一、振聋发聩造句及解释

1、幼儿园里超前教育的危害，等孩子上二年级才真正爆发！请你一定要陪孩子到七岁，因为之后的人生基本已注定！

2、0手屈一指()0众口烁金()

3、(误用)不能表示紧跟潮流。

4、(误用)广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

5、0沸反盈天()0到处传颂()

6、10厉兵秣马。厉，磨兵器；秣，喂战马。指做好战前准备。

7、(误用)经常被误用为不能使人满意。

8、A．面对歹徒，我们不能暴虎冯河，而应该运用智慧去制服他们。

9、1举止安详1味同嚼蜡

10、语文阅读“可教且应教”“可比且应比”

11、0挑拔事非()0歪风斜气()

12、结果是，1941年6月22日纳粹德国宣布对俄开战，而俄却未做好应对准备。我们成功阻挡并摧毁了敌人，但同时付出了惨痛代价。伟大卫国战争前夕，对侵略者采取绥靖政策大错特错，让我们的人民付出巨大代价。战争伊始，我们丧失了大量具有重要战略意义的领土和数百万民众。我们不会也无权重蹈历史的覆辙。

13、●昨夜，王永康在接受媒体专访时，透露了一条建议……

14、B．前些日子，恐怖分子袭击纽约世贸大厦一事成了炙手可热的新闻题材，世界各国新闻媒体竞相报道，现在，人们关注的是美国如何对恐怖分子采取军事行动。

15、敲响着大钟，如洪钟大吕、振聋发聩，如开天辟地、惊天动地、天崩地裂，身体中的九个漩涡缓缓的开始流转。

16、D．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。

17、(解析)(分析)D项“抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行”成语使用不当。肆无忌惮，肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。放肆，一点没有顾忌。罄竹难书，成语，贬义词，指把竹子用完了都写不完，比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完(古人写字用竹简，竹子是制竹简的材料)。“罄竹难书”与“滔天罪行”重复。故选D。(点评)病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题是要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

18、(解析)(分析)A项，“偃旗息鼓”现比喻事情终止或声势减弱，多用于贬义语境；B项，“连篇累牍”形容篇幅过多，文辞冗长，不能用于指语句不通顺；D项，“不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，向老师学习不能叫“不耻下问”。故选C。(点评)此题考查学生对成语的掌握情况。

19、1欢心鼓舞()1声名雀起()

20、A．在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。

二、振聋发的意思和造句

1、B(解析)A胸无城府，形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。B、不容置喙，指不允许别人插嘴说话。C侧目而视，意思是斜着眼睛看人，不敢正视。现也用形容敢怒不敢言的样子。常误解为“目光轻蔑地看”或误解为"尊敬”。含贬义，形容愤怒、不满或畏惧的样子。不能形容骄傲自满。D严阵以待，指做好充分战斗准备，等待着敌人。记者严阵以待，准备对付谁呢？

2、更为严重的是，这本身是一个严肃的教育问题，却因部分媒体的错误议程设置、教育素养的阙如以及后现代社会的网络狂欢，使议题趋向于泛娱乐化的认识，极大影响了语文阅读学习的价值。对身处教学一线的教师与学生而言，此类试题与观点也引发了广泛的误解。长此以往，广大师生对学校阅读活动的存在意义将产生严重不自信。

3、(误用)只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。

4、造句：走在后的两个穿布衣长衫的老人，是～的委员呢，报上常有他们的照片。

5、小学语文常考50个成语造句，快为孩子收藏！

6、振聋发聩造句(1)原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。

7、14岁女孩在母亲面前坠亡！生前疑遭46岁企业老板强暴致怀孕堕胎

8、(误用)错用来表示报复，恩将仇报，以怨报德。

9、0出奇致胜()0好高鹜远()

10、我想提醒大家的是，2000年至2005年间，俄在高加索地区对恐怖分子进行了军事打击，捍卫了俄领土完整。2014年，俄对克里米亚和塞瓦斯托波尔居民予以了支持。2015年，俄出兵叙利亚，有阻止恐怖分子从叙流入俄。俄已无其他自卫方式。

