一、什么像什么一年级简单

1、阿尔伯特·爱因斯坦于1905年的论文《论动体的电动力学》中提出两个基本公设上：

2、图形找规律，比较简单，一年级小学生只要有认真观察的好习惯，一般都不会出错。另外，图形找规律中，包含了运动变化，也包含了颜色变化，需要全部掌握。

3、(母亲)就像(参天的大树，让我感觉凉爽)。

4、举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。

5、比如第1小题，是+4的规律，而第2小题呢，则是+3的规律，第4小题，则是－3的规律，都不相同，更难的是第6小题，没有递增和递减，有的，是数字的变化，奇数位置从1开始，按顺序数，偶数位置，则固定是3不变。只有找准规律，才能答对哦。

6、第六大题呢，则要细心观察，找到每一行中不符合排列规律的图形或数字，将它们改正过来。如果太过粗心，做这类题目就很容易出错。

7、下面，就以这一单元的测试卷为例，来说一说这个单元的学习中，应该注意些什么：

8、云云有9个纸飞机，又做了6个，现在有多少个？

9、马上期末了张老师总结了一些复习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。

10、小学一年级感恩教师节手抄报

11、☆辅助孩子列出公式：根据孩子的认知理解能力的不同，来选择以下的方法来帮助孩子列公式。

12、有13头牛，其中8头大牛，有几头小牛？

13、这些孩子是叫老师头痛的孩子。因为他们学东西真的好慢。每每会占用老师很多的精力来照顾他们的。

14、六一儿童节，同学们做花，兰兰做了11朵花，其中红花有8朵，做黄花多少朵？

15、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

16、春天的花朵像翩翩起舞的仙子，就像满山花蝴蝶。

17、(太阳)像(一个巨大的火球)。

18、长城就像一条巨龙，在崇山峻岭中盘旋。

19、国将兴，心贵师而重傅。——荀子

20、──────────────。

二、什么像什么一年级简单造句

1、老师，您把自己的一切奉献给了教育事业，把深的爱给了我们，而留给自己的是干裂的手，沙哑的喉咙，颈椎、腰椎的毛病。现在我们理解了老师的辛苦，我们会长大的，对不起，我的老师!

2、为学莫重于尊师。——谭嗣同

3、孩子容易分心一年级的注意力集中时间在20分钟左右，如果所有题都是孩子会做的，能带给孩子“成就感”，那他的注意力会稍稍延长一点。但我所接触的一年级孩子中，大多是坚持不过30分钟的，做完一道题就会分心。一年级的孩子是需要家长读题的，不然他们做不了作业。所以每做完一道题，孩子就会等着家长读题，如果家长忙其他事情，他们也会玩自己的。

4、夏天的夜晚像妈妈的怀抱，温暖舒服。(比喻句)夏天的夜晚像游戏厅，星星们在做游戏。(拟人句)

5、云彩就像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。我得到自由，就像鸟儿得到蓝天一样！小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。爱心是一缕温暖的阳光，带给人们快乐和幸福；爱心是寒夜里的一杯热茶，带给人们关爱与温馨。春风就像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。春风就像慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。太阳像一个大大的火球，月亮像一个小小的白玉盘。天空中出现了一道彩虹，就像一座彩桥悬在上空。梦想一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。长城就像一条巨龙，在崇山峻岭中盘旋。

6、一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。

7、狭义协变性原理：一切的惯性参考系都是平权的，即物理规律的形式在任何的惯性参考系中是相同的。

8、☆在出题时，交换使用和减数类似的关键词“买走”“拿掉”“吃了”等等

9、要读题。一年级孩子理解能力不足，一些我们大人看起来很简单的问题，他们理解起来还是有困难的，大人要明白这一点，做作业时，一般要帮孩子读题，不理解意思的要帮忙解释一下，做题时有困难要指点一下，但不建议孩子在做作业时在旁边骂个不停，那样孩子做作业体验不好，怎么能静下心来思考？越骂只能越做乱！

