一、诲人不倦造句

1、上课时，她总是充满了激情，句句话都抑扬顿挫。上她的课，就如同在听演唱会一般，句句动听悦耳。她这样激情万分，学生又怎好意思不热情呢？上她的课是容易加分的，所以，大家都全神贯注像一支待发的箭随时准备“抢答”。现在呢，咱们抢答队的人数相当可观的呢！

2、天立治学箴言与青春同行，致力做青春的引路人。白老师主张应着力把兴趣激发、习惯养成，贯穿于教学始终，采用“情景教学法”，借助现代化教学手段，大限度地激发学生学习热情。要让学生“动”起来，让学生“活”起来，成为课堂主人，为学生终身发展奠定基础。

3、朝朝暮暮，云卷云舒，百坡的蔷薇早就繁盛纷纭，懵懂的少年也已斗志昂扬，为雪白头的青山却始终未见恼意，为风皱面的绿水横竖亦无忧惧。郑姐姐，春光无限，幸得你一路相伴。——高兰

4、①谆谆教导，读音是zhūn zhūn jiàodǎo，意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。也作：谆谆教诲。

5、偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。

6、初见她时，她扎着高马尾，精神十足，戴着眼镜睿智过人，一条黑色的半身裙，衬得她既温柔大方，又不失优雅气质。尽管当时不了解她，却也给我留下了难忘的身影，她给我留下的第一印象是极好的，极其温柔的。

7、毁灭：推毁消灭。它的造句如下：

8、我理解，从难从严对年轻学者很重要，对他们的学术训练很重要，但对培养有创造精神的大学者还不够，强调过分，有时还起副作用，束缚思想，压抑个性。

9、每个人都会有一个令人难忘的老师，而我所敬爱的她虽然平凡普通，但却用她的光温暖着我们，她与我们同舟共济，陪伴着我们前行。

10、出自：先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”

11、因为据我所知，现在国际上的著作，他们的脚注、书目和索引，都是起目录学的作用，都是为了让人省心省力倒着往前查，学生也好，教授也好，谁都得从这儿入手和传递接力棒。其实更多是交代你踩着的肩膀。重要的“肩膀”还应该有申谢。

12、18年禅修期间，我跟着二班一起学。有一天，堪布上午给二班讲完上师瑜伽的引导，就把包拎下来放在大厅椅子上，猜到他要回去，但我们二班的学员们都还不会修上师瑜伽。于是我就去问堪布中午回去的话下午还来不来，堪布一开始说不来了。我说：“我们还不会修上师瑜伽，怎么办？”堪布马上说不回去了，下午带我们修上师瑜伽。

13、循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

14、是的，他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的高理想老师向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。是的，这些教师都能以言教身教，去？陶学生的人格，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的高理想。文采不好，望采纳，谢谢

15、有一次，一位本专业的同学在工作中看到某位患者的粪便标本呈米泔水样并有做穿梭样运动的细菌，当时有些怀疑是霍乱弧菌，但不太确定，于是拍了照片请教汤老师。汤老师看过之后，立即让同学上报给上级部门，终确认是霍乱弧菌，及时阻止了霍乱的传播。汤老师不仅通过分享周围的事例，让我们对所学的知识有更深的了解，同时，她的工作态度也感染了我们，让我们在潜移默化中培养了我们严谨的工作态度。

16、(5)他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

17、因为你们都是研究生，不是戏班子里练把式的小孩，站不直了就踢上一脚，不打不成材。学校呢，也不是军营，全靠立正稍息正步走。况且就是带兵，“团结、紧张、严肃”之外，也还得有“活泼”。

18、毁，它的组词如下：

19、第我要讲一下，我们的引文、书目和索引是干什么的。它是不是像有些人理解，只是点缀装潢，可有可无，或者掩饰无能，骗取稿费，我说不是。

20、★小学必须掌握的成语及解释

二、诲人不倦造句子简短

1、寻求个人成长同时也诲人不倦。

2、Thanks,MissZheng.Iwillalwaysrememberyou!——余欣雨

3、积极实施有教学，课堂教学富有活力，善于激发学生创新灵感，听、说、读、写能力并重，于“细"处深挖掘，“疑”处巧引导，“难"处重敲击。

4、白老师十分理解我们，知道我们学习有压力，她有时就会给我们放一曲轻音乐，或是给我们“喝”点励志心灵鸡汤，让我们不畏艰难更有信心战胜中考。

5、他长得高高大大的，走在人群中有一种鹤立鸡群的感觉

6、作为一名大学教师，始终以一名教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

7、这位老师师德高尚，学而不厌，诲人不倦，诲人不倦，虚怀若谷。

8、善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。

9、意思是：老师善于一步一步地诱导我。

10、诲人不倦(huì rén bù juàn)：教诲学生从不倦怠；

11、“怀念的就是在读书会上一起‘啃’康德的著作，一起为交流康德哲学而兴奋不已。让我们在了解‘鱼’的同时也收获了‘渔’。”武汉大学硕士研究生田昶奇如是说。他两年前毕业于西北师范大学，如今在自己的专业方面也颇有建树，让他受益的就是母校那具有“仪式感”的专业“约会”。

