一、无人问津造句

1、(4)世外桃源：指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。也指空想的不存在的世界。

2、在城市里，只有孤独的身影、过着无人问津的日子，坚强点吧，捱过难的日子，你才会知道除了自己和至亲谁都不重要。

3、(物杂人多；刻画精细；匠心布局、栩栩如生、形神兼备，各具特色，意趣盎然)

4、我们曾在高朋满座中，将隐晦爱意说到尽兴。

5、译文：南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。

6、读音：wúrénwènjīn

7、(出自)清·黄小配《廿载繁华梦》第十六回：“各人听了，反不以为是，就有说他是嫌钱多的，又有说他是愿贫不愿富的，邓仪卿种种置之不理而已。”

8、“踪”奇：后人再去寻找桃源，都一无所获，不见踪影。

9、这里美的象“世外桃源”,好美丽呀.他在这里,别人毫无“无人问津”这简直是不伦不类的态度,但他却怡然自乐,认为是义薄云天,忠贯日月,大有关云长“降汉不降曹”的气概.

10、师生共同总结(配乐齐读)：

11、(反义词)风靡一时、一呼百诺、惹人注目、门庭若市

12、(5)作者是怎样描写潭上景物的?

13、问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。

14、靠,难怪此书无人问津,里面所记纯属瞎编。

15、(一尺10寸，一寸10分)

16、孔子的意思很，长沮和桀溺避开世人，那不是与鸟兽为伍吗?我们是人啊，怎么能像他们那样去做呢?一句风趣幽默的话语将长沮和桀溺两人的“策反”扫荡无余。

17、渔人离开桃源后，“便扶向路，处处志之”，而后来太守等人寻找桃源“寻向所志，遂迷，不复得路”。作者为什么将桃花源写得若真若幻，可望而不可即？

18、作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中的一篇。

19、我们无须幼稚到这种地步，在这个园子里争夺萝卜的时候，就羡慕那个园子里的萝卜无人问津，以为那些人对白菜的争夺，都是四海之内皆兄弟的拥抱。

20、匠心布局、唯妙唯肖、栩栩如生、形神兼备，各具特色，意趣盎然。这就不光给人以具体的形象，更更使人产生丰富的联想和想像，获得以美的享受，这才叫艺术。

二、无人问津造句30字

1、家里养的花自杀了，遗书写到：一生不愁吃穿，唯独缺少阳光和爱。

2、本节由采摘荇菜起兴，由“寤寐求之”，写出了对“窈窕淑女”的爱慕之情。“寤”是指醒着，“寐”是指睡着，合起来，“寐寤求之”的意思是醒着、睡着都要追求她。

3、第三部分(第4~5段)：写渔人离开、再寻桃花源的经过。

4、(结构)兼语式。无人问津的造句所以他才自告奋勇地整理学校无人问津的图书馆,从里面淘书看。

5、柳宗元的游记就是这样──借景抒情、写景寓情、游踪清晰。他的《永州八记》很值得一读。

6、经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默。

7、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺。

8、同义词：鲜为人知不为人知不敢问津

9、使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是一个虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的。隐含了无力改变社会现实的无奈慨叹。

10、整体感知，走近《小石潭记》

11、2)深入探究，走进柳宗元

12、(辨形)津;不能写作“今”。

13、我花了一辈子，就学会了小心。

14、掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。

15、《新闻联播》上了微博热搜，除了所议话题本身的热度之外，内容传播平台与主体的此番新气象也是不少网友自发追更的原因之一。此次连上几天热搜的《新闻联播》，让在社交媒体时代成长起来的一代年轻人，对这一伴随中国改革开放进程的新闻节目有了更丰富的认知。

16、理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情；

17、(近义词)置之不理、门可罗雀、鲜为人知、不为人知

18、齐读课文，检测预习情况(屏显：加粗字解释)

19、《三都赋》受到大家的好评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。

20、2)自主阅读，在学习小组内展开讨论，小组代表总结发言。教师评价并板书明确，并对第二段重点品读，尝试背诵其中的佳句。

三、无人问津造句唯美

1、有没有那么一瞬间，你心疼过我的执着

2、新闻尤其是《新闻联播》的每一次细微变化，都会引起全国性的讨论，如果说在前社交媒体时代，《新闻联播》的具体内容，甚至主播的一举一动可以成为那个时代中国人茶余饭后的焦点话题的话，在当下的社交平台上，和《新闻联播》因为某几次节目编排方式的变化而上热搜其实并不难于理解。

3、在那些偏僻地区里新观念仍然无人问津。

4、喜欢是棋逢对手爱是甘拜下风。

5、截止到写稿时间，#新闻联播#话题在微博上的阅读量达5亿，讨论量21万，其他《新闻联播》相关话题阅读量累计超19亿，讨论量超64万。

6、(chāi):①派遣。如：鬼使神差。②被派遣去做的事。如：公差。

7、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

8、引导讨论，解读文本

9、君子好逑：君子的好配偶。

10、世秋往日也是唱的‘喉清韵雅’怎就无人问津,与那楼中的唐妃和甄姑娘相去十万八千里。

11、“国脸”康辉主播的《国际锐评》铿锵有力、掷地有声，态度严谨措辞又很接地气。他妙用网络用语“令人喷饭”“怼回去”，讽刺美国“怨妇心态”“满嘴跑火车”“羡慕嫉妒恨”……网友开玩笑说：因为康辉，我终于知道“怼”字的正确发音啦！