10、题主的问题是：求推荐适合一年级孩子阅读的课外阅读书注音版的，好篇幅不要太长的，能让孩子好理解的？我先将题主的问题拆解分析：

11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

12、48元=()元()角()分80元=()元()角

13、也有一种例外，就是孩子生理上有了潜在的疾病，比如多动症，比如脑袋哪里怎样怎样，这个要去医院诊断，甚至要多去几家医院诊断，千万不可听信一家之言而被误诊咯。这类情况特别少，不过总得安排排查下就更放心。

14、因为迈克耳逊－莫雷实验结果彻底否定了“以太”存在，从而导致建立在时空观的基础上牛顿经典力学和经典运动学受到了冲击，就在物理学大厦倾倒之际，一个伟大的科学家阿尔伯特·爱因斯坦闪亮登场，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾！

15、快乐的童年，并不是愚昧地快乐！获得知识，也是让孩子快乐的方式之一。

16、金色的太阳──────────。

17、亲子阅读，讨论，有利于加深理解。

18、☆“男生5人”，写下数字并且写下“=”号

19、所谓的简单应用题，其“简单”只是指数学难度上的简单(20以内一步运算加减法)。对于理解能力不足的孩子而言，特别是自闭症孩子，这些应用题会因其所借用的情景的多变以及文字描述的变化而使得每一道应用题都是新而复杂的。家长在教导的过程中，一定要理解孩子的这一困难，一定要有耐心，我们相信通过大量练习，孩子对于题意的理解能力会慢慢进步，从而掌握应用题的解题方法。

20、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹花一样。

三、什么像什么的一年级

1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。起到修饰文章的作用。使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

2、解决问题。我有5元钱，买一个3元7角的文具盒，应找回多少钱？

3、这是我的一点个人的看法。朋友们有什么补充的。希望留言分享。

4、水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。

5、星星好像在对着我在眨眼睛。

6、不求打赏，求转发分享！

7、☆对于不知道问题在哪里的孩子，家长要教导孩子找到题目的问句：一般情况而言，问题总是出现在题目的后，并且以“？”号结尾。

8、学校现在有11个足球，其中4个足球是新买的，学校原来有多少个足球？

9、树上有10只鸟，飞走了7只还剩下多少只鸟？

10、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

11、和孩子一起分析题：

12、在○里填“>”、“5角○5元6元○5元9角

13、☆妈妈一共买了多少个水果(强调一共，并把所有的水果圈在一起)？

14、学校进行拔河比赛，一共需要20人参加，现在已经有12个学生报名，还需要几个学生？

15、☆强化物：在训练时，告诉孩子“我们做完N道数学题，你就可以玩XX几分钟”，同时呈现你准备好的数学题。

16、今天王老师给同学们整理了小学一年级数学简单应用题精选50道练习，帮助孩子打好基础！

17、例题：老师组织同学做游戏，需要女生5人，男生5人。总共需要学生多少人？

18、这一种写话练习的格式为：……好像……

19、第三大题有一定难度，因为每一组数字，它们的规律都不相同。

20、(3)将同一部首的字集中起来，拓展、对比学习例如:亻:你、他、作、休、体、化…如:氵:河、流、沙、海、洋…

四、什么像什么,一年级

1、从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。它只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。

2、小河像蜿蜒的蛇向前流去。

3、数学是从小学开始，我们就已经在学习的了。小学一年级数学手抄报资料又是怎样的呢，我们来看看下文。

4、花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

5、小明吃了5个樱桃，盘子里还剩7个樱桃，原来一共有几个樱桃？

6、这一种写话练习的格式为：什么物→怎么做

7、(闪闪的星星)就像(一枚一枚的萤火虫)。

8、而爱因斯坦提出狭义相对论就是为了消灭物理大厦的第一朵乌云。19 世纪流行着一种“以太”学说，当时认为光的传播介质是“以太”。由此产生了一个新的问题：地球以每秒30公里的速度绕太阳运动，就必须会遇到每秒30公里的“以太风”迎面吹来，同时，它也必须对光的传播产生影响。这个问题的产生，引起人们去探讨“以太风”存在与否。1887年，迈克耳逊(1852－1931)与美国化学家、物理学家莫雷(1838－1923)合作，在克利夫兰进行了一个的实验：“迈克耳逊－莫雷实验”，即“以太漂移”实验。然而实验结果证明，不论地球运动的方向同光的射向一致或相反，测出的光速都相同，在地球同设想的“以太”之间没有相对运动。