12、我可以不客气地讲，这种想法是违反学术规范，也违反学术道德的。如果有人一定要反对我的“一视同仁”，那我也是主张“长者从严，幼者从宽”。因为刚出道的人，人家热血沸腾怀抱的就是那么一点理想，焚膏继晷写出的就是那么一点心得，你去当头棒喝，你去一盆凉水，那也忒狠了点。要讲高抬贵手，那也是对年轻人。

13、“通过经典的阅读，大家开始爱读书，也会读书了，作为老师，我感到很有收获。”每次读书会，胡好都需要投入整整两天的时间来准备。这些都是他自愿的、义务的去做。“如果把同样多的时间和精力投入到科研中，我可以产出更多的科研成果，但意义远远比不上读书会。”

14、还有一次和堪布以及几个师父一起在饭桌上吃饭，又说起供养的事情，堪布说“你们不用给我钱，你们好好学习就是对我好的供养”，我说：“我没有钱是没办法，但我有钱时我也想供养啊！”堪布笑着回应我：“等你以后学出来带弟子时，你给我多少供养我都接受。”有时候看着堪布高兴，我也会比较胆大敢说，就马上说：“堪布你说的哦！到时候你不准反悔哦！我让××师父给我作证。”堪布笑着应声：“嗯，不反悔。”其实，我知道堪布是担心我们没钱用，所以不舍得收我们的供养。在我有条件做供养时，还是很希望他能接受，所以有时候会有些苦恼，但也会激励自己好好闻思修行。

15、工作的态度是学而不厌诲人不倦。

16、相反，你们诲人不倦问的却是：为什么我们之中这么少人将去华我街?

17、误人子弟，误：误导或迷惑。指误导年轻的后辈或迷惑年轻的后辈。误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

18、她感慨道：“荣誉让平凡的我感到高兴，奖励让作为教书育人的我感到快乐。在中国共产党诞辰100周年到来之际，右江民族医学院把‘美教师’这一沉甸甸又光彩照人的荣誉称号授予于我，我感到的高兴和自豪，这份荣誉的取得，不但是我个人勤奋努力的结果，也和学校领导、老师和同学们的关心、支持、帮助是分不开的，是集体智慧的结晶。”

19、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

20、有诗云：“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”胡好做到了，用心教书，安心读书，回看自己的来时路，在思考中前行，以一个求知者的姿态不懈怠地对待每一天的生活。这是他身为教育者的责任和勇气，他把“阅读”扎根校园，让哲学思想在“第二课堂”中蔚然绽开。

三、诲人不倦造句

1、在我的心目中，学术并不是一个只有强者才配参加比本事显能耐的竞技场所，而是一个有求知欲望的人大家共同向往的艺术殿堂。我可能比别人笨一点，这没关系。因为笨蛋总比坏蛋强。我希望大家能把学术规范提高到一个做人的高度来认识：第一是襟怀坦荡，第二是光明磊落。

2、我们虽然给了孩子生命，但老师你却给予了孩子的知识和做人的灵魂！无所不能的在为孩子们付出，像生命的烛光，燃烧了自己，却照亮了祖国的未来！

3、诲人不倦，汉语成语，拼音是huìrénbùjuàn，意思是指教导别人而不厌倦。出自《论语·述而》。近义词：谆谆告诫、循循善诱、苦口婆心、谆谆教导、不厌其烦、耳提面命。反义词：误人子弟、不教而诛。造句：(1)我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和诲人不倦的老师们。(2)这位老师师德高尚，学而不厌，诲人不倦，虚怀若谷。(3)他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。(4)老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。

4、她正值中年，但风貌并存。棕黑色的秀发嵌着几根银丝。眼里闪着光芒。那张嘴上课时“喋喋不休”，那眉头更是打趣得紧——时而皱紧，时而舒缓，时而挑起。她上课穿梭在同学身后，缕缕女孩儿的柔发，揉揉男孩儿的短发。

5、那时，我刚入校，对一切都充满好奇，但又小心翼翼。选课代表时我鼓足勇气——一下就选上了，现在我还记得当时的惊讶和兴奋。但很快我发现了一个大问题——老师老把我的名字和她的上届学生的姓名弄混。然“余思雨”成了我“第2”姓名。也因您的“赐名”让同学们都认得我。