11、1哀声叹气()1九宵云外()

12、原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。的文章大胆针对时弊，振聋发聩，受到人们的好评。惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。这振聋发聩的声音一直萦绕于我的耳际。他的一番话，气冲牛斗，振聋发聩。“全世界无产者联合起来！”这振聋发聩的呼声，敲响了资本主义的丧钟。此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。振聋发聩(zhènlóngfākuì)解释：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。出处：清·袁枚《随园诗话补遗》第一卷：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”近义词：醍醐灌顶、震耳欲聋

13、1勘误校正1唉声叹气

14、(解释)大体上使人满意。

15、1编篡字典()1尚待商确()

16、10心头烦燥()10皮肤皲裂()

17、时光荏苒，岁月流逝，镌刻下或浅或深的记忆痕迹，如同树木的年轮，一圈一圈荡漾着无尽的繁华与沧桑，铿锵步步铭刻着无尽的变迁与成长。，，，，，，，，，，，，，，的文章大胆针对时弊,振聋发聩,受到人们的好评。

18、对牛弹琴呆若木鸡龙飞凤舞

19、A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。B.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。C.川剧，顾名思义，就是流行于四川的地方戏。D.江西婺源的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。

20、1匪夷所思。不是根据一般常理可以想象得到的。夷，平常。

三、振聋发聩造句及解释

1、B．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。

2、1卑躬屈膝1振聋发聩

3、(释义)：怎么可以假装聋哑，当作不知道？

4、原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。

5、(举例造句)： 以当清夜闻钟，发人深省。《虞初新志·金忠洁公传评》

6、(考点)近义成语适用范围对象辨析

7、无礼谩骂言谈诙谐

8、1鼎力相助1笑容可掬

9、A．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。

10、马克斯·韦伯认为，“合法性”问题事实上是制度的适用问题，其有广义、狭义两重意蕴。狭义的“合法性”特指政治领域的逻辑建构，广义上则被用于讨论与权力安排相关的制度和组织的秩序或规范系统，而非于政治领域。在教育领域有论者指出，合法性指向教育价值选择的正当性、有益性和公正性。在本研究语境中，合法性指的是阅读教学与评价存在的正当性与合规律性。

11、(解释)自己无能，依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。

12、A.李丽的动人事迹，经过老师的大事渲染，传遍了校园每个角落。B.星期天上午，涟城的中小学生络绎不绝地涌入科技馆。C.新的初中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。D.王强参加男子200米预赛，听到发令枪响，就像惊弓之鸟一样飞跑。

13、D．我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。

14、(正确)厝，同“措”，放置；薪：柴草。把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。

15、《决定》提出的“十大短板”，是全市主要的短板、核心的短板，对我们经济社会发展具有战略性、全局性的短板。冯涛认为，“越是在短板发力起跳，越是有后发优势，越能实现以重点突破带，实现‘四两拨千斤’的作用。”

16、现在接龙如下：装聋作哑，哑口无声，声声入耳，耳根清净，净身出户，户外活动，动如脱兔，兔死狗烹，烹饪技术，术业有专攻，攻无不克，克己复礼，礼崩乐坏，坏事做绝，，有条有理，理直气壮。

17、从杀戮、篡改、辱没、呓语、遁形、彰显、惨绝人寰、振聋发聩中选五个词语造句：隔壁那人在昨夜的呓语中不断拼命喊着“篡改、遁形、彰显”，简直是振聋发聩，吵得人无法入睡！

18、(解释)不必做过严厉的批评。

19、心惊胆颤(xīn jīng dǎn chàn)：形容十分害怕。同“心惊胆战”。(造句)：巨浪拍打在我们的身上，把我们吓得心惊胆颤。

20、1偷盗消脏()1材料翔实()

四、振聋发聩造句及解释简单

1、1淹没无闻()1徇私舞敝()

