一、陶行知师德名言警句

1、图、文/来自网络编辑：陈立伟

2、老师们充满感情的演讲感染着现场的每一位听众

3、富贵不能淫，盆贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

5、“云鬓"象乌云似的头发，这两句指的是妻子早上照镜子梳妆时，只愁头发改变了原来乌黑的光泽，而诗人也是如此，双方都是从早到晚在为爱情而苦恼。

6、陶行知先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，这是先生一生追求的理想信念！难道不也是我们每一个教育者的教育理想吗？教师肩负着培养下一代的教育重任。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，教师一定要树立正确的理想信念，做学生人生道路的指路明灯。

7、教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。——程今吾

8、教育就是社会改造，教师就是社会改造的。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

9、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

11、从09年到现在，我连续担任班主任14年了。我注重学生道德品质和行为习惯的培养，经常利用班队会时间对学生进行行为教育和思想教育，学校领导和家长都给予我高度的评价。

12、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

13、巩义市行知名班主任工作室是以教育家陶行知先生“知行合一”的教育理念为指导，成员们走进书籍《陶行知教育名篇》，跟着行知先生学做新时代的大先生。

14、道德败坏的老师不但不能教书，还应该把他们揪出来，打倒在地，再踏上一脚。

15、教育工作中的百分之一的废品，就会使遭受严重的损失。

16、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

17、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业要有独立的职业，为的是要生利。生利的人，自然可以得到社会的报酬。

18、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

19、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

20、而被他“荼毒”三年的学生就惨了，没有一个好好读书的，进了牢房的就有好几个，家庭不幸福的也大有人在。

二、陶行知的师德给我们的启示

1、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

2、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、又如:“家书抵万金“，即可作为远行在外或工作或旅游等对家人的思念，也可作为国守边的战士们对亲人的眷念。

5、虽然我只在那个班一年，但也受了不少影响，当了好多年愤青，到现在我还是办公室里爱发牢骚的那一个，妥妥的愤中一枚。

6、"相见时难别亦难"，前一个"难"是“难得"，后一个“难“是“难舍难分"。

7、安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要之一。

8、因此如果一个道德败坏的老师还能继续教书，那么将会出现很多道德败坏的学生。

9、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

10、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

11、学校生活是社会生活的起点。

12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

13、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

14、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

15、每天要四问，一问我的身体有没有进步，二问我的学问有没有进步。三问我的工作有没有进步，四问我的道德有没有进步。——陶行知

16、老师们满怀激情，饱含深情，联系自己的亲身经历和感受，结合本职工作，引用名言警句，从小事说起，自细处挖掘，诠释了幼儿教师爱的奉献之深刻内涵。

17、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

18、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

19、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

20、微笑是师生情感交流的润滑剂。作为一个“传道、授业、解惑”的教师，如果从内心出发永远微笑着面对自己的学生，学生便会由衷产生一种强烈的感情——喜欢。于是，他们心情愉快，大脑皮层兴奋，思维得到加强和延长。同时，也因为教师的微笑，给学生产生了一种亲切感、信任感，这无形中缩短了师生间的距离，从而形成了一种师生感情“其乐融融”的课堂氛围。

三、陶行知为人师表名言

1、我校每次召开教师例会，都会学习***总书记的教育讲话，我印象深刻的是“教师要做四有好老师”。“四有好老师”与陶行知先生提出来的一些教育理念和名言警句，有相通的地方。经过阅读《陶行知教育名篇》这本书，我进一步印证了这个发现。陶行知先生的教育思想博大精深，每一篇文章虽然都不长，却给了我很多的启示。

2、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

3、要有好的学校先要有好的教师。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

4、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

6、王国维《人间词话》里有这样一段话：古之成大事业者，必定要经过三种境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。这是说为大事者，先天下之忧而忧，要从高远处去望他。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！这是说看清了人民的隐痛之后，要时时刻刻纪念他，就是为他牺牲了一切，终不懊悔！众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。就是说，从各处各地要寻个解决，只有我们百折不回的去找他，终有一天出人不意的遇着。

7、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。陶行知教育名言

8、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇；不仁而智是狡黠之智；不仁而勇是小器之勇；不勇而智是清淡之智；不勇而仁是口头之仁。