6、老师，三年，仅此三年，三年之后，定是匆匆分别，愿的身体安康，我定不负你所愿，二年之后，金榜题名！——胡伟鹏

7、造句：老师们为了我们的学习而呕心沥血。

8、(图为汤老师与11检本一班同学的合影留念)

9、然而直到那一节课，我才对你有了十分崇高的敬意。上课时，你一低头，我不小心看见你那乌黑的头发重，多了根根银丝，“你为了同学奉献出自己的美丽年华还总是以笑容面对大家，你仿佛一点都不在意，心想‘心中没老便好，外表不重要’”。

10、“兼容并包”、“思想自由”，这是蔡元培先生提倡的精神，真正的北大精神。当时新旧学术并存，从各国取经回来的人都有，没有这种精神怎么行？

11、为了帮助同学，把原本少之又少的英语课用十分钟来听写，下课之后又去叫同学们背书，为了同学，你花费了自己的很多时间，从无半句怨言。

12、示例：在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目。

13、★诲人不倦成语造句及近义词

14、不厌其烦(bùyànqífán)

15、教师，人类古老的职业之是一生致力于教育事业的职业。汤丽霞老师认为，作为一名人民教师，要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神。用片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。除了具有广博的知识、多元的能力之外，还应具备反应敏捷、精力充沛的内在素质。应具有对本职工作的热爱，在长期的教育生涯中传送正能量。兢兢业业，师魂自成。

16、意思是：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？

17、他们忌讳的就是把新成果漏掉，对别人的东西挑着讲，跳着讲。至于我们大言不惭的“有人说”，不是泛泛批评一般的社会现象，而是引述具体意见，有时连引文都列出来了，那更是不允许。

18、出自：清·梁启超《护国之役回顾谈》：我和龙济光苦口婆心的谈了十几点钟。

19、《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

20、(右五为周申蓓老师，带领学生前往水务局实践)

四、诲人不倦造句100字

1、孔子说：“具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，不可以给他讲高深的学问。”扩展资料论语·雍也篇是《论语》中的一个章节，共包括30章，该篇涉及到“中庸之道”、“恕”的学说、“文质”思想，同时还包括如何培养“仁德”的一些主张。

2、“如果大学只能学一门课，我会豪不犹豫选择学哲学；如果大学只能选择跟一位老师学习，我会毫不犹豫选择胡好老师。”毕业于兰州理工大学工业工程专业的任少斌激动地说。在任少斌眼中，胡好是一位很有情怀的老师，毫无保留地跟他人分享自己的知识心得，努力上好每一堂课，让听者有所收获。

3、★业精于勤的成语典故是什么

4、我自己不是一个具相的弟子，啰里啰嗦流水账式地写了不少，很是惭愧！但经中也说哪怕一刹那忆念上师，功德不可思议。冗长的文字，若能让见者引发一丝一毫对龙萨堪布的信心，所有功德回向所有的佛弟子都能值遇具相善知识，并且依师资粮圆满！

5、在诸多教学成果中，她满意的是成为了11检本一班的汤妈。因为11检本一班是相亲相爱的检本一班，是班风正、学风浓，同学团结友爱的班集体，11检本一班是检验学院的区级先进班集体。一声“汤妈”，包含了学生的多少尊重与信任，又暗含着老师付出的多少心血。

6、孔子一生游历丰富。他从漫长的旅游生涯中悟出精辟的人生哲理，并形成对旅游的独特见解。孔子的“游”主要有三种形式：游览、游学、游仕。也就是说，孔子在游中问学教学，游中求仕入仕，游中生情怡情，游中悟道传道。

7、不要看我现在在文坛上颇负盛名,其实那还是我童年时如饥似渴地读书的成果。

8、春秋孔子《论语·述而》：子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

9、“哲学著作一般比较晦涩抽象，通过阅读哲学著作的训练，将读不懂的文本读懂，我就是要培养学生这种“专业”能力。”胡好说。

10、她在繁重的工作中，她偶尔也会动摇，但看到那一张张充满了对知识的渴望的脸，她就有了满满的动力。对于取得的诸多成就，她没有居功自傲，只是很谦虚的说到：“我只是在平凡的工作中做好平凡的每一件事。”