2、北约进一步东扩，将军事装备部署在乌克兰境内于俄来讲绝不可接受，当然，问题不在于北约本身，北约只是美国的外交工具，在俄罗斯的毗邻地区(这些地区原本历史上是俄罗斯的领土)，建立起对俄极具敌意的反俄阵线，且这些完全受外国操控，北约的军事力量不断在加强，还部署先进的武器装备。

3、0饱经苍桑()0无精打彩()

4、(4)这振聋发聩的声音一直萦绕于我的耳际。

5、D(解析)A充耳不闻，形容有意不听别人的意见。不合语境。B集腋成裘，狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。褒义。这里用于贬义。C条分缕析，有条有理地细细分析。褒义。不是弊端。D彪炳千古，形容伟大的业绩流传千秋万代

6、(拼音)(zhèněryùlóng)

7、A.他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。B.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。C.不是你俩还有谁！这班上就数你们爱造谣生事，搬弄是非。D.抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。

8、(部编版语文)五年级(上册)生字偏旁+结构、识字表+写字表、生字组词、附看拼音写词语练习

9、我相信你们的支持，相信对祖国的爱能给予我们必胜的力量。

10、眼花缭乱披星戴月

11、1偷盗销脏1(正确)

12、这是西安加快发展步伐、提升城市能级、建设中心城市的需要；

13、(解析)(分析)本题选B。“正襟危坐”指整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。与句子后面的“教室里充满着欢快的气氛”不一致。学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。还要注意能结合语境，把成语的意思正确的理解出来。

14、插科打诨截然不同

15、释义：鼎鼎：盛大的样子。有名。

16、10璀璨夺目10德艺双馨

17、C．让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。

18、不绝于耳的鸣响

19、A.某些编导急功近利，不愿细刻作品，甚至边播出边拍摄，几近立等可取，如此“速成法”拍出的电视剧怎能成精品？B.“清晰的脚印，印在泥潭的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得，便是生活磨砺的总结。C.这位摄影大师极善于捕风捉影，常从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。D.鸟儿能运用巧妙之技，借助呼吸之气，随心所欲地叫出各种声音，实在是悦耳动听。

20、(解析)(分析)判断词语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。D错，“危言耸听”指造成不实的消息让人惊恐，不符合句意。(点评)正确使用词语。能力层级为表达运用E。

五、醒聩震聋造句

1、虚无缥缈甘拜下风

2、指出下列句子中加线成语使用恰当的一项。()

3、黄伯的声音，如洪钟大吕，当头棒喝。

4、我市加快制定出台工业经济、民营经济、军民融合、开放经济、区县域经济、文化产业、金融产业、创新转化能力、生态环境、民生服务等补短板专项方案。补齐十大短板的工作方案和“10+N”系列短板推动落实工作方案，抓住了贯彻“追赶超越”和“五个扎实”要求的“牛鼻子”。

5、0冒然行事()0很有俾益()

6、(解释)写文章一气呵成，不须删改。

7、(读音)：(tíhúguàndǐng)

8、(解释)只能形容房屋高大美丽。

9、各行其是佩戴首饰

10、贸然行事很有裨益

11、C．他的笔墨语言别出机杼，显然已经摆脱了艺术门类等外在形式的束缚。

12、1流言蜚语1人情世故

13、1风靡一时1成绩斐然

14、A．应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。

15、(解释)指表演既不沉闷也不过火。

16、您的大名,如雷贯耳,今日得见,请多指教。

17、10高潮叠起()10惹事生非()

18、1相反相成。事物有相互依赖、相互促成的一面

19、D．无论是新城市的规划和发展，还是现有城市的更新，都是一项长期的工作，要按部就班地进行。

20、请注意，无论是在苏联成立时还是在二战后，那些现代乌克兰领土上的居民，他们对生活的想法从来无人问津。我们政策的核心是自由，包括让所有人自主选择本人和子女未来的自由。我们认为，生活在当今乌克兰领土上的所有民族、全体人民都应享有这种选择权。