bāobō)蚌壳(bàngfēng)

13、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是重要的事吧。

14、圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖

15、师：同学们，刚才这位同学发现了三百多年前的排比句啊，两个排比句，真厉害！你叫什么名字，好，请坐。

16、这伙人在藏身的河谷分散居住，度过冬天。

17、10张超得意的下马后,将宝马交给了高级马夫NPC,就走进小村,看到玩家们急切的问道,春风满面的道:“令牌已经到手了。

18、须求趋竞，不顾羞惭，比较材能，斟量功伐，厉色扬声，东怨西怒；或有劫持宰相瑕疵，而获酬谢，或有喧聒时人视听，求见发遣；以此得官，谓为才力，何异盗食致饱，窃衣取温哉！

19、生：他们就像诗一样，对得整齐。

20、冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬

二、安身之处造句一年级

1、见娘亲一动不动地躺在席草床上，哆哆嗦嗦的手伸到她的鼻下，没有一点气息。

2、按课文内容填空。(8分)

3、巨大的喊声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

4、又过了三四年，上了六年级。(修改病句)

5、这种急切的目光中所表示的是一种深刻的遣责和一种可怕的威胁.

6、才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞

7、与其苟且偷安，不如奋力一搏，或许可以开创新局。

8、1百里奚右边的法仪科女老师覃琴看出孩子们的急切期待,一旁道。

9、103,对于一位软件工程师来说，来自谷歌公司的履职邀请简直就是一张游览迪斯尼乐园的门票。

10、师：像猴王吗？像不像？大家一起来，可以加上动作。

11、报社没有他的一席之地。

12、阿瑞娜和林恩嘀嘀咕咕急切地表示认可.

13、要求：①事情的经过写清楚；②内容具体，语句通顺；③不少于400字。

14、(释义)：安歇身子。谓住宿。存身，容身。指容身之地。安定的人。犹言立身。

15、这些家庭信条是我和妻子努力用以持家和养儿育女的原则，也是我父亲深信并以此安身立命的生活原则。

16、对待问题的思路你换个角度想想，或许就能豁然开朗。

17、关注生活。(2分)

18、《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。

19、清醒➝糊涂崭新➝破旧相信➝怀疑

20、在这块荒无人烟、不毛之地，曾经产生过数次小范围的战斗。不毛之地造句

三、安身之处造句子

1、此刻，你可能正在凝望壁立千仞的山峰、波光粼粼的海湾或荒无人烟的沼泽。

2、失望~绝望惊异~惊奇保藏~保存

3、示例：乱砍滥伐过度开采

4、花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。

5、示例：水土流失土壤沙漠化

6、买的几件文具都是物美价廉,我心满意足地翻着看着。

7、类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气

8、给下列句子填上合适的关联词。(4分)

9、诸葛亮在《诫子书》里说：“非志无以成学。”做家长的一定要了解孩子，掌握孩子的心理，帮孩子树立一个目标或者志向。自己有时间也可以学一些对孩子有用的知识，有时“现买现卖”也得学。为了教孙子我自学了《三字经》《弟子规》《唐诗》《宋词》《论语》等很多书籍。对孩子也可以讲讲古人的苦读，比如：孙康、车胤的映雪囊萤，朱买臣、李密的负薪挂角，欧阳修以荻画地，孔子韦编三绝，匡衡凿壁借光，贾逵隔篱偷学等不论你会哪个都可以给孩子讲。还可以讲讲现在成功人士的故事，还有我们的科学家所做的卫星上天，原子弹爆炸，天宫行天，鲛龙潜海，嫦娥探月等凡是孩子爱听的都可以给他讲，让孩子想到长大了要干什么！

10、生：我发现每句话都是三个字，前一个字是动词，后两个字是名词。

11、示例：语言是神奇的，同一内容，不同的表达方式，带来的果是截然不同的。

12、美国西部不毛之地正日益成为寻欢作乐者梦寐以求的游乐场，而这些寻欢作乐者拥有摩托车或越野单车类车辆的、喜欢放纵于爬坡比赛或开辟新的沙漠通道。

13、推荐理由:这部小说描写了20世纪四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。

14、③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长

15、生：“我进去！我进去！”