9、小丽有12朵花，小林有9朵花。小林比小丽少几朵花？

10、(1)教师苦练基本工，在备课上下功夫。动用多媒体、电化、卡片动教学手段教学。课堂上加强与学生互动，加强吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

11、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

12、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情播着智慧的种子。黑板上的粉笔不停的挥舞，您却用汗水换来了同学们的成就。老师，您像一位辛勤的园丁，您的房间彻底明亮，您在呕心沥血地备教案，憔悴的身影映在玻窗上，任劳任怨地为我们付出，从不计较回报。

13、一年级孩子的阅读理解能力提升，需要重视基础的铺垫，重点不在理解，而在阅读。一年级孩子的情况一年级的孩子，字也不识几个，读试卷后面的阅读题目的时候经常因为字不认识，难以理解。而且孩子们的阅读理解题目，大多都是基础知识的考核，重点在认字、识字上，与高年级的理解题目是有很大区别的。一年级直接提升阅读理解的方法针对一年级孩子的特征，我们提升他们阅读理解的方法很简单，只需要带着孩子读书就可以了。

14、她的字就像她本人一样，精神极了。

15、善之本在教，教之本在师。——李觏

16、这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。

17、学校原来有7个足球，又买来4个现在有多少个足球？

18、◐◑一年级上册数学10以内的数比大小专项练习(含答案)！

19、孩子好动好动的孩子，我接触得比较多。一年级好动的孩子，是坐不住的，坚持五分钟就会东跑西跑，还怎么好好做作业？一年级本身就是一个养好习惯的阶段，所以好动的孩子尤其让家长费心。上述四种情况，其实可以归结出一点：孩子的学习率很低，在学校没怎么听课，回来做题，都是凭“感觉”做，相对来说，一年级的题都是比较简单的，数学是加减法，语文是拼音、简单的字词，阅读都是能找到答案的，写作都是一两句话。

20、简单的加法应用题教学程序：

五、什么好像什么一年级简单

1、再次提问：“还剩几个苹果？”要求孩子口语回答。

2、小鸟好像在对着我唱歌。

3、比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。

4、写话练习：什么样的物→怎么样。

5、学校里有13个转椅，借走了7个，还剩多少个？

6、清晨，叶片上是串串晶莹的露珠，好像为了离别，连叶子也哭了一样。

7、教师是太阳底下光辉的职业。——列宁

8、王心看故事书，看了12页，还剩7页，这本书有多少页？

9、陕西陕南吃米多，关中和陕北面食为主原因很简单，关中自古就是肥沃的土地主产小麦，陕南产米，正所谓靠山吃山靠水吃水，产什么吃什么，陕西的大部分小吃都是以面为基础，可以做出各式各样的花样。水饺、馒头、面条、油条、麻花、鸡蛋饼、包子、疙瘩汤、煎饼、蛋糕、面包，如果给我一袋面我就怕不够用啊，我家主食少不了面，一袋面几天就吃完了。以下是我自己做的面食.

10、棉花糖像白云一样白，像棉花一样软。

11、☆小学一年级数学应用题

12、小明买了一支铅笔和一块像皮，各花了2元，小明一共花了多少钱？

13、小学是系统学习的开始，所以这位家长不必过于焦虑，教材是根据孩子成长阶段科学设置的。随着数位知识以及满十进一的十进制概念，孩子的数概念的广度将会大大扩展。系统学习的特点就是分段教学，逐步深入学习。20以内加减法基本上要一个学期的学习。目的是通过凑十法，破十法等方法，逐步达到熟练心算，当然这需要经过少四五个阶段的分段反复练习。这些方法的背后算理其实是小学速算和巧算核心思想和本质：凑整先算。

14、金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。

15、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

16、柳树的枝条就好像根绿色的丝带一样。

17、再次提问：“妈妈一共买了多少水果？”要求孩子口语回答。

18、师者，人之模范也。——杨雄

19、提供说明：题目问的是“还剩”，就是问你当从总数里拿走一部分后，还剩下多少，所以这道题是减法。

20、纳皮尔说：“我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算”。