一、教师个人简短教育格言

1、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、每一个学生都是好学生。

3、 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

4、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

5、朴实的文字，讲述了“我们仨”真实平凡的生活，相信留在杨绛先生心里的一定是那些年“我们仨”在一起度过的美好时光，有苦有甜有笑有泪，平凡的小家，因为有“我们仨”而幸福快乐。

6、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

7、执教理念老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

8、山外真的有山，要想知道他山之高，之险，之美，之妙，就要奋力往上攀。

9、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

10、这就是我们生活的人世间，有那么多的感情围绕在我们身边，让我们温暖着，感动着，时间愈久，愈发浓厚。

11、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培

12、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

14、教育格言：兢兢业业工作二十余年，不求功名利禄，但求问心无愧。做有温度的教育培养温暖的人，用智慧托举学生的梦想！

15、在这几年里，她珍惜每一次锻炼成长的机会，在案例、论文的评比中多次获得三等奖，在教师技能比赛中获得多个奖项。

16、生命正因为风雨而变得精彩。

17、兢兢业业工作中，高高兴兴日常生活，光明磊落为人处事，一丝不苟办事。

18、给学生一片天空，让他们去创造。

19、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

20、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。

二、教师个人风采人生格言简短

1、每日一句|教育名言警句苏霍姆林斯基《怎样培养脑力劳动中的自我纪律》

2、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

3、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

4、我读董玉洁《奶奶和1953年的诺贝尔奖》一文，读自己湘西老外婆与2015年苏州的遗憾人生，深深感到：阅读，让我出走，拥有湘西老外婆无法得到的机遇，到达了她无法抵达的远方。寒假读李娟的“阿勒泰”系列，鲍尔吉原野的“呼伦贝尔”系列，舒婷的“鼓浪屿”系列，远方很美，世界很大，阅读才能看到；凝聚经验，变成智慧，才能滋养人生。

5、我们向家长们讲述了在阅读时人的头脑里发生的极其复杂的过程。给家长们提了一些建议，告诉他们怎样帮助少年完成家庭作业，怎样注意使阅读成为发展智力的手段。

6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

7、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。

8、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。

9、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

10、 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》

11、只要我们用心去体验生活的美，我们的眼睛就会发现更多的美。

12、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

13、做一个平凡的好人——读《我和我的命》有感

14、现在正在大力推广的课题计划(即按整个课题把几节课列为一个计划)是否有必要呢？对这一点应当好好思考一下。一个教师能不能预见到，在5节至10节课以后，在某节课的哪个阶段将进行谈话，在哪个阶段将进行独立作业呢？一个好的教师，好就好在他的课是按照其内在逻辑发展的，因为课——这首先是活生生的儿童。一个适合于六年级甲班的计划，不一定适合于六年级乙班，因为那里是另外一批儿童。一个好的教师并不能确切地预知课的发展的一切细节。但是，他善于在课的进程中，正好发现只有这节课上才需要的那个细节。

15、真诚的心，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的镜子。

16、作为青年教师，只有通过不断地自我修炼，才能学会独具慧眼的看问题，才能有指导学生解决成长中的烦恼，并在此过程中体会自身专业水平提高的愉悦。

17、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

18、教育格言：问题是提升的钥匙。

19、凡是引起你的注意的，甚至引起你一些模糊的猜想的每一个事实，你都把它记入记事簿里。积累事实，善于从具体事物中看出共性的东西——这是一种智力基础，有了这个基础，就必然会有那么一个时刻，你会顿然醒悟，那长久躲闪着你的真理的实质，会突然在你面前打开。

20、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

三、简短的教师教育格言

1、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

2、我们常常觉得每一个今天，再寻常不过了。可是当走过了个今天，蓦然回首，却发现过去的日子是多么的美好。或许对待生活要珍惜当下，怀揣一颗感恩的心，行走于世间。

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

5、人之性，教也；人之情，育也。

6、爱每一个孩子，他们的成长是我大的快乐！

7、教师必须谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

8、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

9、三人行必有我师。——孔子

10、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

11、思考记事簿里所记的东西，是我对自己一天工作的总结。我的记事簿里另外分出一栏，我把那些带一般性的结论、概括，专门记入这一栏里。这种记录不多，不是每天都有的。而到了一周的末尾，我把这个期间所听过的课通盘思考一遍，从大量的事实中抽象出来，着重研究主要的东西。下面是我在一个星期的末尾所思考的几条主要东西，并且在以后记入记事簿里的：