16、生：众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！”

17、⑤记录表明地球在近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样，是一个风调雨顺的安身之处。

18、104,萨尔茨堡是个风景秀丽的游览之地。

19、根据下面句子表达特点，请在空格处接着写出比喻的内容。

20、《警世通言·范鳅儿双镜重圆》：“但闻四野号哭之声，回头不见了崔氏 。乱军中无处寻觅，只得前行。”

四、安身之地造句

1、师：再读课文里面的句子。

2、那占着玻璃柜一席之地的彩塑泥人，却比什么都吸引我。★邓炬云《漫步南京路》

3、阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数

4、地处西部非洲的多哥历来被看作是非洲足球的“不毛之地”，然而在本次世界杯非洲区预选赛小组比赛中，多哥队却一鸣惊人，在总共9场的比赛中，以不败战绩勇夺小组头名，历史上第一次杀入世界杯决赛圈。

5、他们东边是干燥的大陆性气候，冬季严寒。

6、军民携手同洪水进行了(坚强顽强)的搏斗。

7、(出自)：《公羊传宣公十二年》：锡(赐)之不毛之地.

8、承:中间共有三横,不要多写或少写。

9、电掣星驰：如闪电和流星似的掠过。比喻迅疾。

10、但我急切需要看到结果。

11、词语拓展(描写书法的词语)

12、经过了那个严寒的冬天，当春天来到的时候，人们对于流畅的空气，是怎么也呼吸不够的。

13、用法：作谓语、定语；指人的文思快捷

14、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

15、乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严

16、慈祥的神情心爱的长子无限的父爱

17、师：有发现吗？真厉害，刚才还很少。

18、弩(nǔ)丞(chéng)迸(bèng)踉(liàng)跄(qiàng)

19、你只要取得好成绩,我就心满意足了。他心满意足地把玩着刚到手的战利品。

20、耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

五、人身造句

1、凡是出于爱的急切都是可以原谅的。龙应台

2、B.跺脚流淌呻吟迫不急待

3、看著怀里白胖的儿子，她露出心满意足的笑容。

4、情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道

5、(解析)运用排除法，逐项确定答案。先通读语句，知道大意，了解文体特征。然后观察选项，确定首句，②或④可能为首句。再看哪些句子衔接比较紧密，④中“我们以为”与①中“现在认为”结合比较紧密，②中“记录”与⑤中“记录表明”与③中“相反”结合比较紧密，可以排除A、B、D。代入检验，确定答案。

6、一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝

7、学生学习准备：这是一篇近代白话文，语言风格与现代白话文有较大差异，一些字词的用法与意思也和现在不一样。五上年级的学生学习五下年级的课文，也为学习带来一些障碍。所以，课前，学生要根据“阅读提示”熟读课文，并能在课文中做做预习记录。

8、75,此外，他们还打算在首府马尔多纳多港附近建设一间生态旅馆，来吸引仅有三四天假期的美国游客游览亚马逊。

9、(用法)：作谓语、定语、状语；用于人经历危险后

10、程门立雪(chéng mén lì xuě)

11、他由湘南流浪至鄂北，在大别山麓，寻觅一枝之栖。

12、10萨若跑了很远才追上思思他们,原来思思急切想得到晶晶兽,所以跑的快了些。

13、(造句)任何妖魔鬼怪也逃不脱孙悟空的一双火眼金睛。

14、水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋

15、(释义)形容没有约束，十分安闲随意。

16、薄暮，探险队在一块不毛之地搭起了帐篷，筹备在这儿过夜。

17、一×不×的词语:一声不吭

18、(2)生的希望死的危险血肉之躯

19、事情已经到了紧要的地步，如果再拖延下去，就将成枯鱼之肆，那就真的不可挽回了。

20、凡是你感到自身独具、别处皆无的东西，才值得你眷恋。既要急切又要耐心地塑造你自己，把自己塑造成无法替代的人。纪德