11、★出自论语的成语及解释

12、当夜晚家家灯火通亮时，你一定在台灯下改作业，备课吧！当清晨朝阳升起时，你一定在班上听同学背书吧！

13、②诲人不倦，拼音是huì rén bù juàn，意思是指教导别人而不知疲倦。诲：教导；诱导；倦：厌烦。含褒义，用来形容教导人特别耐心。

14、出自：《论语·子罕》：夫子循循然善诱人。

15、春秋孔子《论语·述而》：子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

16、白老师是一位尽职尽责、任劳任怨的教师，她总将笑容挂在脸庞，告诉我们一直陪伴在我们身边。白老师总会耐心教导每一位同学，绝不放弃任何人，也绝不让任何人落伍，她的课堂总能将枯燥的知识变得充满趣味，讲解利落清晰，在严厉中时而透露出幽默，因此课堂也会活力四射，我们对英语的学习也转化为主动，课后白老师为同学们解决疑惑，耐心对待每一位学子，她为路上奋斗的我们助力，在她的引领之下，我们定会在学习的海洋上扬帆远航。

17、孔子说：“默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”

18、“开始是求知欲，抱着了解康德的目的，现在变成了一种习惯。”常文琦同学“跟随”了6年，可以说是读书会的“铁粉”，同时也是大“受益者”。在西北师范大学读本科的四年间，读书会是她每周重要的“约会”，两年前被保送至中国人民大学攻读硕士，如今每周雷打不动的事，还是线上参加这个读书会。“胡老师不仅给我们提供了学习的平台，他的方法和方法背后所蕴含的思维方式，则会让人受益终生。”在胡好的影响下，常文琦越来越热爱这个“冷门”专业。

19、用法：含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

20、为什么我要这样讲呢？因为如果我们批评的对象是一塌糊涂，您老又何必劳心费神，如蝇逐臭，穷追不舍，非要拖着大家和你共享这种快乐呢？

五、诲人不倦造句二年级

1、文、编/大通社记者罗琪琳

2、诲人不倦(huìrénbùjuàn)

3、太老师一生诲人不倦，虽然两袖清风，却怡然自得，悠游书海。

4、(8)“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老们。

5、会议论文集的前言用了我的话，把后一句改成“人不分男女老少”，成了蒋介石发表的抗战宣言。它让我想起文革那阵儿的一场批判。当时，两报一刊批，批他的“真理面前人人平等”，说这是抹杀阶级观点，不同阶级在真理面前怎么平等？

6、因为上课时你要说英语，但那些英语基础差的同学，老师会把中文说一遍并把重点卸载黑板上，一个知识点会重复多遍。

7、李广不是这样，他是靠个人魅力带兵，勇武豪爽，爱兵如子，纪律虽松，而士乐为之死。李广带兵，从现代管理学的角度讲，缺点是率不高和难以复制，培养一百个可能也出不了一个，不像程不识，可以做到八九不离十。

8、现在我们的很多学者也是这个想法。他们不知道名片上那些东西什么也不是，懂规矩的杂志不能印，我出自谁的门下也什么都不是，不知道“唯马首是瞻”、“唯马屁是拍”是很丢脸的事，不知道“当仁不让于师”才是作学生的本分。

9、“本着阅读哲学经典，培养学术风气的宗旨。”胡好于2012年开办了“爱智求真读书会”。

10、孔子说：“一个人的生存是由于正直，而不正直的人也能生存，那只他侥幸地避免了灾祸。”

11、★关于不厌其烦的成语解释

12、可是话说回来，光有主流学术行不行？我看也不行。我认为，对主流学术，要预流或入流，但又不随波逐流。现在社会上有很多咄咄怪事，学校里有很多咄咄怪事，“黑云压城城欲摧”，我看能杀开一条血路逃出来就不错了。“逃跑”也是一种志气。东方朔叫“避世金马门”。

13、我的西师故事|孙成岗：西北师范大学老校区印象记

14、我敬仰，佩服她，因为她学识渊博又诲人不倦。

15、“就是因为胡老师这个读书会，我们连成了一个‘朋友圈’。大家天南海北，有缘相聚于此，在哲学上志同道合、谋而乐之，本就是一件很美妙的事。”余加傲感触颇深，“读书会”是他大学四年的“良师益友”，如今即将毕业，他有很多不舍，在自己的留言薄里写道：“若问读书会聚友众学之用，又岂止于去陋多闻乎？以学会心之雅集，以心交情之乐事，君子多乎哉？不多也……纵令不多，然又如何？德不孤，必有邻；爱智路上，崎岖坎坷，前程明暗，山水曲折——不过还好，我们不孤单！”

16、循循善诱(xúnxúnshànyòu)

17、以身作则造句：我们是班级干部，理所当然应该以身作则。

18、这种温柔像一湖清水，映出蓝天白云，一曲高歌，勾起翩翩舞蹈，同学们都把这种温柔当作学习动力，上课的氛围十分积极，活跃。

19、史念海先生不仅是一位著作等身的学者，而且是一位诲人不倦的名师。

20、他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。