一、教育格言大全励志短句

1、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

2、使学生对一门学科有兴趣的好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。教育格言励志2劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

3、人不能像走兽一样活着，应该追求知识与美德。

4、蚁穴虽小，溃之千里。

5、真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。人生的经历就像是铅笔一样，开始很尖，经历的多了也就变得圆滑了，如果承受不了就会折断。

6、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭

7、信仰是伟大的情感，一种创造力量。

8、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

9、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆

10、●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

11、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

12、早安心语励志正能量的句子

13、成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？

14、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅

15、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

16、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是大的荣耀。

17、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。

18、那么，父母应该怎样做才好呢？

19、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平

20、教育的事业并非使年轻人能地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克

二、教育格言经典短句

1、春天难过的是没有收获的耕耘；人生难过的是失去信念的寂寞。

2、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——(俄)康·德·乌申斯基

3、我们的人生不可能永远没有遗憾或者错误，但是如果我们常常去那个老年版本的自己那里拜访一下，就不太可能错过来到这个世上应该做的事。

4、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯

5、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

6、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

7、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

8、面对人生的逆境，不要妥协，而要选择坚强，好好挺着。

9、每个的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。唯累过，方得闲。唯苦过，方知甜。

10、学习的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

11、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

12、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

13、事常与人违，事总在人为。

14、历史的车轮正滚滚向前，能力教育发展的趋势不可阻挡，大家快跳到“记忆培训”这只巨大的碗里来吧！

15、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

16、记住，别轻易地放弃叩门，成功会在你下一次叩门时，微笑着迎接你的。

17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

18、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯

19、专家主持的学校生源都很多，而你还不是专家；专家不能复制，所以专家的教学经验、方法也不能百分百复制。

20、很多年前，写过一篇文章《给灵魂一只温柔的枕头》。我用安徒生的“清白的良心乃是一只温柔的枕头”作为由头，然后说道：“一个正常的社会，是不可以、也不能够泯灭掉良心的存在。既如此，学着或坚持讲点儿‘清白的良心’，也可算是给灵魂找到了一个温柔的枕头吧。”现在看，教育也是如此。抛开教育事业的神圣一面，就从事教育工作本身而言，更是如此。如果每个教师都能做到问心无愧，教育的面貌，也许就会好得多。

三、关于教育的格言大全励志

1、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

2、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平

3、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯

4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

5、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

6、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯盏。具有教育意义的励志名言2成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!

7、大部分人都不满足于我们既得的，就如每匹马都认为自己背上的担子重。其实我们只有两条路：要么快乐的活着，要么快点死。

8、人性可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

9、昂然踏着前路去，追赶梦想旅途上。前行步步怀自信，风吹雨打不退让。无论我去到哪方，心里梦想不变样。

10、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的的功能是无可非议的。——李吉林

11、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。

12、知识和信息的快速更新、生产力的高速发展，会大力地推动我们的教育从知识教育阶段迈入下一个崭新的阶段。

13、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

14、事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。

15、教育的过程就是一个不的人引领着一群不的人追求的过程。

16、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

17、物质的东西越多人就越容易迷惑。

18、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯

19、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生

20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

四、教育人生格言励志短句

1、其实哪有过不去的坎，给自己留点痊愈的时间。比起打败自己，不如洒脱点地说无所谓。

2、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基

3、不要仅以对方头衔去衡量ta是否值得尊敬；不要用有色眼镜审视别人，你永远不知道你会在别人身上学到什么，保持心胸宽广，眼界才会更开阔。

4、热爱孩子是教师生活中主要的东西。——苏霍姆林斯基

5、朋友有句话，仿自鲁迅先生，说：“真的教师，愿意在平淡中获取那一刹的亮光，愿意在琐碎中捕捉那一瞬的甜蜜。”我喜欢这样的说法，也惊讶于她对教育的理解。教育是美好的事业。只是这美好，更多地被掩盖在琐碎、繁杂、零乱、日常的工作中。我们疲于奔命，穷于应付，奔波、忙碌、挣扎。很多人在这奔忙和挣扎中渐渐麻木。但我依然坚信：为每一点

6、激励是一个永恒的话题，什么时候谈都不过时。对于企业管理者来说更是如此，因为有干劲的下属和没干劲的下属，在同样的情况下，拿出的工作结果是截然不同的。

7、爱就是教育，没有爱便没有教育。

8、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。——玛丽

9、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

10、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

11、这十几天来，天天连夜工作，但一点儿不觉得累。陈雨黎

12、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。

13、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

14、知识不是某种完备无缺，纯净无瑕，僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

15、重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

16、●活教育教人变活，死教育教人变死。

17、有信心未必会赢，没信心一定会输！成功不是必然的，但努力是必需的！刘德华

18、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

19、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

20、命运是弱者失败的借口，是强者乐此不疲的必修课。

五、教育励志格言经典语录

1、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

2、创新是一个民族进步的灵魂是一个兴旺发达的不竭动力。

3、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

4、我的基础一般，又不想报大班课，报中公6人小班的课程学习两三个月收费是比较高的，我比较不能接受。

5、自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。

6、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。——苏霍姆林斯基

7、铺路作石子，护花化春泥。

8、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。教育励志名言警句2今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。

9、挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。

10、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

11、不幸一次，对世间的认识成熟一级。

12、青春不是生命的一个阶段，是生命的一个境界。

13、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

14、掌握学生的注意力，是教师工作中细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基

15、过于看重知识与技能，势必减少对情感、态度、价值观的关注。实在地说，对学生的一生成长而言，义务教育阶段的所谓知识与技能，除了应付考试，究竟能有多大意义？但丁说：“道德可以弥补知识的缺陷，知识却永远弥补不了道德的空白。”新课程提出的三维目标，正是对“情感、态度、价值观”长期缺失的一种矫正和反拨。只是，这种矫正和反拨并非立竿就可见影的，还需要我们教师大力探索实践，尤其是在教育目标已经改变而评价尚未完全改变的情形下。

16、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔

17、教育的理想与现实之间的矛盾，是永远的存在。这似乎也是正常的事。如果理想和现实一样，那就不叫理想了。如果现实就是理想，也就没必要再追求什么了。我们所理想的，我们所希望实现的那个目标，悬在前边，就总有达到的时候。有梦就会有行动。有方向，才能知道怎么行动。

18、所以，每一个人都存在着许多的可能性，而实现这些可能性重要的前提条件就是——努力！

19、这一部电影的主人公是在生活在黑暗痛苦深渊中的美国女孩——利兹。她是一个拥有坚定意志的女孩，尽管命运对她多有不公，她却凭借着她的顽强意志与不懈坚持打破了命运的枷锁。

20、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威