9、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

10、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

11、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

12、"东风无力百花残“，写的是离别的时节，同时也写出当时失意的情绪。

13、百度百科，https://baike.baidu.com/item/%E9%99%B6%E8%A1%8C%E7%9F%A5/843052?fr=aladdin

14、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

16、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。

17、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

18、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

19、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。

20、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

四、陶行知文集经典语录师德

1、教师的微笑是世界上美丽的语言。——苏格拉底

2、亲民亲物亲赤子，问古问今问未来。

3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

4、教师对每一个学生的爱应当是平等的、细致的、温暖的，决不能把差生视为“朽木”，而应该用爱的情感帮助学生塑造人格，汲取知识的养分。陶行知先生总是能从儿童的视角出发，告诉我们教育者应该如何进行教育实践。在他的《师范生的第二变——变个小孩子》里有这样一段话“你不可轻视小孩子的情感…他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他想您抱他一会儿，而您去抱了别的孩子，好比是一个爱人被人夺了去一般的伤心。”这样情真意切的心声，令人心绪翻涌，启发万千。手捧这本陶行知先生的教育感悟全纪录，我渐渐明白，教师的意义，就在于尊重、爱护、引领学生，用爱教会他们去敬畏生命，并找寻生命的意义。

5、教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育；没有真挚的爱，就没有成功的教育”。我将永远牢记这句名言，在今后的工作中用自己的爱心关爱每一个孩子，努力成为一名的幼儿教师。

6、第一期推出的是来自大峪沟中心小学张明霞老师的读书感悟。

7、义则居先，利则居后;敬其所长，恕其所短。

8、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

9、捧着一颗心来，不带半根草去。

10、德高为范强调了做老师的德行，行为品德必须高尚，这就是要求品行端正，把师德师风提高到重要位置上来，这是当代对老师的要求。

11、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。——陶行知

12、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

13、教师的人格魅力和人格力量是成功教育的重要条件。作为一名教师，必须以身作则，率先垂范，引导和帮助学生把握好人生方向，引导和帮助学生系好人生的第一粒扣子。我要做一名师德高尚、师风正直的好老师！就像陶行知先生说的那样，捧着一颗心来，不带半根草去，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。

14、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

15、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的用，来为集体谋利益。

16、教师，太阳底下光辉的事业!

17、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

18、有诗曰:“敬爱陶夫子,当今一圣人。”陶行知是中国近代教育的圣人,我们当踏着他为我们修筑的阶梯继续攀登，将一生的心血都奉献给所热爱的事业，始终以责任为本心，用无限的爱去探索教育的奥秘，一片丹心育桃李。

19、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

20、学习外国文好比是配一副眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。

五、陶行知关于道德的名言

1、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

2、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

3、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从行中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。

4、提问:你怎样理解“为人师表”和“教书育人”？

5、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

6、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

7、是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

9、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

10、教师是天底下为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

11、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

13、微笑是教师播撒知识和深沉师爱的种子。事实告诉我们，微笑是教师走进学生心灵世界的一个重要法宝，是每一个教师必须要掌握和追求的一种教育技巧和艺术。而要得到微笑、拥有微笑，却要源于教师的一种基本的人格品质，那就是教师对自己所从事的教育事业、对自己的学生怀有的一份无怨无悔、极其崇高却又平凡、细小的师爱。

14、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。

15、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

16、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

17、学为人师树形象，德为师范正行风。为了更好地提高我园教师的综合素质，塑造良好的幼教形象，进一步增强我园教师为人师表、教书育人、服务幼儿的自觉性，弘扬为师立学、爱岗敬业的师德风范，我园于2019年6月23日举办了“用爱心伴孩子远航”为主题的教师演讲比赛。

18、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

19、关爱学生要从心出发，尊重学生。高尔基曾说：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。孩子的眼睛是纯洁智慧的，能读懂是非善恶。老师是否真心关爱他，他们能用心感受到。美国教育家爱墨生也说：教育好学生的秘诀在于尊重他们。每一位学生都渴望被尊重，被表扬，只要我们老师充分地关爱他们，尊重他们，相信他们会认同我们老师，向良好的方向发展。因为“孩子找到了做好孩子的感觉，他就会成为好孩子”。

20、“青鸟"，神话中的三足鸟，它能够传递东西，借鸟来说传递信息的人。