12、(屏显)学生齐颂柳宗元的《江雪》中：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”——“独”就是他失意孤独的写照。

13、明确：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭

14、听山河把春风酿成千言万语，吹过旧人故里。

15、主体部分以空间方位为序，层次清楚，构思巧妙。从主到次，——结构完整、层次分明。

16、说到这里，我想早在桃花源中生活的，大概就是长沮和桀溺了。哈哈。

17、在糟糕的日子里，我试过消声匿迹，原来真的无人问津。

18、在此番成为“网红”的国际锐评背后，《新闻联播》在固定的节目播出时段中增加对时事新闻的快评、短评已经成为其在公共传播领域的一种崭新亮相，言辞不乏犀利，立场果断坚定。人人都有麦克风的时代，在社交平台上并不陌生的表达方式，一旦出现在这样的媒体口中，必然会带来不一样的传播果。

19、读课文第二段。窗八：刻有对联，可以开启。(精细灵巧)箬蓬。

20、(4)作者是怎样描写小石潭的源头的？

四、无人问津造句和意思

1、全文采用总——分——总的顺序。

2、(出自)西汉·刘向《战国策·齐策一》：“群臣进谏，门庭若市。”

3、别把秘密告诉风，风会吹遍整个森林。

4、“累了就自己躲进舒适的被窝里安眠，饿了就穿着小拖鞋哒哒哒的下楼，买热气腾腾的美食，无聊了看几部好看的电影，把生活过的扎实又有趣，我才是自己的盖世英雄，你不是”

5、沉寂读音：( chén jì )释义：寂静；杳无音讯。造句：沉寂多时的飙车恶风死灰复燃，让警方十分头痛。近一段时间,在外地打工的哥哥音讯沉寂,家人焦急万分。沉寂已久的色情理发业又死灰复燃了。

6、《关雎》，用起兴的手法，语言简练而纯朴。如开头“关关雎鸠，在河之洲”诵起来琅琅上口，易于流传。

7、"多希望你无人问津，全世界要你的只有我"

8、荇菜长短不齐，左边找右边找。姑娘美丽又善良，从早到晚追求她。

9、(5)无论：古义：不要说，更不必说；今义：连词，条件不同和结果不变。

10、明确：下见小潭，水尤清冽。

11、情感态度和价值观目标：

12、(2)“复前行，欲穷其林。”

13、山茶花的红终究抵不过大海深处的群青。

14、老人和孩子。老人衣食无忧，颐养天年。孩子无忧无虑，自由自在。

15、课文以渔人进出桃源的行踪为线索，以时间为顺序，分为三个部分。

16、对比：核舟之小——容量之大(雕刻人、物之多)、刀法精细；气韵生动。

17、(1)“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”

18、有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

19、(示例)老师批评他上课不认真听讲，他不但没有虚心接受，还置之不理。

20、颢(hào):白而发光。

五、无人问津造句10字

1、不仅是康辉，多位主播在新闻联播“国际锐评”版块接连口吐金句。例如刚强揭美国连“人权”这块“遮羞布”也基本上给弄丢了，直称“‘裸奔’中的美国政客还有什么脸面以‘人权卫士’对别国指手画脚呢？”

2、总结出古今异义的词语。

3、不要嘲笑任何人的心理寄托，你其实无法证明，此生的财富和名利，跟死后的天堂，哪一个更虚妄。

4、步过春光，醉老西窗，才知人间已荒。

5、这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。

6、那些书皮五光十色的侠怪小说,渐渐变得无人问津。

7、(3)游鱼和潭水有什么特点?

8、“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”，表现了追求心目中的美好姑娘要历尽艰险，同时也表现了求而不得的苦闷之情。

9、关关：雌雄二鸟相互应和的叫声。

10、不要让气愤消灭自己，也不能让重要的事情无人问津。

11、解答预习中的疑难字词(重在词义句义)

12、喜欢的话记得给我点赞+关注呀~整理不易，谢谢啦~笔芯~

13、(语法)主谓式；作谓语、定语；用于家庭、商业、服务场所

14、——玛格丽特·阿特伍德

15、使学生理解本文记叙的顺序、品味语言。

16、(2)学生小结：桃花源的快乐在于这里民风淳朴，和平安定，丰衣足食。

17、(解释)之：代词，它；理：理睬。放在一边，不理不睬。

18、有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

19、南阳刘子骥，是高尚的名士，听到的，高兴地计划前往，没有结果，不久病死了。此后就再也没有探访的人了。

20、晋．陶渊明《桃花源记》:“南阳刘子骥；高尚人士也。闻之；欣然规往。未果；寻病终。后遂无问津者。”