一、教育名言名句经典摘抄与赏析

1、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

2、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

3、千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。

4、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

5、君子欲讷于言而敏于行。

6、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

7、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收定能事半功倍。所以

8、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

9、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

10、没有爱心的教育不是教育。

11、我们就是自己生命的巫师，我们给自己搭建一个幻想世界，然后在现实中让这个幻想慢慢实现。

12、用爱去感染每一位学生。

13、教育伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

14、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

15、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

16、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔

17、生活，从自由的生活中得到真正的教育。

18、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

19、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

20、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

二、教育名人名言名句集锦以及解析

1、2 浪子回头金不换，痴情女人去讨饭！

2、己所不欲，勿施于人。

3、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。

4、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而

5、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

6、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

7、恐惧就是这样一个懦夫，当你触及他的底线，接受事情坏的结果，然后开始准备和它大干一场的时候，它早就不知道躲到哪里去了。

8、“心眼”这东西：如果你想多了，就是小心眼；想少了，就是缺心眼；一直想呢，就是死心眼；不想呢，那就是没心眼了。

9、天网恢恢，疏而不失。

10、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》教育名言名句摘抄学习的.大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

11、能力=天赋*时间，如果有一件事你没有成功，那不一定是欠缺天赋，而是欠缺时间。

12、的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

13、爱，可以创造奇迹，乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。

14、自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培

15、有一些男生为了玩游戏就是不顾自己生命，竟然敢从八楼的水管往下爬，然后翻墙到网吧去。他们成功啦，没有一个被摔伤的。这些人都是到政教处，多次被处分，但是越是这样，他们越感到自己了不起了。十年之后，又如何呢？这些人有些永远找不到了，有些在啃老，有些在吃低保，有些当某人的马仔。其中有一个马仔没有完成老板的任务，被老板打断了几根肋骨，带着伤还要冲锋陷阵。当年那种飞檐走壁的英雄气概，现在到哪里去了？

16、做学问学知识，是越学越多，反而障碍和束缚也越来越多，佛家叫“所知障”，学到的是知识，障碍的却是你的智慧；修行大道则相反，是越修欲望和毛病就越少。修道后，什么欲望和毛病都没有，智慧也就自然生起，达到无为而无不为的境界了。

17、握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。

18、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

19、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

20、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

三、教育名人名言名句经典摘抄

1、5 你游戏人间，人间游戏你。

2、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

3、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在

4、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

5、正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只

6、教育工作中的百分之一的废品，就会使遭受严重的损失。

7、好老师要做到学为人师、行为世范。

8、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家.书画家)

9、要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心

10、孟子曰：其进锐者，其退速。

11、什么是成长？那是你内心的一个尺度。你能够感觉到你的成长，你内心知道你会成长为什么样子，就好像一棵橡树籽，无需教导，也会成长为一棵挺拔的橡树。世界上每一个人都可以成长为自己好的样子，同时我们也拥有关于成长为这个样子所有的资源。

12、A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。

13、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语》。一个人如果不讲信用，不知道他怎么能立身处世？就象牛车没有了輗，马车上没有了軏，还靠什么行走呢？

14、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

16、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。

17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

18、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

19、散场大家都别走啊，我请大家吃饭谁去谁掏钱。

20、这还真的说对了。有几位同学，上课睡觉，劳动偷懒，作业考试都懒得抄，做值日生的时候从来都不扫地。现在的结果就是吃低保，打光棍。同学聚会的时候，同学把车开到他那破破烂烂的门口去接他们，他们有的不开门，有的就从后门逃跑了。

四、关于教育名言名句经典摘抄

1、带着关爱而不是期待的投入生活，你会发现能力与乐趣接踵而来。

2、天之道，损有余以补不足；人之道，则不然，损不足以奉有余。

3、对什么都“不感兴趣”的人，害怕冒险，害怕失败，所以压根不投入，不投入就难以获得成果，哪怕是一点点的进步。当一个人对自己的生命开始用“不感兴趣”来搪塞时，生命也开始对他不感兴趣了。

4、一段话，一哲理，每天一次的心灵之旅

5、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

6、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的大幸福。(前苏联)捷尔任斯基体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。习于智长，优与心成。(朱熹)

7、爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契。

8、爱生必须用真情，情真方能育良才。

9、沉没成本其实就是已经损失的成本，为了这个损失而追加成本，后只头破血流。害怕损失的人，损失大。

10、身教重于言传。——王夫之

11、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。

12、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

13、我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧！——巴金

14、难堪的是每早将醒未醒之际，残梦依人，腻腻不去；忽然双眼一睁，如坠深谷，万象寂然——只有一角日光在墙上痴痴地等着！我此时决不起来，必凝神细想，欲追回梦中滋味于万一。

15、当一个人等待与拖延的成本，远远高于他真正开始行动所需要的成本，他就会慢慢陷入越等待越不行动的怪圈。我把这个模式称为“等死模式”。

16、就是今天，狭义的有所作为的老师更是数不胜数，鲁迅、蔡元培……现在的魏书生等等，也是很多的，寻找他们的名言警句，上网一查，要什么有什么。

17、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

18、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

19、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

20、以上就是我对这个问题的认识，希望能对您有所帮助。

五、教育类名言警句摘抄大全

1、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。

2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

4、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

5、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

7、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》

8、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

9、乐趣来源于全情投入，而不是投入后的结果，正是因为这样，乐趣可以是无条件的。

10、成功的尝试能收获到成果，不成功的尝试能收获到智慧。

11、前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩。

12、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

13、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给

15、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

16、师者，人之模范。——杨雄

17、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

18、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子，塞在袋里，阔步地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到那驼背的滑稽画，就装了一次兔脸。他那兔脸，谁见了也不能不笑的。

19、名人名言，聪明人办事能转祸为福，转改为胜。

20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