一、关于教师教育的名言名句

1、说理是对儿童的真正办法。

2、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

3、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

4、22)要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

5、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

6、14)教师的人格是教育的基石。

7、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

8、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

9、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

10、勤奋好学会使你更！——王光凤

11、根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

12、6)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

13、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

14、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

15、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

16、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是我整理的教师的教育格言大全，欢迎大家分享。教师的教育格言1耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

18、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

19、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

20、心灵的沟通胜于知识传递。

二、赞美老师的金句

1、教诲如春风，师恩似海深。

2、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

3、其次，它夸大了教育的度。教育不是的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。

4、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

5、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

7、“好孩子都是夸出来的”

8、●“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠

9、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

10、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

11、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。

12、兴学之本，惟有师范。——张謇

13、意欲的培养是教育的关键。

14、——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。

15、教师的荣幸是跟世界上充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

16、这句话是教育者严于律己的态度

17、31)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

18、●捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

三、教师教育的名言名句大全

1、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。只有爱才是好的教师，它远远超过责任感。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。教育植根于爱。用爱去感染每一位学生。爱生如已，教生如子，待生如友。爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。没有爱心的教育不是教育。有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。爱生必须用真情，情真方能育良才。

2、30)在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

5、家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。

6、缺乏真正的朋友乃是纯粹可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根

7、24)教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

8、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。(美)ML比格：《学生学习的客观规律》

9、这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。

10、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？

11、认认真真做事，踏踏实实做人。

12、NO.2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

13、领悟任何知识的佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白深也容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

14、——马卡连柯“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

15、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

16、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

17、“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。

18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

19、10)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

20、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

四、关于教师教育的名言名句摘抄

1、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

2、脚踏实地做事，顶天立地做人。

3、“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”

4、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

5、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

6、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

7、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

8、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特

9、李镇西认为，学校教育不是的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。

10、——陶行知动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

11、教书育人，“诲人不倦”是每一位教师的初心。由于如今与孔子时代的社会风气，和价值取向有异，致使教师们“力不从心”。

12、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿

13、每一个学生都是好学生。

14、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

15、28)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

16、23)含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

17、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

18、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

19、老师，你喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？

20、捧着一颗心来，不带半根草去。

五、有关教师教育的名言名句

1、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的生活所能提供的欢乐更大。——休漠

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬

3、一日为师，终身为父。——关汉卿

4、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

5、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

6、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

7、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而636f707962616964757a686964616f31333262373236又总使我们心悦诚服，自觉行动。

8、●所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量——苏霍姆林斯基

9、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

10、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？《礼记学记》

11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。教师的教育格言4教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

12、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与初接触的、重要的真理的理解，以及对祖国的语言细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

13、为学莫重于尊师。——谭嗣同

14、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

15、一个教师必须对祖国文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

16、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。(美)莫L比格：《学生学习的客观规律》

17、在我是一件付出极大艰辛和许多精力的事，是一件曾使我倒霉无奈的事，也是一件使我后获得了一些光彩和成就的事，这样的事自然使我难以忘怀。社区工作者的座右铭社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。

18、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

19、执着杏坛，乐于奉献。

20、把一切知识教给一切人。