一、教育名人名言大全摘抄

1、为学生的一切，一切为学生。

2、人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。

3、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

4、我想告诉你，每一份坚持都是成功的累积，只要相信自己，总会遇到惊喜，我想告诉你，每一种生活都有各自的轨迹，记得肯定自己，不要轻言放弃；我想告诉你，每一个清晨都是希望的伊始，记得鼓励自己，展现自信的魅力！

5、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

6、虚荣心首先以社会为对象，名誉心则首先以自身为对象。与虚荣心针对社会相反，名誉心是对自身品格的认识。三木清

7、越厉害的人越拼，因为他周围都是这样的人，深知实现精神自由的前提是财务自由和迁徙自由；越不上进的人越懒，因为当一个井底之蛙，大家你看看我，我看看你，都觉得差不多，也就无所谓了，慢慢过日子吧。

8、营造以人为本的发展环境，以优质服务树形象。

9、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

10、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。

11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

12、不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择；二是明白如何坚持；三是懂得如何珍惜。

13、——郭秉文教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

14、你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。

15、发怒一分钟，便失去秒的幸福。保持微笑，做个分分钟都快乐的人！

16、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

17、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

18、前后不一致是教育中严重错误之一。斯宾塞

19、 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

20、不尽读天下书，不能相天下之士。汤显祖经典的名人名言摘抄6胸有凌云志，无高不可攀

二、教育名人名言大全摘抄短句

1、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。《养花》

2、教育别人，修养他的善心就会使他的恶念自然消失;治理百姓，引导他们互敬谦让就会使纷争自然停止。

3、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

4、打骂教育是一种畸形的教育方式

5、形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分、万事出矣。

6、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

7、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

8、内心再强大一点，就不会听风是雨。知道的事再多一点，就不会人云亦云。

9、仁者见仁，智者见智。——《易经·系辞上》

10、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。

11、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

12、中者，天下之大本，天地之间，亭亭当当、直上直下之正理。

13、我拿梦想做赌注，我怎么舍得输。

14、总之，离不开高深的学识，高尚的品德。

15、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

16、By virtue of being moving.

17、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助经典的名人名言摘抄2有朋自远方来，不亦乐乎。

18、不愤不启不悱不发。——孔子

19、居不必无恶邻，会不必无恶友，惟善自持者两得之。

20、我国的教育学家的名言警句2

三、教育名人名言大全摘抄简短

1、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的强有力的手段之一。——马克思

2、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。《素质教育观念学习提要》

3、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。(美)邓肯

4、天和人是一体的，相互之间没有什么分别。

5、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基

6、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

7、所谓好运，有时候只是坚持的另一个名字。

8、一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。

9、人无远虑，必有近忧。——孔子

10、天下之理，终而复始，所以恒而不穷。恒非一定之谓也，一定则不能恒矣。

11、● 非学无以广才，非志无以成学。

12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。经典的名人名言摘抄3惟沉默是高的轻蔑。

13、不同的信念，决定不同的命运!

14、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

15、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

16、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

17、孟子的行善和养气的学说，都是前世的圣人们所没有阐发过的。

18、研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。贝弗里奇

19、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。(前苏联)赞科夫

20、海内存知己，天涯若比邻。——王勃

四、学前教育名人名言大全摘抄

1、公生明，明生廉;廉生威，威兴业。

2、● 莫等闲，白了少年头，空悲切。

3、我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔

4、信仰和迷信是截然不同的东西。——帕斯卡

5、我成功因为我志在成功!

6、旅行有好多益处：新鲜满怀；见闻大开；观赏新都市的欢悦；与陌生朋友的相遇；能学到各种高雅的举止。——萨迪

7、——达尔文硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

8、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(奥地利)布贝尔

9、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

10、可靠的能相信的只有自己。

11、天才与美女，都注定要放出灿烂的光芒引人注目，惹人妒羡，招人毁谤的。——巴尔扎克

12、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人。——(英)哥尔德史密斯

13、先生教死书，死教书，教书死。学生是读死书，死读书，读书死。(陶行知：《生活即教育》，《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版，第116页)

14、人生总是很累，你现在不累，以后会更累。不要在该奋斗的年纪，一味地选择休闲。让十年后的你，感谢现在努力不放弃的你！

15、世人之心，止于见闻之狭。

16、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参

17、天生我材必有用。——李白

18、6 使教育过程成为一种艺术的事业 ——赫尔巴特

19、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为俗语说得好，到处在等于无处在，四处为家的人无处为家。

20、一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。

五、教育的名人名言大全集

1、不为失败找理由，要为成功找方法。

2、教师的荣幸是跟世界上充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

3、任何本领都没有比良好的品格与态度更易受人欢迎，更易谋得高尚的职位。培根

4、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

5、打动童心的佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

6、学校应当成为学生和老师向往的地方，使学生对老师尊重的源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

7、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

8、丈夫贵兼济，岂独善一身。——白居易

9、以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间大的刑罚，大的罪过。宁可受世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。——罗曼·罗兰

10、故善学者求言必自近，易于近者，非知言者也。

11、所有的失败那都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望！

12、对自己狠一点，逼自己努力，再过五年你将会感谢今天发狠的自己、恨透今天懒惰自卑的自己。

13、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。(前苏联)赞科夫

14、爱自是情，仁自是性，岂可专以爱为仁?

15、心虽绝于善道，其畏威而寡罪，则与人同也。惟其有与人同，所以知其非性之罪也。

16、旅行是劳顿，麻烦，叫人本相必现的时候。经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人，才可以结交作朋友。

17、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

18、怀疑与信仰，两者都是必需的。怀疑能把昨天的信仰摧毁，替明天的信仰开路。——罗曼·罗兰

19、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若

20、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基