12、教师总是希望学生将来超过自己。

13、学生是校园里美的风景，学生的`笑声是校园里美的歌声。

14、“教师”应该是个具有的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

15、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

16、芜湖一中教育集团中江中学

17、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

18、太阳下光辉的职业是教师。

19、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

20、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

四、教师简短格言大全

1、踏踏实实做人，认认真真做事。

2、智者如明灯，照亮后来人的困惑和迷茫。也许无法完全体会季羡林先生对人生的感悟和豁达的处世态度。但我们可以不停的去追寻，去体会，去验证。

3、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

4、这就是我的“的悔”。”

5、科里亚的分数不好。班主任决定采取一次“强有力”的手段：在星期他把科里亚喊到黑板跟前，强迫他讲一讲他为什么不好好学习。这孩子性格孤僻。他脸色发白，站在黑板前一语不发。教师为了发起这次谈话而很不高兴。后来了解到，科里亚的家庭情况很不顺利：父亲和母亲不断地吵架，有时候弄得孩子整夜不得入睡。一个教育者需要多么有洞察力和富于同情心，才不致在不小心的时候触痛儿童痛苦的心，并且给它加上新的伤害啊！不公正会在儿童的心里引起怨恨。

6、教育加赞赏等于教育的平方。

7、简介：周德，中学高级教师，江苏省数学学会成员，江苏省数学竞赛高级教练员，盐城市数学教学能手，南京市青年教师，南京市教学先进个人，连续二十三届南京市数学核心组成员，两任玄武区数学兼职教研员，担任高中数学教研组长三十年，所带数学组多次被评为南京市先进教研组，担任备课组长三十七年，所带备课组多次被评为玄武区先进备课组，参加过骨干和省级骨干教师培训，发表省级以上教学科研论文二十多篇，其中核心期刊三篇，多次被评为玄武区教育工作者，并获得玄武区教学银杏奖。

8、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

9、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

10、她感恩，一切都是好的安排。她感恩在这个生命阶段，能用一颗安静包容的心，慢慢陪伴孩子成长；她感恩在阅尽千帆后，有一颗纯粹的心，探索未来教育的道路。她在这里，等你同行。

11、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

13、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

14、文章的尾声，在校长妈妈同根的“方氏”的寻根之旅过程中，主人公与父亲的对话对我无疑是振聋发聩的。摘选两段如下：

15、不管你是基于兴趣去阅读，还是作为公民去阅读，还是为了专业去阅读，你都能从阅读中得到力量。

16、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

17、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

18、我们教育的学生不一定是天之骄子，也不一定要立志去做英雄，去做一个平凡的人、平凡的好人就很好。这样我们的社会百分之九十的人都是好人，从而形成一股更为强大的正面的气息，这样的社会更能文明发展，更能走入更为和谐的未来。

19、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

20、一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。

五、教师个人简短教育格言100字

1、每日一句|教育名言警句苏霍姆林斯基《怎么学习别的教师的经验》

2、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

3、教育格言：眼中有孩子，心中有目标。

4、教育格言：不放弃每一个学生，每个学生都是的。

5、 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

6、对人来说，大的欢乐，大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

7、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

8、在《当时只道是寻常》一文中季羡林先生说：“所谓“当时”者，指人生过去的某一个阶段。处在这个阶段时，觉得过日子也不过如此，是很寻常的。过了十几、二十年或者更长的时间，回头一看，当时实在有不寻常者在。因此有人，特别是老年人，喜欢在回忆中生活。”

9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

10、爱阅读、爱写作、爱创新、爱讲故事。希望有一天，能够写出一本有着天光云影、美好教育情态的小书；能够成为学生生命故事中那个有意义的人；能够通过自由与智慧的大门，走向生命更美的远方。

11、肖老师是一名特别有责任心的好老师，无论是我们在学习上还是生活上，肖老师总能尽心尽力提供帮助。她就像一个耐心、细致、温柔的大姐姐引领着我们前进。

12、担任少先队辅导员的女教师到区里的一所学校里参加一次讨论会。她回来说：那里举行了一个有关道德问题的示范性辩论会。一群七年级学生在那里辩论，二十位辅导员在旁边深入思考地研究“教育过程”。为什么要这样做？难道可以把学生的心灵拿来供展览用吗？这种做法不是在少年身上培养虚伪的作风吗？

13、在一次偶然的和两位老朋友的对话中，她萌生了重新回到幼教的心愿。她相信冥冥中每个人都带着一些生命的追寻来到世间，当你遇到，就如电光石火般一击即中，从此再难放下，也许，那就是“使命”的由来。

14、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

15、她2017年来到了机幼这个大家庭，自工作以来，以饱满的热情全身心投入幼教事业，在工作中勤勤恳恳、踏踏实实。她说选择做一名幼儿教师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和孩子共同快乐成长。

16、 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

17、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

18、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

19、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

20、童老师年轻、漂亮、富有才华。课时，她思维活跃，诙谐幽默，氛围浓厚；课后，她总是精心备课，作业批改一丝不苟。